初中英语“有效教育”的实践推广策略要明确教学目标,明确学习方法;重视培养学生的学习能力;重视展示交流活动,实现对合作学习的有效提升;要推行综合评价活动,检测反馈学习成果,实现对初中英语课堂教学的有效改革。对“有效教育”的理论进行探索,提出了初中英语“有效教育”的实践推广策略,为初中英语教学的发展提供更为广阔的空间。
“ 要素组合方式”, 它呈现的基本理念就是“ 七个要素轮换着用”, 即根据人的生理特点, 适时组织学生的静态学 习和动态学习, 避免疲劳, 这是提高学习效率的基本保证。“ 平台互动方式”所呈现的基本理念是: 抓住关键要素, 搭建多向 度平台, 使学生资源得以充分的开发和利用, 让知识点得到有效的强化。
在现代社会的发展中,人们的创造力和主体性受到越来越多的重视,所以在小学美术教育中,要将培养学生的 自由创造力作为首要目标,激发出学生的创新能力和独特性。美术教育是一种有情节、有形有色的创造性活动,它自身就 具备创造性和情感性。美术的教育活动开展,最终是要对学生的创造能力和审美水平进行培养,从而不断地激发出学生的 潜能。
作为一名幼儿园老师,要善于观察幼儿的一举一动,一言一行,只有善于观察幼儿,才能真正了解幼儿,才能针对幼儿的特点实施有效教育。一、善于观察幼儿的情绪一天早上孩子来到幼儿园,有的孩子心情愉快,高兴地和老师、小朋友问好。
有效教育.是指通过教育者有效的教育手段使受教育者获得包括知识、智力、情感、创造力、思维与实践能力等全方位的最优化发展.它是为提高教师的教育效益,强化教学过程评价和目标管理的一种现代化教育理念。如何提高数学教学的有效性.使每一个学生的能力得到全面发展,是每一位教师都必须认真思考的问题。
当前中职学校的生源素质较差,大部分学生中考成绩不理想,自我管理能力差,学习主动性欠佳,人格不够健全。中职学校班主任要对这样的学生群体进行有效教育和管理,其难度可想而知。我结合班主任工作经历,认为做好中职学校班主任工作,重点应做好以下几方面的工作。
在新的教育新政下如何提高有效教育,笔者就初中生物实验课的教学谈谈自己的观点。一、明确实验目的,激发学生学习动机心理学告诉我们,目的是人采取行动的结果,而动机则是激励人去行动的动力。学生明确实验目的.自觉地产生动手实验的内部动机,实验效果就会很好。
新一轮国家基础教育课程改革犹如春风扑面而来,本文主要结合结合新课程理念探讨了在化学课堂中如何进行有效教学的教学实践。
作者:彭丽辉 期刊:《中学物理教学参考》 2018年第12X期
教师在教学实践中一定要注意研究学生的心理特点《联系教学中的一些具体实例,结合学生的求知欲旺盛、想象力丰富、注意力集中时间短等特点,探讨了一些教学思路,旨在因势利导,让有效教育落实到位。
面对当前广告学专业教育重实践轻理论的现状,本文结合广告史论教学,将以学生自主选题研讨的互动教学和教育与科研结合的研讨式教学为主要内容的"有效教育"加以提炼和总结,力求探索广告学专业教育的有效途径。
文明礼仪是我们中华民族的传统美德,是人们在社会交往活动中的行为规范和准则,良好的文明礼貌是人必备的素质。机关幼儿园从2014年开始至今,在园方主持的省级课题"以月月节活动为载体实施德育地方课程《好孩子》教材的实践研究"大背景依托下,作为德育《好孩子》实践基地园,以各年级组为单位通过文明礼仪环境的创设、实践文明礼仪活动的开展、家园配合同步教育、星级美丽班级的评选,以及幼儿文明礼仪测评等多种途径,探寻属于本园...
一直以来我们都受传统教育观念的影响以及我国的应试教育的影响,,很大程度上制约了美术的教育。在农村,传统观念,学习条件,地域特点等方面的因素,美术教育更是停滞不前。如今在新课程改革的大前提下,高中美术迎来了新的机遇和挑战。文章通过分析现阶段农村高中美术教学中的一些问题,从而对提高美术教学的有效性进行研究。
作者:银雪松 期刊: 2017年第12期
学习器乐是一个由浅入深、由易到难、由简到繁逐步渐进的过程,因此我们首先要有一个完整的器乐教学计划,从整体上把握好器乐学习的进度与节奏,教师要对学生的实际能力加以分析,有针对性地教授演奏技巧。其次,在器乐教学的过程中,语言要简单明确,不同的学习阶段对学生的要求必须有不同的侧重,要运用有效的课堂教学手段使学生逐步内化吸收各种演奏技巧,使学生的演奏技能不断提高。
作者:姜霞; 赵晓军 期刊: 2017年第06期
有效教育在长号教学实施中,教师首先应树立先进的有效教学理念,只有具有明确的、先进的教学理念,才可以指导学生的思想观念和精神追求,学生接受的才是有效教育。
本文以中等职业技术学校的学生为研究对象,分析了当前计算机网络课程在教学实践中存在的问题,简要介绍了EEPO有效教育的先进理论,探讨了EEPO有效教育的教学模式在中职计算机网络课程教学中使用的可行性。
作者:王浔 期刊:《辽宁教育行政学院学报》 2004年第12期
要全面提高教育质量,提高全体学生的素质,绝不能忽视和放弃后进生的培养和教育。而要能够真正做到正确对待后进生,并使转化后进生工作卓有成效,首先应了解后进生形成的原因,然后再寻找帮助后进生的有效教育途径。
作者:李玉玲; 贾婉 期刊:《宁夏教育科研》 2017年第03期
自尊心人皆有之,渴望得到尊重是人们的内心需求。尊重学生是教育成功的一把钥匙。即便是批评学生的错误和缺点,也要以尊重学生的人格为前提。尊重学生的人格,理解信任学生,关注学生健康成长,注重对学生个体的理解、尊重和关爱,培养适应社会进步的具有主体人格的人,这是素质教育的核心。所以,教师一定要尊重学生,维护学生的人格尊严。本文从尊重学生,就要信任他们,尊重他们独立的人格;尊重学生就要善待学生,呵护他们稚嫩的心灵;尊重...
在日常的教育教学中,令我们小学教师感到最困惑的是对青少年儿童进行思想、品德教育,这一问题已成为广大教育工作者,尤其是班主任必须研讨的课题,更是学校教育工作中的重点内容,也成为全社会所关注的热点。
作者:韩文文 期刊:《中小学心理健康教育》 2019年第27期
在义务教育阶段,班主任工作主要由女教师承担,尤其是在小学,三分之二以上的班主任都是女教师。做好一名女性班主任,要善于管理自己的情绪,保持平和稳定的教育心态,这是实施有效教育的前提;除此之外,还要善于学习和反思,不断提升自己的教育水平。
音乐审美素质教育在推动普通高等学校素质教育中的作用是不可估量的,它作为一种有效的教育载体,其形式与作用未得到充分的认识,故我们在多数普通高校看到,音乐审美素质教育处于一种被冷置的地位.如何充分认识和开掘这一有效教育资源,来拓展我们今后的音乐素质教育工作?本文试图对此问题在此加以认识和探讨.