写作是通过文字将语言与思想表达出来,在小学语文学习与社会生活中,教师要注重对学生写作能力的培养。教师要不断改进小学语文作文教学方法,确保与实际生活加强联系,培养学生写作的兴趣,保证作文教学目标顺利完成。一、小学语文作文教学的重要性学生学习语文就是为了增强与人交流的能力、表达能力、沟通能力等,把所学的语文知识运用在作文中,对小学生的语文写作提供重要的帮助。语文教师在开展教学活动的过程中,根据教学要求,根据...
语文写作能力是对语文综合教学模式、综合学习结果的检测,当前的各项工作都不离开写作这一基本技能,比如在看似理论性最强的核工程、核试验工作行业中,也需要通过日常记载将每一次实验结果、试验参数进行记录与整理,并形成系统性的理论成果,这其中也离不开日常写作。所以说,写作能力的培养是语文教育的根本目标之一。本文从当前高中语文写作教学课程、高中语文写作能力培养方向开始进行分析,对如何提升高中语文学生写作能力、提升...
作文教学在我国目前的中学语文教学中,还是一个薄弱的环节。教师应结合对新课标的理解、教师自身素质等教师层面,以及现阶段学生所处的社会环境对其作文素质的影响等社会方面,来分析在中学生作文教学中亟待解决的问题,并对中学生作文能力的培养策略进行相关阐述。
心理健康教育是素质教育的重要内容,是关系到小学生身心健康成长的大事,是一个人生活幸福、事业成功必备的内在条件。语文教学中教师要做到充分挖掘教材中各种练笔的有利因素,对学生渗透心理健康教育,促使学生全面、主动、和谐、健康的发展,做到教书育人的完美统一。
众所周知,语文教学最难的部分就是写作,它不仅要求学生有较多的词汇量,能够清晰准确的表达心中的感想,还要求写出的文章能够引起读者的共鸣。尤其是高中语文写作,对于学生的语文综合素养提出了非常严格的要求,文章要深入浅出,写出独到的见解。然而受制于应试教学理念,我国高中语文写作教学策略相对单一,经常为了提高作文成绩,让学生死记硬背,不利于他们写出内心真实的感受。针对这样的现象,本文就结合高中语文写作教学的实际,对如...
作者:何敏; 王冬花 期刊:《中华传奇》 2019年第12期
随着新课改的出现,人们在教育上的重视度不断提高,小学语文又是教学的重点,所以对于语文的关注度与教学力度也在不断的增加。语文本身就是教给学生如何了解我国的文化、环境、素养等等,所以在教学的时候一定要认真,尤其是对于小学语文的写作教学,写作的格式、方法多种多样,想要写好却不容易,教师们也在想尽各种办法,让学生们对语文产生兴趣、对写作产生兴趣,培养学生的阅读习惯,从而影响生活,将阅读融入到生活与写作中,在写作时用...
初中语文与小学语文相比,最大的不同之处可能就在于在初中语文试卷中,作文所占的分数有所增加,且作文难度加大,想要在初中语文写作中取得好成绩并不是那么容易。而学生初中语文作文写不好的最主要原因还是素材的积累不够,以至于无话可说,因此,教师在进行初中语文教学时一定要注意学生在作文素材方面的积累。
写作是语文教育教学中的重要组成部分,也是培育学生语文素养的重要途径。所以,在高中语文的教学中,教师要注重对学生写作能力的培养,这样不仅能够锻炼学生的语言表达能力,还能促进学生文学素养的提升。而以读促写正好是促进学生写作能力提高的有效方法,应当引起教师的重视。
作者:孟新春 期刊: 2018年第45期
阅读和写作作为当前小学语文教学中比较关键的内容,是培养学生语文素养的重要因素,因此,加强对学生阅读和写作能力培养,是当前小学语文教师重点关注的内容。在小学语文教学过程中,通过组织安排学生群文阅读,利用各种现代化设备把阅读和写作充分结合,实现阅读写作一体化教学,能够对学生阅读写作能力进行培养,提高学生语文学习水平。下面,本文就结合小学中高年级语文阅读写作教学现状,重点分析小学中年级语文阅读写作一体化培养策略...
作者:何娴 期刊: 2017年第46期
在平时的语文学习中,我知道,写作对于整个语文学习来说是非常重要的,在语文学习中也占据着很大一部分比重。而我作为一名高中生,从接受九年义务教育开始,就已经深刻意识到了写作能力好坏对于整个语文学习成绩的重要性。我身边有很多同学对写作有一定的抵触心理,觉得写作是一件恐怖的事情,或者写作能力不达标,写出来的内容过于生硬或者无趣,这就是缺乏兴趣和主动性的表现。因此,我认为,可以采用写日记的形式来提高语文作...
