作者:张嵩 期刊:《长春教育学院学报》 2019年第09期
从20世纪70年代开始,国内外专家学者从各学科入手研究教学活动的导入环节.这些研究大多侧重于中、小学阶段,且多关注具体学科领域的教学技巧、教学方法,对幼儿园教学活动导入环节的研究并不多见.从导入环节的含义、意义、原则、基本要求和方法等维度梳理这些研究成果,具有借鉴意义.
作者:南朵; 敬玉华; 冯海英 期刊:《科技风》 2020年第01期
20世纪60年代以来,世界各国采用浸入式教学模式进行第二语言教学取得了满意的效果。论文对浸入式教学的产生,理论基础和特点进行分析,主张在幼儿园英语教学中引进浸入式教学模式,通过密布的英语情景练习和人际合作、兴趣等方式提升幼儿园的听力和口语能力,丰富幼儿的词汇。
作者:姜夏 期刊:《科学大众·科学教育》 2020年第01期
音乐活动是幼儿园必不可少的内容,对于大人而言,音乐不仅可以陶冶人的情操,而且可以抒发人的情感。对于小朋友来说当也是非常重要的,幼儿园开展各类音乐教育活动的主要目的也就在于“激发幼儿对美的认知”。在幼儿的音乐教学活动中,要能够让更多幼儿真正听懂这些音乐作品,就首先应该通过让他们多倾听、多表达、多做活动,通过他们的听觉及他们肢体语言来真正感受这些音乐,从而把他们真正带进优美的儿童音乐教学境界中。
朱丽娟是兰州市皋兰县城北幼儿园的园长,29岁开始担任园长,经过5年时间的历练,她与城北幼儿园一同从青涩走到今天的成熟,这背后,一点一滴汗水的付出,如今都体现在了孩子们一张张可爱的笑脸上;家长们放心、满意的托付中;社会的认可、组织的表彰中……环境建设,利用方寸之地传知识10月上旬,秋高气爽、阳光明媚的一天,踏进城北幼儿园的大门,正逢孩子和老师们在幼儿园操场上做游戏。孩子们像一只只欢快的小鸟,在老师们的带领下玩得不亦...
作者:徐阳阳; 陈彤彤 期刊:《现代交际》 2020年第01期
在教育改革新背景下,针对幼儿的教育应该充分恢复其创造性,改变以往的教学模式,采用游戏教学法,调动幼儿的学习积极性。游戏教学能够丰富教学内容,锻炼幼儿的思维,提高其实践能力,在游戏中渗透教学知识可以极大地提高教学质量。就幼儿园学前教育中游戏教学的运用展开论述,通过分析现阶段幼儿园学前教育教学现状,阐述游戏教学在幼儿园学前教育中的作用,提出加强游戏教学在幼儿园学前教育中应用的有效方法。
对于当前的幼儿园教育来说,让幼儿接受实践教育的教学环节已经包括在教学内容之中,在对幼儿进行教学的过程中,需要使他们对社会有一定的认知,以便在社会不同的情景下进行体验式的学习,体验式学习会使幼儿对于社会的认知以一种更加直观和丰富的形式呈现出来,幼儿的实践能力也在体验的过程中得到锻炼和提升。因此,文章将重点论述传统幼儿园教育模式存在的问题,在幼儿教育的过程中加入社会性体验教学对于幼儿的教育意义,在幼儿园教育...
幼儿园教学管理是一门艺术又是一门科学,幼儿园管理者需从本幼儿园实际出发,积极探索将人性化理念融入幼儿园教学管理的最佳策略,以促进教师的专业成长,促进幼儿的可持续发展。
在组织幼儿园的孩子开展活动的过程中巧妙地运用民间游戏资源不仅能够激发孩子们的参与兴趣,也能有效地提高他们进行相关知识和技能学习的效率。
幼儿的知识储备少,经验少,认知能力弱,在幼儿园的教育中,老师要运用游戏化的课程来弥补幼儿的这些不足,老师们要优化幼儿的一日活动,使课程的游戏化顺利地开展。我针对幼儿的特点,注重对课程进行游戏化开发,在一日活动中经常运用游戏化的方法对幼儿进行教育,从幼儿园进园开始,在晨间游戏的教学中做到变化多样,生动有趣,在区角游戏活动中做到新知识的预设,在户外活动中发展幼儿的品质。下面我就从这三个方面加以阐述。
清晨,迎着秋风,来到幼儿园,走进班级,捧上一本《帮我早读书》,便开启了一天的集体生活。"我爱万里长城,我爱小河,我爱五星红旗,我爱白鸽,我爱爸爸妈妈,我爱伟大的祖国……"琅琅上口的读书声,在耳边回荡,突然,一声:"老师,外面起风了。"让我回想起了2018年的那个秋天。秋天,是个秋高气爽的季节,是个瓜果丰收、丹桂飘香的季节,是个炫彩缤纷的季节,秋天的天空是怡人的,秋天的色彩是变化的。初秋、中秋、晚秋,你最喜欢哪个秋?每个阶段的...
