踏着时代的节拍,统编语文教材在果香飘溢的金秋,大步走进了全国各地小学语文课堂。语文课程改革、教学改革翻开了新的一页。如何理解、用好新教材,把握其特点,发挥其独特优势,全面提升广大小学生的语文素养,已是我们面临的新任务、新挑战。
作者:关舒文; 吕立杰 期刊:《中国教育学刊》 2019年第09期
'整本书阅读'作为当下教育改革的热点问题,受到教育界广泛关注。整本书阅读课作为一种新型课,教师的'教'与学生的'学'都面临巨大挑战。文章从知识价值、素养价值、学科价值三个角度探析整本书阅读的价值向度,从角色困境、行为困境、思维困境三个视角阐释整本书阅读教学的困境,提出角色转变、行为转向、思维转型三个适应当代教学的突围策略,从导读铺陈、任务驱动、能力迁移三个方面进行前瞻性思考。
《语文课程标准(2011版)》指出:“语文是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,培养这种能力的主要途径应是语文实践。语文课程是学生运用祖国语言文字的课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而,应该让学生多读多写,日积月累,在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。”细细品味这番话,不难发现当前语文课程改革强调让学生通过语文实践学习语言文字运用。
一、新课标实施是历史和时代的必然 新课标是我国基础教育的又一次课程改革。作为一名语文教师,我是非常盼望进行语文课程改革的,虽然以往的教改似乎并没有收到特别明显的效果,在绝大多数情况下,老师还是那样教,学生还是那样学,还是为了高考。这次的课改,处于世纪之初,被赋予了更多的意义,也被更大程度地关注,
新课标,新理念。在语文课程改革发展的推动下,教育教学理念在不断更新,表现在以知识传授向以人为本的转化,由被动学习向主动学习的转化,由肢解割裂向综合的转化,由封闭学习向开放学习转化。此外,课堂实践强调三维目标,注重情感、态度、价值观,师生平等对话,自主、合作学习明显增多,开发学习资源、利用现代化手段多了,拓宽学习领域,
作者:黄斯文 期刊:《考试周刊》 2014年第101期
1.语文课堂上要进行有效的“对话”目前语文课程标准倡导“感受性阅读”,而“感受性阅读”的理论基础是语文课程改革提倡的阅读和教学新理念:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”对话如果从言语交际学来看,并非是孤立的说话或听话,而是交际双方彼此间的言语互动。语文教学中的“对话”是现代教学论倡导的一种崭新教学理念,是一种新型教学文化,即在教学过程中,建立在民主、平等基础上的人、文本和环境之间激荡起的心灵...
时下,语文课程改革如火如荼,各式各样的教改理念层出不穷。虽然我们已从“满堂灌”的教学模式中走了出来.但是课堂上却依然甚少听到学生的琅琅读书声,代而取之的是一味追求华而不实的课堂表演,滥用多媒体,评价手段僵化,等等,以致语文在各科中的比重越来越轻,越来越边缘化,这都是令人心忧的现象。《语文课程标准》强调:“要特别加强朗读,要重视用指导朗读和学生进行有感情朗读的方法。用培养语感和感悟力的方法来理解课...
根据《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》关于朗读学习目标的表述,朗读应该被视为一种能力,其总要求是"能用普通话正确、流利、有感情地朗读"。不同学段的具体要求有一些细微差别。朗读的"评价建议"是"根据阶段目标,各学段可以有所侧重。评价学生的朗读,可从语音、语调和感情等方面进行综合考察,还应注意考察对内容的理解和文体的把握"。其中提到了语音、语调,也提到了内容理解和文体,体现了朗读技巧与文意理解的结合...
随着信息化时代的到来,多媒体教学已在小学语文课堂中得到了普及,其丰富多彩的视觉盛宴吸引着众多学生的眼球.刺激着学生的大脑神经,在学生脑海深处留下了深刻的记忆与思考。语文课堂已进入了现代所谓的“读图时代”,即借助现代多媒体,从直观化的图像和影像中获取信息。作为一种文化现象,图像阅读已经渗透到社会生活的方方面面.图像教学已是语文教育的现实需要,是语文课程改革的必然要求。在互联网图像视频盛行的时代,在...
