作者:徐晶晶; 邵靳 期刊:《中学地理教学参考》 2017年第17期
文章通过创设“福祸钱塘江”的学习情境,搭建灾害地理教学的内容载体,以任务驱动培养学生的综合思维分析能力,将人地观念作为课堂设计的核心线索,从而有效落实地理核心素养的培养目标。
作者:徐晶晶; 邵靳 期刊:《地理教学》 2017年第19期
《普通高中地理课程标准(修订稿)》将“人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力”作为高中地理核心素养,本文通过创设“福祸钱塘江”作为学习情境,搭建灾害地理教学的内容载体,以任务驱动培养综合思维分析能力,将人地观念作为课堂设计的核心线索,从而构建深度学习课堂,以达成地理核心素养目标。