语法分析器接收词法分析器提供的记号串,检查它们是否由源程序语言的文规则产生。本文采用自顶向下的方法,沿着从顶(根)向底(叶)的方向建立分析树。最后以树的形式显示出来,为下一步语法制导翻译提供基础。
作者:赵英红 期刊:《滨州职业学院学报》 2008年第04期
在C语言教学过程中,通过设置一些"陷阱",来说明C语言相应的语法规则。
词序对语句含义很重要,比如“狼吃羊”和“羊吃狼”是两码事。科学家发现,一种野生的小鸟也掌握了这条语法规则,只会对顺序正确的鸣叫声有反应。这种小鸟名为远东山雀,大小与麻雀相似,分布在日本、俄罗斯的远东地区,其生活高度社会化。
英语语法是针对英语语言进行研究后,系统地总结归纳出来的一些列语言规则。交流双方掌握规则,并遵守规则,才能够使说者"达意",听者"明意"。所以掌握语法规则才能避免在交流中产生歧义。与汉语不同,汉语无论讲述过去,现在还是将来发生的动作,动词没有任何变化,而是凭借时间状语表明动作发生的时空。而英语则不同,它需要用不同的动词形式来表示动作发生的时间和状态。且几乎每句英语,都避不开动词的时态,这就是时态在英语学习中的重...
学术论文摘要的撰写有多种类型,一般可分为引导性摘要、描述性摘要、评论性摘要、信息性摘要及结构式摘要等类型。选用何种类型摘要,通常应根据论文的内容、专业、文体要求等进行选用。对医学“论著摘要”的撰写,企于国标要求应采用“结构式摘要”撰写,并应有完整的中、英文摘要。结构式摘要一般包括四项:目的(Objective)、方法(Methods)、结果(Results)、结论(Conclusion)。但近年国内外也有作者的论著摘要中增加了“背景”与“评...
虽然人们很早就已经能够模拟名人的书法、绘画等作品的风格并进行电脑仿作,但是对于作家个人文学作品风格的模拟则遇到了不少技术瓶颈一人人说话都需要符合语法规则,在遵循共同语法规则的前提下,什么才算是个人风格?今天就让我们一起来探索计算语言学所揭示的语言风格的秘密。
作者:王丽香; 姜海陵 期刊:《对外汉语教学与研究》 2004年第04期
本文通过对汉语特有句型兼语句的语音切分,找到该句型语音切分的某些规则,发现兼语句的语音切分大部分与语法切分不同,另外通过对兼语句的语音切分的研究,还发现影响语音切分的几个因素:语法规则、语义表达、节奏等.
本文以赖世雄的《赖氏经典英语语法》为样本,试从语言表达的时间性和意义的合理性两方面理解"It作形式主语"不定式或动名词短语转换的语法规则及其例外产生的原因。
基于英语语法在英语教学中的重要性、必要性及英语语法教学的特点,在教学过程中,作者从英语语法学习的方式上提出几点建议,即在理解中学习英语语法、在学习过程中主动总结归纳英语语法规则、从错误中学习英语语法等,以便在以后的英语教学中让学生具有掌握英语语法的优势,从而更自如地应用英语这一门语言进行交流。
1.英语歧义现象 任何语言都有歧义现象。英语也不例外。我们虽然不必极端地理解歧义的普遍性。但其在语言中的客观存在是不容忽视的。因此大部分语言工作者都普遍相信,当结构上遵循语法规则、语义上符合逻辑常理的语句.其深层可包含两种或两种以上的释义,则会出现歧义(ambiguity)。不过,
语法教学一直以来都是令广大高中英语老师头疼的问题。然而,一直以来人们对语法教学的讨论都集中在该怎样向学生传授语法规则这一点上。对于到底该怎样帮助学生巩固所学的语法规则,怎样通过有效的练习巩固学生的语法知识,达到事半功倍的效果的问题则研究不多。经过几年的教学实践,笔者发现学生语法知识薄弱,经过不断摸索.总结出以下有效的语法教学方法,在此跟大家一起探讨。
语法是构建语言知识的框架或基本体系的重要部分。语法教学是课程设置中不可或缺的内容,有助于提高学生语言使用的准确性。只有深入贯彻新课标的主旨思想,理解语法学习的必要性,明确语法教学目标,采取有效的教学策略进行语法教学.学生才能在理解语法的基础上更好地提高其听、说、读、写等技能。
英语语法分两条主线:一条是动词,另一条则是从句。从句就像“迷宫”,语法规则多而繁,考生稍不留神就容易迷失。而what和that这两个长得差不多的单词,则马不停蹄地穿梭于这些从句里,到处都有其踪影,让人眼花缭乱。本期我们为大家清晰呈现what和that在多种从句中的细微差异。
<正>如果从发生学的角度上说,我们所说的小说语言这一提法是不够准确的,因为小说的语言是分为两个系统的,即:语言与言语。语言是一个大众系统,就是我们通常约定俗成的语言系统。它是可供交流的,在一切领域都发挥作用的那种语言,而小说里的语言除了这个系统外,还有另一个系统,那就是言语,那是一种与众不同的声音,如果说小说里只有语言而没有言语,那这些文字应该说还称不上是小说。应该说,我们这里探讨的小说语言,其实只是小说...
作者:张宝菊; 曲海国 期刊:《信息技术与网络安全》 2005年第01期
分析了IDL在基于CORBA的系统中的基本功能,并全面阐释了IDL的语法规则、语言映射以及IDL的编译.
作者:黄仕琼 期刊:《职业教育与区域发展》 2009年第02期
在日常英语教学中,我们时常会遇到这样的情形:某位学生学习英语非常刻苦,单词记了好多,语法规则背了不少,但学习成绩却不理想,特别是语言运用时,理解力和表达力都较差。为什么会有这样的情形呢?原因就在于该学生的英语语感差。语感是人对语言的领悟感应能力,是语言训练到熟能生巧的表现。它是在长期的语言实践中形成的。英语教学有它自身固有的特点,语感便是英语教学的支点。语感强的人理解力强,听别人说话抓得住要领,...
作者:胡涵景; 齐璇 期刊:《中国质量与标准导报》 2010年第12期
作者根据自己长期从事国际贸易标准化研究的经验,系统地研究了国际贸易单证标准化理论,总结出国际贸易单证标准化的原理与方法,对于掌握和推动我国国际贸易单证标准化具有积极的推动作用。
一、引言语法教学一直是英语教学界关注的问题。自18世纪规定性语法诞生以来,传统的语法翻译法一直为外语教学所青睐。到20世纪,现代语言学及其相关学科取得