两会以来我国一直在"推进义务教育均衡发展",如果能够将AI技术应用到偏远地区的远程教育中去,中国很多偏远地方区"缺师少课无管理"的情况将会得到改善。AI技术可以模拟人类专家的思维过程,求解只有需要人类专家才能解决的问题,使偏远地区的孩子能过拥有跟城市孩子一样的教学条件,体现教育的公平性,使我国的教育能够平衡发展。
作者:祁芸 期刊:《中国教育技术装备》 2019年第18期
“互联网+教育”背景下,教育的内容、模式、手段及过程都发生巨大变化,远程教育的内涵、任务和功能也有所变化。通过梳理远程教育的发展过程,探讨远程教育是否能够促进教育公平。
作者:刘凤刚 期刊:《发明与创新·大科技》 2020年第01期
随着终身教育和学习型社会理念的不断深入,远程教育的服务内容从形式上已经不能满足人们的需要,如今参与继续教育人群的类别多种多样,对于远程教育学习中心来说是一个极大的挑战。远程教育学习中心是在学历教育的服务基础上对非学历教育进行拓展,满足广大社会继续教育人群的不断增长与学习需求。
黑龙江:首家农民经纪人网站开通,河南焦作:利用远程教育终端接收站点培训农村党员,上海:首推网络从业资质认证。
作者: 期刊:《中国信息界》 2004年第10X期
如今,一条条“信息高速公路”正在黔西大地蛛网般地扩展延伸,把一个个彝乡苗寨连接起来,远离城市的农村基层党员干部和广大农民群众不出村寨不但能随时了解国内外大事、党的方针政策,还能随心所愿免费学习致富项目、免费听专家讲座、免费了解市场行情、免费查询各类信息、免费把“教授”请进家,享受着丰富多彩的视听文化生活……
作者: 期刊:《中国信息界》 2004年第12X期
目前,贵阳市原定于2010年全面完成的“农村现代远程教育工程”已基本全面完成。据悉,贵阳市教育局已在100个边远贫困村修建了远程教育接收点,建成了884个村级小学卫星接收站,完成了86个乡镇中学多媒体教室的建设。
近日,由教育部北京师范大学基础教育课程研究中心联合北京师范大学“认知科学与学习”教育部重点实验室共同推出的“小学教育评价改革促进工程”正式启动。双威公司凭借先进的卫星技术和完善的技术支持一举中标,为此工程提供了“天地”结合的全面解决方案,为远程培训搭建了双向互动平台。
作者:陈亚会; 徐长安 期刊:《中国信息界》 2012年第10期
远程教育对加强党校信息化建设,实现教学科研手段现代化,培养新型领导干部,促进党校事业长远发展具有重要意义。本文通过分析科右前旗委党校远程教育的现状,提出了完善科右前旗委党校远程教育的对策和建议。
2018年中青报一篇《这块屏幕可能改变命运》在各大平台引起了关注,这篇文章对媒介技术带来教育资源公平带来了无限的期望。然而事实却并非如此,远程直播课堂中,仍然存在的大量的问题。本文将从传播学,传播角度出发,对比传统课堂的教育模式,分析远程教育直播课堂的变动,厘清内部要素,分析直播课堂各部分在教育效果方面的作用,为理性看待媒介技术与传播带来变革,为进一步改进远程教育直播课堂提供一定帮助。
作者:田恩学; 何北 期刊:《新一代信息技术》 2013年第22期
地区经济发展不平衡是现代中国的基本国情,教育公平更因经济发展不平衡而受到制约,很多偏远地区的农村教育资源匮乏。远程教育作为是21世纪一种更便捷的教育方式,无疑为改变农村教育面貌打开了一扇窗户,为促进教育公平提供了保证。
自主学习在成人教育中占据着十分重要的位置,成人学生的自主学习能力是成人教育学习和落实终身学习的前提和基础,是影响成人教育教学质量的直接因素。为了有效的培养成人学生自主学习能力、科学的对成人学生进行教育与管理,就蔫要准确地对成人学生的自主学习能力进行客观评价,掌握培养成人学生提升自主学习能力的方法与途径,促使成人学生成为真正的自主学习者,具有重要的现实意义。
作者:唐春玲; 蔡茜; 张曼 期刊:《新一代信息技术》 2014年第05期
远程教育是现代科学技术发展产生的一种新型教育形式,基于社会建构主义创建的Moodle平台由于具有资源形式丰富、开源、易学等优点被应用在远程教育中。本文以《面向对象程序设计》课程为例介绍了基于Moodle平台的课程设计、“项目-探究”混合式教学模式及课程考评模式。
分析了教学质量对于远程教育发展的重要性,探讨了建立教学质量管理体系模型。以多元化的质量目标体系为基础,强调在教学过程的各个环节实施质量管理控制,并进行质量监控和评价,完善整个远程教育教学质量管理体系。
中小学教师远程教育培训真正做到了多主体、跨时空、低成本、高效率,是中小学教师继续教育的最佳培训方法。具有为受训教师提供理想的学习环境,为受训教师提供高质量的学习资源和优秀的导师,为受训教师提供相互间广泛沟通与交流的平台等优势。
本文在研究流媒体技术原理及实现的基础上,探讨设计了基于流媒体技术的远程教育系统。
针对远程教育学习者的个性化学习需求而提供的学习支持服务是保证远程教育质量,促进远程教育可持续性发展的关键因素。把握个性化学习支持服务的内涵和特点,建立完善的个性化学习支持服务模式,这是现代远程教育发展的必然趋势。
近年来,随着教育信息技术的迅速发展,远程教育直播课堂应运而生。直播课堂的出现既打破了时间和空间对实体教育的限制,又充分还原了实体课堂的真实性与互动性,有利于教育资源的共享,促进了教育公平化。成都七中是直播教育课堂探索较成功的学校之一,本文就拟从此入手对其开发的直播课堂的各教学要素予以分析。
作者: 期刊:《信息通信技术与政策》 2009年第07期
近日.由教育部教育管理信息中心主办的“第9届中国教育信息化创新与发展论坛”在北京中苑宾馆隆重召开。来自各级教育行政部门的相关领导、各类学校的主管校长、信息化部门负责人参加了此次论坛。
作者: 期刊:《信息通信技术与政策》 2008年第07期
日的,江苏省无线电管理局联手迪威视讯建立了遍布全省13个地市的无线电管理处远程教育培训系统。此套系统成为江苏无线电管理局的指挥棒,增强了履行“空中交通警察”职责的信心。 据悉,系统采用了迪威视讯的FOCUS8600/3600高清多流解决方案。系统建成后,江苏省无线电管理局利用此系统与各地管理处多次召开了远程培训会议,效果反应良好。