如何将英语知识转化为岗位业务技能,更好地服务国际化的市场日益成为英语教学的新导向。本文以旅游专业学生为研究对象,基于旅游行业英语需求分析和高职英语听说教学现状,从教学模式、内容、方法、课堂设计、考核方式等方面提出促进英语听说教学效果的新思路,并通过教学实践检测其有效性。
随着教育的不断发展,新课改下初中英语教学目标已经不再只是单纯地注重学生基础知识的掌握程度及考试成绩,更关注学生英语实际运用能力,注重培养学生英语综合能力。因此,在初中英语教学过程中,教师应当不断完善与创新教学方式,注重口语交际教学对学生未来发展的重要性,通过科学合理的运用交际教学法,为学生创建良好的英语交流情境,激发学生学习兴趣,使学生能够发现英语听说教学的重要性。
随着我国新课改的深入推行,初中英语听说教学也在不断的改革与创新,传统的初中英语听说教学模式已经难以满足我国素质教育的发展需求。将信息技术合理的应用在初中英语听说教学中,不仅能够打破传统初中英语听说教学模式带来的弊端,还能够在一定程度上给初中英语听说教学课堂带来新的活力。所以,应当对初中英语听说教学与信息技术结合模式进行深入的探析。通过概述当前在初中英语听说教学中存在的问题,浅议在初中英语听说教学中加强...
在农村地区,由于教学设施、师资力量及外部环境等综合因素的影响,学生英语在听说教学中存在很多的缺陷,造成农村地区学生英语听说能力较弱的问题。在当前的初中英语教学中,农村教学与城市教学还存在一定的差距。因此,应重视多媒体技术的应用与教学,在农村初中英语教学中广泛使用多媒体技术,从而激发学生学习的热情,让农村初中学生在良好的环境中学习英语。一、充分利用多媒体资源进行语感训练在英语学习中,语感是学好英语非常重要...
交际法是英语教学上的一次革新,旨在提高学生在英语听说中的交际能力。本文主要介绍了交际法在英语听说教学中的应用方式及对教师和学生的影响。
独立学院作为高等教育大发展中出现的新生事物,正面临着就业难、考研难的大环境。由此找准定位成为独立学院的生命线。独立学院基础还很薄弱,缺乏高水平的师资和高水平的科研成果,新建的独立院校近期的主要任务是调整专业结构,提升专业建设的水平。不同类型层次的大学培养出的人才在社会人才结构中所处的位置也不同,这就是不同大
作者:张红 期刊:《考试周刊》 2009年第29X期
英语交际能力的提高需要真实的语言环境.英文原版片具备了这样的优势。本文从英文原版的优越性和可行性、选片、准备工作及教学策略几方面阐释了英文原版片是英语听说教学的必要手段,也是提高英语交际能力的有效途径。
初中阶段是学生在英语学习中的一个关键时期,对于英语词汇基础的积累,语感的培养和英语学习能力的提高有着重要的意义。然而长期以来,初中阶段的英语教育都往往注重读写能力技巧的提高,忽略了听说能力的培养,尤其在一些师资力量和教学资源相对薄弱的地区,这一倾向更加明显。当前初中英语听说教育存在的问题中,最为显著的是"语言焦虑"心理,要解决这一问题需要加深对语言焦虑的认知,并在可能范围内营造英语学习的语言环境,从而解决...
中学生学习第二语言,外语的刺激量显然在总量和密度上都是难以与儿童学习第一语言时的刺激量相比较,即使是增加课时也是非常有限的。教师必须设计多种教学策略,增加学生听说和学习语言材料的刺激量。学生要在教师的指导和帮助下,学会自己去发现和总结规律,使客观指导和主观努力相结合,才能实现正确理解和灵活运用英语的目标。本文旨在运用心理学理论,探讨提高中学英语听说能力的条件,并进而在心理学理论指导下,在总结多年英语教学...
