作者:张欣 期刊:《中小学德育》 2017年第04期
当前,由于认识上的误区,中小学特色学校建设形式主义严重,存在诸多弊端。要让特色建设服务学生的个性发展,就应认真研究特色学校建设的科学路径,准确定位元目标与特色目标的关系,努力推动特色课程从"工具"到"产品"的演进。
影响因子:1.87
期刊级别:省级期刊
发行周期:月刊
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