随着全媒体时代的快速发展,现阶段大众传媒艺术发展速度较为迅速,广播节目主持人需要全面适应时代语境的发展变化,在广播节目中通过提高语言魅力来适应广大受众的各项需求。广播是传统媒体重要的组成部分,其是对声音表达要求较高的听觉类媒体,通过有声语言为社会群众传递各项信息与咨询。随着当前我国各类媒体形式的快速发展,广播节目面对的竞争日趋激烈,所以当前主持人需要通过自身语言魅力来提高节目表现效果。
对于播音主持行业来说,呈现载体就是语言,因此语言魅力直接会关系到播音主持节目的制作质量,增强节目的吸引力必须重视提升播音主持的语言魅力。本文针对提升播音主持的语言魅力,首先分析了播音主持语言魅力的具体展现,进而论述了提高播音主持语言魅力的必要性,最后提出了提高播音主持语言魅力的具体实现措施。
本文通过爱在有量度,爱在为人师表,爱在语言有魅力,爱在离别时。四个方面述说如何用爱来感染、引导、教育学生,使学生从中得到教育,茁长成长。
“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。我们深信,高度的语言修养是合理 利用时间的重要条件。”因而从某种意义上说,课堂教学艺术首先是教学语言艺术。
语文教学的内容是语言,而人与人交流的主要方法,教师传递思想、情感的主要途径也是语言。因此,在语文教 学中,教师更需要拥有驾驭语言,展示语言魅力的能力。尤其是小学阶段,我们的教具备基础性,我们需要教给学生如何 “说话”,如何准确的表达,还需要教给学生积极健康的情感,正确的价值观、人生观、世界观。所以,我们的语言要既能展示 这些语文知识,还能展示人文素养。本文中笔者就对如何应用语言魅力提升小学语文教学...
许多人都相信,亲密时最好鸦雀无声,越寂静越好,是件"说不得"的事情。有一位作家尖刻地说:中国的男女上了床就没了"爱语",仿佛只会在黑灯瞎火中默默行动,语言的调情功能已经被省略了。事实上,做爱时也要有"爱
“凡有井水处,皆听单田芳。”单田芳的名字在中国可谓家喻户晓。他说了56年的评书,有录音记录的就有100多部,在全国500多家电台、电视台播出。单田芳独特的嗓音陪伴了从“30后”到“90后”的几代中国人,他的语言魅力打通了地域、文化、年龄的界限,据说现在每天还有1亿多人在听他讲故事。2011年1月19日,环球人物杂志记者在单田芳北京的家中,采访了这位评书界德高望重的老艺术家。虽然已经77岁高龄,单田芳依然精神矍铄、思路...
《普通高中英语课程标准》(实验稿)明确指出“注重语言应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性的发展”。由此可以看出,审美教育对促进学生的全面发展意义重大。英语语言具有重要的审美教育功能。学生的审美教育也应是高中英语教育的重点。让学生在学习英语中感受英语语言魅力,让学生受到美的熏陶,逐步培养其自觉的审美意识和高尚的审美感知,培养审美情趣和审美创造的能力。
拜读了张晓东先生为《江苏教育》2019年第14期撰写的卷首语《超越技术:教师的价值追问》后,再次为他的语言魅力折服。关于技术与教育的话题,张晓东先生一语道破眼下部分教师对技术过分依赖的问题,点出了技术作为且仅作为工具在教育中只能"参与下位的操作层面的讨论"。掩卷深思,玩味无穷,张晓东先生不正是通过他的表达告诫教师要做真正的教育吗?
民族民间舞蹈是我国博大精深的传统文化中的一个个性化展示领域,民间舞蹈凝结了我国各民族的语言魅力、风俗文化、生活习惯,在多民族的民族舞蹈表演中可以领略不同地方的风情,也可以感受千百年来传承下来的舞蹈精华。随着中国特色社会主义进入新时代,民族舞蹈文化所展现出的传统文化,再次被社会大众所关注,舞蹈文化中凝聚的劳动人民的智慧值得细细品味、耐心欣赏。本文从民间民族舞蹈文化现状,分析其长久以来发展的弊端和短板,从而...