作者:朱慧兰 期刊:《科学咨询·教育科研》 2020年第02期
在新形势下,“一图胜千言”所展现的就是图形更符合大脑的理解和记忆规律。因此,思维导图的思维方式可以帮助中职学生在写作的时候,逐渐从课文仿写过渡到挖掘课文鲜明的写作特点。然后,学生就可以运用思维导图的方式,以图形为信息的载体,发散思维,强化片段写作,进行头脑风暴,积累词汇,充实写作素材,快速立意选材。这种教学用不同层次的图形,将复杂的作文信息,简明扼要地呈现到大家的视野当中,绘制出了整个文章的思维模式。
为深入推进教育扶贫,近日,国家能源局派出由12名年轻干部组成的支教团队前往甘肃省通渭县、清水县开展为期一周的支教活动,并给当地贫困家庭学生带去全局广大干部职工捐出的爱心助学金。一周时间里,支教团队分赴通渭县思源学校、寺子初中、徐川学校和清水县第五中学、草川铺镇中学、红堡中学开展丰富多彩的支教活动。队员结合自身工作经验和专业特长,既为学生们讲授语文写作、英语演讲、科普知识、电力的来源等实用精彩的课程,也为...
现代教育离不开信息技术,信息技术给教育带来了很多便利,让学生能够更好地开展学习活动。在写作教学过程中,可以运用信息技术,提升学生的写作能力。通过信息技术,优化课堂教学,给学生更多不同的学习体验,促进写作教学的开展。
小学语文作文是素质教育中的重头戏,作文写作水平直接反映出一个人的学识背景及深层次的文化修养,所以应该引起足够的重视,从小学就得抓好语文写作,提升学生的知识储备和文化素养,提升学生的思想境界和为国为民的理念,不僵化呆板,搞硬式教育,要活跃课堂,丰富学生的课余生活,增长他们的课外知识。通过日常授课和平时学生反馈可以看出作文还是语文教学的难点,他们往往是谈之色变,总觉得无话可说,无事可写。
随着素质教育的提出,社会各界开始注重对学生素质教育的培养。在语文教学方面,将语文阅读教学与写作教学有机结合能够大大提高学生的学习兴趣,同时锻炼学生的阅读与写作能力,促进学生的综合发展,符合了我国素质教育的要求。笔者本文,便浅谈语文教学中阅读与写作的有效结合。
现代语文教育范式的确立使语文写作难以摆脱应用性和实用性,尤其是在升学考试压力下,语文写作已成了一项纯粹的"生产"活动,这种为写作而写作带给学生的是沉重的精神负累。在现有教学体制难以在短期内能有较大改变的情况下,如何才能让写作真正成为学生自由诗意的抒写呢?我以为、个性化作文教学不失为一种行之有效的方法。
我们大家都知道,对于小学生来讲,他们是一个正处于身心发展阶段的群体,因此对于他们学习的掌握缺乏很多的认识,也就是说他们需要教师的好的引导。本文就目前我国小学高年级语文写作教学现状及对策做了简要的分析和探讨。
科学技术日新月异,预示着信息时代的来临,为了迎合时代的发展趋势,我国现在已经着手学习型社会的构建,作为国家和社会的一员都应具备一定的自主学习能力,提高学习、工作能力。教育事业的发展,传统教学模式已经无法满足当今社会的实际需求,学生想要成为新社会的优秀人才也离不开高效的自主学习。因此,促进学生自主学习能力的提高,无论是在新课程的标准还是在真正的实践中,都有着非常重要的作用。
作者:曾友水 期刊:《考试周刊》 2018年第103期
自主学习在现今的高中语文教学中,扮演着重要的角色,然而却并未得到学校的过多重视,且高中学生的写作水平也不高,整体的语文课堂教学效率也偏低。本篇文章重点分析高中语文写作教学的方式方法,探究教学中应用自主学习策略的效果,也为今后的中学教育提供一些建议,望能为自主学习策略找寻在教学中的最佳运用途径。
对高年级的小学生来说,听说能力的培养已经逐渐过渡到读写能力的培养.情感是文章的生命与灵魂,在该阶段,作为小学语文教师,我们想要让小学生能够在写作过程中融入真情实感,就必须教会他们怎样代入情感,以实写事,并对其写作的形式、内容等作出合理评价.