论文介绍了江苏省各级广播电台音响资料管理工作中信息化建设、特色化建设以及珍贵音响资料抢救和保存等方面的现状,指出其在业务信息沟通、管理标准化、服务开发等方面存在一定问题,旨在为改进工作提供参考。
相传,汉武帝刘彻在少年时(当时他还没有当上皇帝),有一天,到姑母家去玩,他正玩得高兴时,突然看见一个美丽的少女。那个少女太美了,就像天上的彩虹,又仿佛仙女下凡,刘彻简直看呆了。姑母看到刘彻这个样子,就指着那个少女说:“这是我的女儿阿娇,你愿意娶她为妻吗?”刘彻这才回过神来,回答说:“如果
一、音乐常态教学与优质化建构本文所谓的音乐常态教学,是指根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》,选用国家教育部审定通过的教材、教师用书及音响资料等,合理制订适合义务教育各学段的音乐课程实施方案与教学计划,准备课程实施所必需的课程资源(包括人力资源和物质资源),保证音乐教学活动正常、有序进行。而非常态教学,是指不按照课程实施方案,随意调整教学进度与教学计划,随意安排课堂内容或者一唱而过、一听而过的教学现象。
作者:李美娜; 李建华 期刊:《黄河之声》 2004年第04期
我国传统的“教”是指“传道、授业、解惑”,把知识技能传授给学生。有些手风琴教师在传授技能时,过多的强调“模仿”、“完全相像”,致使学生眼睛里有谱,心中无谱。由于没有“心”的参与,只能是简单由眼到手的重复过程。主要表现有以下几个方面:学生从启蒙时期就被动地按照教师要求去做;独立识谱、认谱、练谱能力差;只会练习“听过的”、“熟悉的”歌曲或乐曲,一旦没有音响资料,就不知如何处理;、练琴也狠下了苦功,但是有“手”,...
最近许俊德同志记谱编选,鸣迟撰文的《中国京剧花脸唱腔大全》已经出版发行。
案例;9年级音乐课本第五单元是拉丁美洲风情介绍,由于教材没有配套音响资料,加上书上介绍的曲目没有找到相关的MP3,所以,我把重点放在欣赏拉丁舞和了解生活中我们经常听到的拉美歌曲介绍上。
《一把酸枣》是“华夏文明看山西”大型活动中的一部民族舞剧,无论在山西太原还是首都北京,乃至广东上海,场场爆满,许多观众观后流连忘返。当然,这部舞剧的成功是有诸多因素的。如:策划、编剧、编舞、作曲、舞美、灯光、服装设计,等等。但作为一名音乐工作者,我似乎更偏爱其中的音乐。《枣》剧的曲作者是南京军区前线歌舞团副团长方鸣先生,他曾写过多部舞剧,具有非常丰富的经验。尤其是这次为《枣》剧作曲,他在山西民歌的海洋中捕...
正为全面贯彻党中央国务院的战略意图,立足实际、开拓创新、求真务实,努力开创海南省更加美好的明天,同时充分发挥中国音乐文化的积极作用,打造海南文艺精品,提高海南文化软实力,繁荣音乐创作。中国音协将于2012年9月1日起,向全社会发起征集以"唱响海南"为主题的歌曲作品及评选活动。
近年来,广播谈话节目因其贴近生活、贴近百姓、互动性强而受到了广泛的关注和认可。但谈话节目时间一般都在四五十分钟左右,时段较长。要想让听众在这么长的时间里始终保持专注的收听状态,笔者认为,除了要在节目内容上下工夫外,还要注意节目形式的创新。比如在谈话节目中适当地加入一些音乐和音响,可以充分发挥广播的声音优势,
音乐教师的范唱在小学音乐教学中是极其重要的,它能充分激发学生唱歌的积极性。不管科学技术发展到何种程度,音响资料如何先进,这些电声手段都不能替代教师的正确范唱。因为教学是师生共同活动的过程,是情感互相交流的过程。教师正确而充满感情的范唱具有强大的感染力,可以拉近师生间的感情,更能取得情感的共鸣。
由于我们发现了清末民初(1910年前后)京韵大鼓的音响资料,特别是当我们对这些音响资料进行了缜密的考证和分析以后,确认这一时期演唱的大鼓书从语音运用、板式、句型、腔型、字位、乃至段落结构等方面,均已充分表现出京韵大鼓