随着教育制度的改革,在新课程改革理念的指引下,初中数学教育教学也发生了根本性变化.初中数学教学逐渐从偏向少数优生和中等生转变为面向全体学生的教学方向上来.如何全面提升初中数学课堂效率一直是初中数学教师探讨的话题,但是笔者能有自己独特的见解,从创设不同风格的教学氛围、学生学习的主体性、多元评价激励学生等方面进行探讨,简述了初中数学课堂效率提升的有效措施.
国际象棋是当今世界上十分盛行的一项竞技娱乐活动,如何让孩子爱上这项竞技活动?需要靠利用语言魅力解读国际象棋的语言与奥秘,让孩子们乘上这灵动的翅膀遨游在棋海中,让所有孩子都能乐在"棋"中,感受"棋"乐无穷。
在化学课的课堂教学中,教师对语言的运用只有准确、生动、形象、幽默、富有感染力,并辅以一定手势和表情.才能吸引住学生的注意力,激发学生的兴趣,激活学生的思维,让学生在愉快的气氛中积极主动地学习,从而促进化学课堂效益。本文作者从语言的准确性、生动形象性、幽默性、启发性等几个方面阐述了化学教学语言的灵活使用产生的魅力对化学课堂效益的促进作用。
“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践”。新课标中这句话已道出现如今阅读教学应以读为主的正确导向。当然,读,不能放任自由、毫无目的,而要努力调动学生的积极性,充分发挥教师“平等中的首席”的作用,力求在读中有所思,读中有所悟,读中有所体验,读中有所积累。一、平等对话,激情研读阅读教学是学生、教师与文本间对话的过程。对话中,学生披文入境、情动辞发。
小学语文教学从本质意义上讲就是带领学生进入词语之感性世界,要达到如此之目的,当能够在阅读教学中让其能够感受到语言的魅力。让小学生感受到语言魅力。是大家都在思考、探究和实践的话题。
世易时移,随着社会日新月异的变化,中职英语教学也应结合形式的变化而进行确实有效的教学改革。本文以我多年来教学实践体会入手,谈谈中职英语教学过程中,怎样进行教材的处理、理念转变、教法革新等方面的问题,进而促使中职英语教学更适应新形势下职业教育的发展需要。
华盛顿·欧文是十九世纪美国著名的小说家、散文家,《睡谷传说》是其广为流传的代表作之一。本文探索《睡谷传说》的艺术魅力,从其语言魅力,欧文式的幽默风格,浪漫主义色彩和恐怖气氛渲染四个方面进行探讨。
在传统的课堂教学中,教师是课堂的主角,始终处于主导地位,而学生只能当配角,处于被动学习的位置。这种呆板的教学方式导致学生学习的情绪低落,学习效率不高。所以,在语文教学中要让语文课“活’’起来,使学生在交流与互动中焕发活力,通过学生与文本、学生与学生、学生与教师之间的多项交流,碰撞出思维的火花,激发学生学习的积极性,从而实现课堂教学的有效性,提高课堂教学效率。富有魅力的教学语言,能够大大激发学生的...
二十一世纪的人才培养,需要语文教学从中发挥出巨大作用。语言作为语文教学的灵魂具有艺术性,在实际的课堂教学活动中会发挥出难以想象的功效。本文从无声语言和有声语言两方面,对中学语文教学中的语言魅力进行深入探索,通过一些实际的教学案例论证教学语言的魅力,希望在教育工作中,教学工作者能够共同努力,灵活运用语言艺术,不断提高教育水平与质量。
著名的科学家爱因斯坦说:"一个人的智力发展和他形成概念的方法在很大程度上取决于语言。"著名的教育家苏霍姆林斯基说:"教师的语言生动与否,在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。"寓教于话的魅力就在于它能够在教学过程中化深奥为浅显,化抽象为具体,化平淡为神奇,从而激发起学生学习的兴趣,引起学生的注意力和求知欲。