作者:石立静 期刊:《科学大众·科学教育》 2019年第12期
音乐心理学在我国历经了漫长的发展阶段,早在先秦时期我国就有了与音乐心理相关的大量文献,这些文献记载于我国古代文论、乐论当中,其思想虽然多为音乐心理活动的主观描述及经验总结,但对于我们今人来说却是对我国古代音乐心理学思想十分宝贵的研究素材。我们都应该知道,任何一门学科的学习都离不开对其发展历史的回顾和总结,对过去了解的重要性在于它可以帮助我们更清楚地认识现在。
作者:刘智强 期刊:《安庆师范大学学报·自然科学版》 2006年第05期
音乐记忆表象,音乐记忆方法及听、视、动分析器的活动等。是音乐记忆心理中重要的问题。准确、鲜明、牢固的音乐记忆表象是学习者运用科学的记忆方法。调动听、视、动分析器的活动获得的。有准确、鲜明、牢固的记忆表象是人们进行音乐实践活动的基础。自觉地运用科学的记忆方法和尽可能较多的使听、视、动分析器结合活动时获得牢固、鲜明、准确的音乐记忆表象的保证。
郝玫馨副教授,硕士生导师,中国音乐家协会音乐心理学会会员,中国音乐家协会音乐教育学会会员。先后师从郭建民教授、赵世兰教授、邹文琴教授、武秀之教授等。多次参加央视的大型文艺晚会。曾出访新加坡、日本等国家进行文化交流。
作者:陈蔓琳 期刊:《星海音乐学院学报》 2019年第04期
罗小平、黄虹著《音乐心理学》出版至今正好三十周年,它是一本逻辑性、科学性、指导性、趣味性兼具的普通高等院校音乐心理学专用教材,对音乐专业本科教学具有普适性。文章根据著作的内容使用情况,从学术价值、社会价值、历史价值的角度讨论与分析该著作对音乐心理学学科构建的重要作用。
本研究通过文献综述和比较分析方法,从积极心理学角度探讨音乐引导想象疗法对于提升"希望"(hope)的可能性及其路径。音乐引导想象疗法是目前音乐心理治疗技术中比较复杂且有效的治疗方法,近年来对"希望"的研究也同样受到越来越多心理学家的重视,但国内尚缺乏对两者关系的研究。从有关音乐引导想象疗法的理论及实证研究来看,该疗法对于"希望"的提升带来了新的研究启示,其提供了提升希望的可能有效途径,但同时也存在未来发展的相关问...
实证主义的科学观影响了早期的心理学家,促成了心理学独立成为一门科学。有学者认为,我国音乐心理学已完成从哲学心理学走向科学心理学的转型,已经从思辨性的探究转到注重实证性的研究。然而,音乐家们对此有不同的看法。新兴的后实证主义学者提出,实证主义"也许是这种心理学最显著的例子,它作为未来科学的一个标志已经证明是非常令人失望的。"作者认为,由于音乐心理学是一门交叉性边缘学科,它兼具社会科学、自然科学和人文科学的...
随着世界逐步进入老年化社会,在21世纪兴起了“老年精神音乐学”的新学科。该学科研究音乐对老年人的精神和物质生活的影响,认为音乐对提高和改善老年人的生活有益,是一门无论在国内外都有发展潜力和探索空间的新学科。
作者:梁虹 期刊:《交响西安音乐学院学报》 2018年第04期
钢琴即兴伴奏课程是音乐教育专业学生的必修课程,其涉及和声、曲式、作曲以及钢琴演奏等专业知识,是一门跨学科的综合课程。在即兴编创与即兴演奏的过程中,演奏者的内心听觉将全程伴随,并推动其快速准确地完成与伴奏对象相匹配的钢琴伴奏。通过运用音乐心理学的专业知识,分析内心听觉的形成以及内心听觉与钢琴即兴伴奏的内在关联,充分阐析内心听觉在钢琴即兴伴奏教学中的重要性,并提出若干内心听觉能力提升策略,以进一步推动钢琴即...
尊敬的各位来宾,尊敬的各位学会理事与全体会员同志: 第三届全同音乐心理学学术研讨会在全体学会理事与会员同志的共同努力下,在上海音乐学院领导的大力支持下,按预定计划顺利召开。请允许我首先以全体与会代表的名义,向上海音乐学院领导,向上海音乐学院音乐学系、科研处、音乐研究所韩钟恩博士、李小诺博士等的辛勤工作表示衷心的感谢!
第三届音乐心理学研讨会顺利召开与圆满结束,是全体会员积极参与的结果,是承办单位上海音乐学院以及音乐学系师生、音研所、科研处教师们无私奉献的结果、是以张前会长为核心的学会理事会成功运作的结果。谢谢你们!