游戏化是幼儿教育的重要趋势,能创设和谐愉悦的教学环境,促进幼儿身心全面发展。本文在阐述幼儿园游戏化教学必要性的同时,就幼儿园游戏化教学的具体策略展开分析,期望有利于提升幼儿园游戏化教学实施质量,进而推动幼儿的健康成长。
随着我国高新技术产业的快速发展,人们的生活发生了翻天覆地的变化,各类信息技术工具也走进了校园,减轻教师的教学工作并提高教学质量,开拓学生的眼界,使学生接收更多的知识。幼儿园是学生进入校园学习的第一阶段,教师应该要抓住幼儿的生理特征,注重选择课程内容与方法,利用信息技术的动态化与丰富性充分调动幼儿的兴趣与主动性,进而为学生启蒙,促进学生的身心健康发展,为学生今后的学习打下扎实的基础。
《指南》中明确指出:"保证幼儿的户外活动时间,提高幼儿适应季节变化的能力。季节交替时要坚持。"户外混龄活动是幼儿按照自己的意愿和能力,提供开放性的户外游戏区域,满足不同年龄孩子的游戏需求。宝龙幼儿园在户外混龄游戏环境创设中,既为幼儿提供野趣的适合大肌肉运动区域,又提供了适合户外游戏发展的游戏区域,这种活动往往能满足不同幼儿的需求,使幼儿获得有差异的发展。
幼儿园是教育的主要阶段,但是由于幼儿园阶段的孩子在学习知识方面具有一定的特殊性,因此幼儿园教师需要采取具有针对性的教育形式,而绘本是符合幼儿园教育特点的有效教学途径,能够充分激发幼儿的学习兴趣,促进孩子对于所学知识的理解。本文较为详细地阐述和分析了提高幼儿园绘本教学有效性的主要策略。
绘画活动是幼儿比较喜欢的一种活动。通过绘画,能够反映幼儿的内心世界,是幼儿和自己心理进行沟通的一个过程。在幼儿开展绘画活动时,老师使用一些方法去调控幼儿的心理,能够使绘画教学收获到更好的效果。本文主要探讨有效开展幼儿绘画活动的方式和方法。
开展德育教育有利于促进幼儿的健康成长。德育教育是一个人在学校阶段成长过程中的长期任务。幼儿是人生的起步阶段,幼儿教师不仅要选择合适的德育实施途径,更要建立长效机制。文章就此展开了讨论,从三个方面详细阐述了如何在幼儿园实施德育教育,提升幼儿的道德修养。
作者:龚方圆; 李红英 期刊:《黄河之声》 2019年第23期
音乐欣赏是幼儿音乐活动环节中的一个重要组成部分,在组织音乐欣赏活动时可以结合当地地域特点、民族特色和幼儿园的实际情况,丰富音乐欣赏活动的内容。本文将以大班音乐欣赏为例,从即兴创作表演、故事情境创设、情感迁移、节奏训练几个方面组织幼儿音乐欣赏活动,使幼儿积极参与到活动中,以此来促进音乐欣赏能力的提高。
蕴涵丰富内涵的节日,不仅具有具体的表象活动,还具有优秀文化传承功能。基于"节日活动"构建适合幼儿发展的园本课程,有利于幼儿主体性的发挥,整合幼儿教育的各种资源对传统节日进行宣传科普,在体验参与中促进幼儿成长,更好地传承中华文化。
在进行科学探究活动的设计和实施时,幼师要充分参照幼儿的兴趣取向和智力特征,设计一些易于被大家理解接受,且具备一定探究空间的活动类型。尽量让活动的形式更加丰富多元,让幼儿有更广泛的参与空间,并且让大家在活动中感受到趣味性。本文对此进行了分析研究。
从社会责任与发展需求来看,新建地方本科院校学前教育专业都需要与幼儿园开展互利共赢的合作,但新建本科院校自身存在学前教育专业建设时间短、基础薄弱、缺少有影响力的“学者型”教师等困境。不同类型的幼儿园与高校的合作动机与机会不同,这制约了合作的范围。同时,缺少地方政府的参与协调使合作难以保障。因此,新建地方本科院校需要重新认识与定位自身在合作中的角色,确定“实践取向”的专业发展定位,在自身专业发展与幼儿园发...