《语文课程标准》提出了四个方面的基本理念,即全面提高学生的语文素养;正确把握语文教育的特点;积极倡导自主、合作、探究的学习方式:努力建设开放而有活力的语文课程。这些理念是在全面总结我国语文教学改革的成功经验的基础上,借鉴国外课程理论.从语文教学的根本目的、教学过程、学习方式和内容四个方面提出来的。从语文课程的基本理念上看。我们需作以下几个方面的探讨。
新课程背景下如何提高语文课堂教学的有效性成为当前语文界的热门话题和关注焦点,在语文课堂教学中促进学生积极有效地学习,已成为当前语文课程改革的重要方向。南宋时期理学家朱熹说:"读书无疑者须教有疑,有疑者都要无疑。"可见,教师在教学过程中要重视和善于提出教学问题,精心设计课堂提问。本文就语文课堂的提问艺术阐述自己的研究和思考。
《小学语文课程标准》明确指出:"语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用……""努力建设开放而有活力的语文课程,应当密切关注当代社会信息化的进程,推动语文课程的变革和发展。"由此可见,信息技术是推动语文课程改革的重要工具。随着知识经济时代的到来,信息技术对各科教学的影响越来越大。运用信息技术在教学中越来越显示出其重要性。面对这种数字化生...
《语文课程标准》把“语文综合性学习”纳入语文课程体系结构之中,与“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”相并列,这是语文课程改革的一个突破,也是语文课程内容的一个亮点。“语文综合性学习”的提出,是语文课程改革的必然要求。
和西方相比,语文教育在我国有着悠久的历史传统,语言是我们民族文化延续的载体,潜移默化地影响着我们的价值取向、思维方式和礼仪交往。可是有些人认为中国传统课文教育的思想和方式保守落后,要实行课程改革,必须对它进行颠覆性变革。我以为,如果我们的课文课程改革,不对传统课文教育批判地继承,脱离了民族文化的丰厚土地,
基础教育新课程改革正在如火如荼地进行。这极大地冲击了传统的“教师为中心。课本为中心,课堂为中心”的语文教学.出现了教师更新教学观念、努力进行教学改革、学生爱学语文、课堂气氛活跃的可喜局面。我在教学实践中认识到,要使语文课程改革朝着既定目标健康而和谐地发展,要使语文教学走出“高耗低效”的峡谷,提高教学质量,全面提高学生的语文素养.必须处理好以下四个关系。
新课程改革的大潮滚滚而来,课改,势在必行。作为高中语文教师,我们认为新课标提出的教育理念很好,希望尽快地实施新的课程评价标准。鹿泉市是河北省首批教育改革实验区,走在课改的前列,作为鹿泉的一名教师,我们很高兴。我们有幸接上了第一轮课改后的初中毕业生,我们也很自豪。我们
语文课堂教学改革是整个语文课程改革的核心,课堂教学的组织形式虽说是千姿百态的,犹如万马奔腾,但它有着永远不变的本质,那就是课堂要关注学生,以生为本。课堂是学生的,他们是有生命的、灵动的,应该像是在天空中自由翱翔的鹰一样,而不应该是做得很精致的只供人欣赏的标本。当前,随着课堂教学的改革,老师们也注意让学生动起来,如何让农村初中生在语文课堂上也积极动起来呢?
语文课程标准首次把语文“综合性学习”纳入语文课程体系结构之中,与“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”并列,作为中学语文课程的重要目标之一.作为一个独具特色的领域,“综合性学习”被公认为当前语文课程改革的一大亮点.但是,由于综合性学习需要大量前期准备时间,再加上一些学校应试思想仍很浓厚,教学时间紧,教学任务重,使得“综合性学习”的研究与开发形同虚设,已成为目前语文教学最薄弱的环节.
“综合性学习”作为语文教学的一个重要内容,首次成为我国语文课程体系的有机构成.成为我国当前语文课程改革的一大亮点。我在三年级语文综合性学习过程巾发现综合性学习开放性强,具有以下特点。一、综合性学习从语文中来 语文综合性学习首先是从语文学科的这块沃土上来的。综合性学习应当有语文味,这是全面提高学生语文素养的源头和根基,否则综合性学习就是为他人作贡献。人教版小学语文三年级上册第三学习单元的综合性学习...
作者:段双全 期刊:《浙江海洋大学学报·自然科学版》 2009年第02期
校园文学是文学的分支,是以校园生活为题材的原创文学作品的统称,涉及专业作家和业余作者(包括学生作者)的所有校园文学和准校园文学创作。校园文学和其他所有类型的文学创作一样,语言占有极其重要的地位。因此,在语文课程改革背景下,我们要重视研究中学校园文学语言的特色与存在的问题,摈弃糟粕,荟萃精华,使新时期的中学校园文学健康发展,不断进步。