伴随着信息化网络时代的高速发展,人才竞争的激烈化程度加深,青少年在心智尚未发展成熟的情况下过早接触社会,各种思想和现象对青少年成长发育尤其是心理健康成长造成较大影响,易造成青少年心理承受力不足、心理压力增大,部分甚至发展为较严重的心理危机现象。音乐作为抒发情感的传播途径,备受青少年的喜爱,音乐艺术以其特有的优势对青少年的心理健康干预工作起着重要的作用。作为音乐艺术教育工作者应采用合理的引导方式,在青少年...
作者:邱丰 期刊:《艺术评鉴》 2013年第12X期
如何通过研究声乐表演心理学,让声乐表演者从根本上提高声乐表演素质、掌握科学的训练规律,是声乐界关注的问题。而音乐心理学的发展水平影响了声乐表演心理学的发展,通过对于音乐心理学的梳理,我们将进一步深化对于声乐表演心理学的理解和掌握。
本文阐述了音乐心理学在音乐的相关研究中的作用,也就是音乐心理学对音乐社会学、美学和教育学等学科的作用和影响。音乐心理学作为一种科学有其自身独有的特点,这一特质对其他学科的研究和学习会提供很多理论支撑,使其他学科更加具有实践性,音乐心理学的这一特质被称为"工具性";音乐心理学还是连接心理学和音乐研究的桥梁,通过将二者相结合,使得这两个领域都能获得更多的灵感,从而共同发展进步,这是音乐心理学的"中介性"。与...
如今的钢琴教学中很多钢琴教师非常注重技术方面的指导与练习,忽视了音乐表现方面、节奏培养方面的引导,不关心学生的心理状态及特证,总是使用逼迫学习的方式,以至于导致学生对钢琴学习失去乐趣,学习质量也变得很差,更加严重的是失去学习钢琴的信心,最终放弃对钢琴的学习。 所以在此,应当看重学生心理发展状况,学习上跟进音乐心理学的知识,从学习中找到感兴趣的东西,使学生从内心对学习钢琴更多的是具备新鲜感,这样就...
流行音乐的二度创作是指演唱者在表演过程中保持曲作者的基本要求,同时对音乐形成自己的理解、处理和自己的风格特色,准确而完美地揭示作品的内涵与风格,塑造鲜明的音乐形象。本文用音乐心理学角度作为切入点来分析音乐美学在流行音乐二度创作中的体现。
随着我国教育事业的改革,我国的音乐教学也随之发生了变化,并且随着音乐教学的发展,其教学价值以及教学意义已经得到了广大人民的认可。同时伴随着我国音乐教学的逐渐成熟,音乐心理学逐渐被应用于音乐实践课程中,使得音乐教学提高了教学效率。因此,为了更好地促进音乐心理学融入音乐实践课程完成教学改革,文章就音乐心理学对音乐实践课程的教学改革的意义和作用进行分析,并提出有效的措施。
本文对于音乐心理学在国内外的发展现状进行了深入的研究,剖析了音乐心理学对于声乐演唱的深刻影响.通过阐述声乐演唱的具体表现,提出了一系列行之有效的克服心理障碍的对策.以期达到一个完美的演唱效果.
音乐表演心理学是音乐心理学中的一个重要分支,音乐表演作为对乐曲的二度创作过程,有许多需要注意的方面。在21世纪,音乐表演心理学作为音乐心理学中的一个新兴研究学科,发展劲头十分强势,为后续的发展提供了极好的条件。但还有很多需要研究的方面,国外音乐表演心理学与本土研究上的匮乏,专业研究队伍尚未真正形成,制约了它的迅速发展。尽管这一研究学科还处于青涩阶段,但音乐表演心理学研究在整个音乐心理学中具有其独特的生命力...
音乐心理学是以音乐音响为特征的心理学规律的科学。音乐学习者在学习过程中要经历很多复杂的心理活动,每个心理活动都可能对我们的音乐学习造成不可忽视的影响,以至于音乐心理学是我们每个音乐学习者需要去了解、研究并运用到音乐实践中去的重要课程。在哈筝老师的课上,从多个角度探讨了音乐学习过程中遇到的心理问题,这些问题虽然我们时时刻刻都在经历着,但是,在这门课程学习之前从来没有总结为一个理论系统,该如何应对这些问题...
作者:马苗苗 期刊: 2017年第09期
音乐心理学作为艺术学与心理学的交叉学科,近年来在我国得到了较快的发展。它的研究方向和方法与大心理学一样,同样也经历了边缘化与中心化的交互变化,最终才逐渐呈现出较好的发展趋势,并且能够在学科教学中得以应用,更好地增强学生音乐学习的理论与实践能力。本文利用音乐心理学的一些概念,结合教学中的实践验证,浅谈音乐心理学在音乐教学中的工具性到底体现在哪些方面。