本文首先对大学英语学习进行概述,说明听说教学对大学生英语学习的重要性;其次是对使用英文电影人物对白进行英语听说教学实践的阐述和分析;最后说明英文电影人物对白对大学英语听说教学的改善作用,希望为大学英语听说教学的改善和发展提供帮助。
目前.由于种种原因,高职院校非英语专业的英语听说教学没有受到足够的重视。状况堪忧。顺应“以就业为导向”的教学改革潮流和趋势.教师必须运用科学的方法,采取切实可行的措施,在此方面进行改革,以达到增强学生职业素质和提高学生就业能力的目的。
世界英语研究就是研究英语的本土化,涉及不同英语变体的语音、词汇、句法和语篇等层面的变异。研究世界英语包括探究其与英语教学研究的相关性,分析外语听力理解的过程会发现英语学习者对世界英语的态度会影响英语听说课程的教学,英语教师应采取相应措施。
作者:罗永合 期刊:《医学教育研究与实践》 2007年第02期
PBL模式的本质特征与外语听说教学的基本规律相一致,并为其提供了进一步优化的有效途径,尤其是对于以培养高层次医学人才为目标的七年制医学教育英语的听说教学,具有多方面针对性的现实指导意义。在运用PBL模式优化听说教学的过程中,应该努力创设真实性语言情境,营造协作性学习氛围,不断扩充并激活学生的图式知识,同时还要重视培养学生的语域意识。
作者:邵海燕; 丁宏伟; 纪楠 期刊:《教育理论与实践》 2017年第08期
《网络环境下大学英语听说教学研究:理论、模式与评价》主要在以下几个方面有所突破:一是尊重同一群体中学生的差异,提供不同难度层次的真实英语听说材料;二是采用灵活的网络课堂自主学习和小组活动结合的组织形式。首先,学生要选择适合自己水平的真实英语听说材料自主听说。其次,在教师组织的小组活动中就自主学习内容开展信息差、观点差和推理差等的交流活动;三是大学英语分层听说教学模式和分类分层真实语料网络视听说平台的...
英语对学生而言是一门重要的学习科目,在英语学习过程中合理加入多媒体技术可以为学生创造更加形象化的视觉刺激,促进学生英语兴趣的增加,可以改变传统英语教学过程中的古板教学方式,在英语教学过程中加入多媒体课件可以实现教学目的最便捷达到。首先,从理论和实践两个角度综述了英语听说教学以及信息技术与英语听说教学整合。其次,分析了英语听说教学的现状和劣势归因,并阐述了解决英语听说教学问题的对策。
作者:芦瑶; 徐磊 期刊:《现代职业教育》 2018年第08期
自然拼读法近几年在我国的幼儿英语教学中流行起来,借助分析高职英语学生现状,进而分析在高职英语听说教学中运用自然拼读法的可行性以及具体的阶段措施。
为了提升职业院校学生的英语听说能力,为其未来就业奠定良好的基础,文章研究了现代高职院校英语听说教学策略,包括运用游戏教学法,激发学生英语听说技能学习兴趣;创设良好课堂情境,带动学生的学习情感;设定课堂学习任务,激发学生对“听说”学习的内部驱动;重点关注课堂学生的情感因素,营造良好课堂氛围。
互动教学法极大地提高了学生的语言实际应用能力.真正体现了英语作为一种交流工具的价值.使得学生在彼此的交流活动中能相互交换信息,共同进步.进一步提高语言的理解能力和运用能力。从英语教学的发展趋势看,以互动为主线、以学生为中心的互动教学法得到了更多的共识。笔者结合教学实践谈谈在高中英语听说教学中应用互动教学模式的几点做法。
作者:张宏红 期刊:《桂林师范高等专科学校学报》 2018年第04期
英文绘本以图片和英文文字组合而成,是符合儿童认知心理的有故事情节的读物。因为它具有艺术性、趣味性、文学性而渐渐成为幼儿英语学习的辅助材料。作为培养未来幼儿园教师的师范院校,教师可利用英文绘本展开教学,激发学生的学习兴趣,提高听说效率,实现多元智能发展,以便他们今后能够更好地胜任幼儿英语教学。