苏霍姆林斯基说过,教育的效果取决于家庭教育和学校教育影响的一致性。越来越多的人开始认同和重视学校教育和家庭教育相结合,提出凝聚家校共育合力,提升家校共育效果。班主任在平凡的日常教学工作中,要教育学生培养优良品德,努力学习科学文化知识,不可避免要和家长建立亲密联系。本文认为,班主任在构建家校共同体中,应自觉提高专业能力和综合素质,创新沟通交流方式,在面对不同家长,要采取不同方法。
儿童少年,是小学体育教学的对象,小学生正处于长身体的时期,他们爱动,很喜欢上体育课,乐于参加各种各样的体育活动。小学体育教师应抓住这个时机,为他们身心的健康发展打好基础。我一直希望,通过体育课堂教学,不仅锻炼学生身体,提高文化素质,更促进学生个性发展,培养优良品德,陶冶学生情操。1.以多样的教学内容吸引学生,提高学生学习兴趣教学内容是实现教学目标的有效载体。新课标并没有规定具体教学内容,因此教师对教材的选择有很...
作者:侯向荣 期刊:《中学物理教学参考》 2015年第1X期
作者:张西云; 李义茹; 李灵丽; 杨明君 期刊:《中小学教材教学》 2016年第07期
当前,全国上下大力开展社会主义核心价值观进教材、进课堂、进人心活动,努力把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。为此,华南师范大学价值教育研究与开发中心于3月27—29日举办了"全国价值教育课程开发研讨会"。来自全国师范院校、地方教育行政部门、中小学校以及澳大利亚、美国、
客家童谣源远流长,是中华民族优秀文化财产之一,是广大客家人所喜闻乐道的艺术形式。现在,随着社会的高度繁荣和文化的多元化发展,人们的娱乐方式、审美观念、欣赏习惯等都发生了变化,孩子已不会念、不会唱客家童谣了。为了弘扬客家童谣,应该强调童谣“从娃娃抓起”,将客家童谣渗透于幼儿的品德行为教育之中。
年轻公务员刚进入职场,由于工作历练不足、社会经验缺乏,需要一定的适应期。于是,经常可以看到有的年轻公务员在工作中遇到困难时畏首畏尾、束手无策,思想困惑、身陷迷茫,甚至因工作烦琐辛苦、晋升空间有限而心生抱怨。理性地看,每个年轻公务员都会或多或少地产生"成长的烦恼"。
<正>2007年3月5日下午,以"弘扬精神,明荣知耻感恩"为主题的江苏省淮安中学第28届"学习,努力创三好"活动总结表彰大会,在淮安中学新校区隆重举行。32个先进集体和1843个先进个人受到了表彰。
尽管你们有理想,有抱负,有知识,有本领,但要实现你们的人生理想,你们得正确对待人生,正确对待自己,正确对待他人,正确对待工作,正确对待社会,树立正确的人生观、世界观和价值观。
<正> 长期以来,人们都认为:思想政治工作是党的工作。这个命题肯定是对的。但这是一个需要进一步追问、补充和完善的命题。党的工作又是什么样的工作?按照我们党的宗旨和“三个代表”重要思想,党最终是服务人民的工具。邓小平同志早在党的“八大”上就提出:党“是人民群众在特定的历史时期为完成特定的历史任务的一种工具”。从这个角度讲,
作者:刘俊; 刘晨; 孙蕊; 史雅薇; 刘可超; 杨凤霞 期刊:《网络科技时代》 2004年第03期
<正> 序言我们每一个人都会拥有青春,青春是我们生命中一道神秘、迷人而又充满生机活力的风景线。心理学家告诉我们:“青春期是我们从童年向青年过渡的时期:是成熟和幼稚更替的时期:是独立性和依存性并存交错的时期。生理上的急剧变化和学习活动的变化使我们的心理出现了一次质的飞跃。”青春期是青少年的体格、学识、品质和心理等方面形成和发展的关键时期.是构筑生命巅峰的基础,是我们奋
作者:章小杰; 董云云 期刊:《中国德育》 2018年第01期
长兴电大教师进修学院多年来一直以"开放、融合"为核心理念,贯彻"修身正己、立德树人"的文化理念,秉承"以学生为本、助学生成功"的办学理念,凸显"小实体、多功能、大服务"的办学特色。学院立足长兴实际,始终坚持面向学生、面向学校、面向社会的教育原则,为长兴的发展培养大批应用型专门人才,为打响"学在长兴"品牌作出积极的贡献。
<正>四方欢聚和风暖,万里高歌盛事多。2010年2月26日,湖北省第三次民族团结进步表彰大会在武汉举行,80个民族团结进步模范集体和98名民族团结进步模范个人受到省委省政府的隆重表彰。他们当中,有来自偏远山区的民族工作者,有发挥余热的退休工人,有舍小家为大家的援藏
<正>小学课堂教学是对学生进行知识传授与思想品德教育的主渠道,思想品德教育也是小学数学教育必须完成的一项重要任务,要从一年级起贯穿在各年级的教学中。怎样让学生在获取数学知识、发展自身能力的同时,受到生动而自然的思想教育,收到润物无声的效果呢?那么,在数学教学中渗透德育教育必然要注意它的策略性,要提高渗透的有效性,把握渗透的可行性,注重渗透的反复性。下面谈谈自己一些粗浅的认识。一、创设情境故事不拘于形...
我们都知道,农耕文化是中国最古老的传统文化,随着现在科学技术的不断发展和进步,传统的农耕文化已经在人们的脑海中被淡忘,尤其在现代的教育活动中,对农耕文化的指导和相关内容也变得越来越少,以至于现在的孩子不懂得感恩,也不懂得劳动的艰辛,大多数学生都缺少吃苦耐劳的精神,由此可见,农耕文化对培养学生养成良好的优秀品质有很大的影响,因此,在教育过程中,教师要不断的根据农耕文化来展开对学生思想品德的教育,本篇文章主要分析...
<正>1.[爱护爱惜]爱护:指精心保护,不使受到损坏或伤害的意思;爱惜:指不浪费,不糟蹋。前者既可指人,又可指物;后者则仅指物或抽象事物,如"时间"。2.[颁布颁发]颁布:侧重于公布,对象往往是法令、条例等;颁发:侧重于授予、发出,对象常是奖品或命令、指示等。3.[辨别鉴别]辨别:侧重于把事物区分开;鉴别:侧重于审定真伪或好坏。
<正>社会进步了,进步得让人吃惊, 比如出现“孝子,孝子,孝敬儿子”这 种令人啼笑皆非的“怪”却“寻常”的 现象。现在的孩子被家长们伺候得舒 舒服服,自己的“孝心”却没了。很难 想像,一个连父母都不孝敬的人,会 关心他人、会关爱社会。 所以,不断在贡献爱心的父母 们,千万别忽略了“孝心”教育! 有“孝心”的孩子,不会随便顶撞 父母,而会礼貌地讲出自己的理由, 与长辈商讨;有“孝心”的孩子,为了 不让父母...