当你下一次跟一群游客在某地游览的时候,你就可以试着从他们的言行举止,来猜测他们是来自哪个国家的游客。如果一个女游客手里拿着空苏打水瓶走过一个又一个街区就是舍不得扔,即使看到一个已经快要装满垃圾的垃圾桶,她也不会把空瓶扔进去,而要一直找到一个"空"的垃圾桶,确保她的空瓶不会掉出来才扔进
师者,所谓传道授业也。随着社会文化环境的变化,从传统的大班化一锅抄教学模式到针对每个学生的个性特点、学习能力进行有目的性的教学,是农村教育工作者的一个新课题。根据班级现状,我们学校积极行动起来,认真开展小班化课堂的绿色教学探索,努力改变原有教学模式。通过激趣、诱导、启智、明理,采取愉悦性的教学原则,变厌学为乐学。虽然同为小班化教学,但应根据各自的学科特点而定,我就从数学学科的教学特点谈谈小班化课堂的绿色教...
在中小学音乐教育中。传统教育模式已不适应社会的发展.音乐教育改革如火如荼.要使音乐教育的步伐向前迈进,创新教育势在必行。作者针对传统的教学模式。创新教育的必要性、如何进行中小学音乐教育中的创新等几个方面阐述自己的观点,认为:无论是根据我国教育发展的现状.中小学学生的年龄、心理特点,还是中小学音乐教育的功能,创新教育已不可替代.并从音乐教育教学观念的创新、教学方法的创新、教学手段的创新等方面进一步...
"游戏是幼儿喜爱的活动",尤其是自主性游戏,它对促进幼儿健康发展有着其他活动所无法替代的功效。自主性游戏适应幼儿的发展,适应幼儿的学习特点,是愉悦性和教育性的统一。在幼儿自主的游戏世界里,如何把握尊重幼儿游戏的意愿,支持幼儿的游戏行为,并在尊重和支持中引导幼儿健康发展,是教师在游戏中关注的重要点。那么,幼儿游戏时,什么时候需要教师的指导,什么是适当指导,怎样才能了解孩子的实际经验和兴趣呢?我想,观察是解决这些问...
<正> 艺术课是融合了多种艺术门类为一体的,具有鲜明人文性、综合性、创造性和愉悦性的综合学科。艺术课强调在轻松、愉悦的氛围中,在师生间的平等对话、交流和共同参与中感悟艺术真谛,提升艺术修养。 Flash采用的是流行的矢量技术,用它创作的作品,
<正>所谓享受学校,就是指我们在学校里能够得到精神的愉悦而非痛苦、个性的发展而非压抑、胸怀的广阔而非狭隘、愿望的实现而非沮丧。因为学校不仅仅是学习的场所,也不仅仅是为明天作准备的机构。人们的很多生命时光都在学校度过,我
当前音乐教学的改革和发展,从理论认识到实践运用,都在不断地走向深入。本文从深化教师的教学理念、构建全新的教学模式以及建立科学的教学评价机制方面作了简单的阐述。进一步深化音乐课堂教学改革。
课堂学习是学生获取知识最主要、最直接的方式,而学生坐在教室里面,不等于说学生在认真学习,如果光凭老师的威严和压迫力使学生听课,这样的课堂效果肯定是不好的,经过一段时间的积压,还可能会造成比较严重的后果。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。一门课的教学效果如何,直接取决于学生在课堂上对该科目的兴趣大小。
众所周知,肖邦的音乐以其丰富精彩的情感度而出名,是欧洲音乐文化史上不可磨灭的一部分,正是由于其在创作时加入了大量独特性的主观感受,所以导致其他人在理解与演绎音乐的过程中频频受阻。本文以情绪的角度为研究方向,分别从和声及曲调音高关系方面分析肖邦音乐对愉悦性的表现方式,旨在后期对音乐表演、创作及鉴赏等相关研究提供参考。
学校是培育人才的摇篮,良好的校园文化作为一种潜在的隐性课程,具有渗透性、持久性、愉悦性等特点,对学生的思想品德教育和良好的行为习惯养成教育有着巨大的作用。校园文化活动作为第二课堂主要载体,它是高校传承弘扬民族优秀文化,创新、培养高水平人才的必要渠道,是课堂教学的有益补充。
作者:王兰; 格日勒 期刊: 2017年第08期
针对老龄化社会缺少适合老年人户外使用的健身设施的现状,通过对健身设施的尺寸、材质、颜色和运动方式等一系列的现状分析,从而找到在适用性和愉悦性上都适合老年人进行户外活动的设施。
小学美术教学中,要强调愉悦性。在教学中,教师要更新教学理念,追求愉悦性;创设和谐氛围,注重愉悦性;精心设计导入,体现愉悦性;注重直观教学,凸显愉悦性;组织体验教学,强调愉悦性;重视辅导环节,具有愉悦性。
<正>《义务教育数学课程标准(2011)》(以下简称《课程标准》)指出:数学教学要联系学生生活,从学生已有的知识和生活经验出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会。良好教学情境的创设,能激发学生的学习兴趣,使知识与情感活动有机结合,使学生主动参与学习的全过程,从而提高课堂教学的有效性。教学中教师应注重创设可以使学生积极主动地、自发地去想象、思考、探索,去解决问题,从而发现规律的教学情境,提高课堂教学效...
阅读是一种"高度个性化的行为",一直备受关注。随着幼儿年龄的增长,阅读的个性化倾向开始凸显,在组织阅读活动时,教师应充分发挥自身的引领、帮扶作用,针对幼儿的个性采取有效的教育手段,以提升不同阅读层次幼儿的整体水平,给予幼儿愉快的阅读体验。
<正>快乐可以分为四个层次,即假快乐、被快乐、自快乐和巨快乐。其中的巨快乐,是最高层次和最高境界的快乐。日前在北京遇到一个心理学家,她说:"每个人都需要快乐,但快乐也是有层次的。有些人的快乐,是高层次的快乐;也有些人的快乐,是低层
作者:Jim; Yu; Vivy(编译) 期刊:《成功营销》 2019年第04期
在过去的十年里,消费技术和营销技术都出现了爆炸式的增长。当消费者的行为随着新的平台和新的设备的出现不断变化的时候,品牌也需要不断更新技术来跟上时代,而现有的营销技术的成长性的增长远远不能满足消费者的需求。对于CMO来说,这个时代创造了前所未有的营销机会,但也创造了一个高度复杂的环境。成功应对用户需求和喜好的重要性也从未像现在这样高过。
新课标明确提出美术教学要强调愉悦性,愉悦性美术教学是现代美术教学大力提倡的,也是素质教育的体现。文章主要探讨了愉悦性美术教学策略,以促进学生德、智、体、美、劳全面健康发展。
自动扶梯作为当前商业建筑的主要交通方式,其交通组织以及周边空间环境的设计对于商业建筑整体购物环境具有重要的意义,本文通过对重庆五个百货商场自动扶梯交通空间的调查和分析,提出自动扶梯交通空间安全性和愉悦性的设计原则以及一些具体的设计手段。