作者:唐珍; 汤建才; 王含彦; 易芳 期刊:《课程教育研究》 2014年第14期
医学院现有教学模式已不能满足现代教学的要求并在一定程度上制约学生综合能力的培养,医学院校进行生化教学模式改革势在必行。我们尝试通过引导医学生的人生目标,激发学生的学习动力;通过培养学生逻辑思维能力、实验能力,加强基础知识的系统学习;运用启发式教学模式并采用多种教学手段,培养学生独立思考和解决问题的能力;培养学生创造性思维能力并拓宽知识面,引导多重职业方向。
影响因子:1.87
期刊级别:省级期刊
发行周期:月刊
影响因子:1.44
期刊级别:CSSCI南大期刊
影响因子:0.44
发行周期:半月刊
影响因子:0.07
发行周期:旬刊
影响因子:0.65
期刊级别:北大期刊
影响因子:0.35