阐述了作者对建筑审美的认识,认为建筑审美中最重要的元素是真实自然。藤本壮介是日本年轻一代最有才华的建筑师之一,他做了许多的实验性的建筑,以此去拓展建筑的边界,追寻建筑最本质的概念。尝试通过分析藤本壮介的建筑作品来展示其自然的艺术美。
一、关于美术色彩我国著名画家张大千曾说过:“色彩像炸弹一样具有威力,可是也像炸药一样,要有很好的方法控制它。”由此可见,在中职美术教学过程中,教师应在激发学生们色彩创作积极性的同时,对其进行规范化、专业化、科学化的引导,从而促使凝固于色彩中的艺术美得到完美的诠释。在这种理论与创新的有机配合下,促进学生们在感受到色彩情感、品位生活的同时,
作者:欧阳茜; 蔡波 期刊:《新一代信息技术》 2013年第13期
摄影,越来越成为一种司空见惯的“生活秀”。随着科技的日新月异,更加使得“摄影秀”变成无限可能。特别是摄影技术的“傻瓜化”几乎让毫无专业知识的人一按快门就可轻易拍出一副画面。但是,摄影从它诞生的那天起,其具备基本技术条件的同时,摄影的艺术性才是主导。摄影之所以充满魅力,是因为摄影者将摄影作为‘一项艺术活动进行作品式的创作。因此,摄影作品的艺术美始终是摄影者孜孜以求的目标。
在传统的戏曲之中蕴含着许多美的元素,在表演时候所需的音乐或者演员的腔调等都会直接地影响到戏曲表演中所体现出的艺术美。艺术美主要是通过演员对角色的扮演而产生的,同时演员也是戏曲表演的灵魂。因此就需要演员在戏曲的表演中提升自身的演绎基本功,在演员对戏曲以及人物都有了全面且准确的把握之后,全身心地投入到舞台的戏曲表演之中,才能够在舞台的表演中最大限度地向观众展示戏曲的美、艺术的美。
《全日制义务教育语文课程标准 ( 实验稿 )》要求教师要“努力改进课堂教学”“采取合适的教学策略,促进学生语文素养的整体提高”。这就要求我们充分调动各种教学因素,使课堂教学的整个过程变成引导学生审美的过程,“提高文化品位和审美情趣”。因此,让我们的语文课堂飞扬起艺术美是新课标下语文教师的任务。
作者:郑遨 期刊:《民办高等教育研究》 2015年第04期
诗词是中国革命的伟大史诗,是思想的艺术体现,富有丰富的美育功能,其思想内容,艺术造诣雄冠古今,对弘扬今天伟大的时代精神有着重大的启迪作用。
我喜欢欣赏大自然山水美景,尤钟情“卧游”中国山水画佳境。因出于画家之手的山水美图,“比普通的实际更高,更强烈,更有集中性,更典型,更理想,因此就更带普遍性”,画家们创作中把自然山水美、生活美,以高度概括的艺术手段使之转化为艺术美,以激起人们“卧游之兴”,而这种艺术美往往包含着画家对自然美的向往,表露出自然美所不能或无法显现出美之理想、美之境界。
人有两大心智能力,一个是理性.一个是感性。 理性的代表是科学:感性的代表则是艺术。科学征服了世界,艺术美化了世界,二者犹如鸟之两翼。
儿童剧是针对少年儿童创作与演出的戏剧作品,具有独特的创作规律。本文基于儿童剧的创作与表演两方面探讨使儿童剧与儿童世界紧密贴合的方式,旨在推动当代儿童剧创作的发展与创新。
作者:张帆; 吕文静; 王兰兰 期刊:《郑州铁路职业技术学院学报》 2019年第04期
从美学的角度引导学生进行观察与分析,将美融入制图学习中,使学生在学习科学知识时,能够感受到其中所蕴含的艺术美。实践证明,这种教学方法可以提高学生的学习积极性,培养观察能力和审美能力。
学前教育专业的声乐教学具有两大特点:一是要谨记该专业毕业生未来将从事幼儿园音乐教学工作的职业特点;二是要突出让学生体验美、感受美和创造美的功能特点。本文分析提出,为使学前教育专业所培养的学生更好地适应未来幼儿声乐教学的需要,学前教育专业的声乐教学,应结合所培养学生的未来职业特点和声乐艺术所具有的美育特点进行。
陶瓷文化是中国传统文化的一大特色,陶瓷艺术主要体现了艺术美、生活美和科学美,不仅丰富了人们对物质生活的追求,更因其具有丰富多彩的艺术魅力,提高了人们对艺术的审美意识,增强了人们对艺术精髓的领悟,满足了人们的精神享受,得到了大众广泛的喜爱,中国陶瓷驰名天下,英语里用瓷器china代指中国China,即体现当年陶瓷文化的繁荣昌盛。陶瓷创作技法都是人类智慧的精华,我国陶瓷艺术也在实现不断的创新,使其价值得到持续的提高。
皮克斯动画工作室是上世纪最早利用电脑技术进行三维动画创作的公司之一。皮克斯自成立之日起就立足于开发计算机技术,利用技术讲好故事。作为全球最具影响力的动画公司之一,皮克斯的动画作品具有鲜明的特点,每部影片都在充满童趣的故事架构中解读真情的可贵,充分体现了人性美和艺术美,让观众在体会动画艺术魅力的同时也感受到浓浓的人文情怀。
作者:王中原; 王丽芳 期刊:《北京教育学院学报》 2009年第05期
自然关学的兴起,对以艺术作为主体的传统美学提出了全新的挑战。作为审美对象的自然,突出的是自然作为在先的被给予性。自然关对艺术美的突破在于,消除艺术美中主体性的膨胀,回复人与世界原初的肉身交融。自然美对美学的深层启示在于:关是对在先的被给予性的感性确认。
作者:秦霞 期刊:《科学之友》 2007年第11B期
文章以教育部颁布的语文课程标准中规定的要充分利用语文这个载体,培养学生审美能力的内容为切入点,引出审美教育的概念,由此得出审美教育的中心任务,在这些任务中,重点将审美感知能力这一审美教育的首要因素加以分析和论述。
《中国教育和发展纲要》明确提出中小学“要办出自己的特色”。在学习实践科学发展观活动中,打造学校特色是教育科学发展的重要举措.打造特色学校成为深化教育改革的必然趋势,成为推进素质教育的必然要求。九龙坡区教委明确提出:“不求校校成名校.但求校校有特色。”要求各校要“精心确立特色、用心打造特色、匠心物化特色”。我校在城乡统筹试点工作进程中.在谢家湾小学一体化管理和“六年影响一生”办学思想的影响下,逐步...
数学对象具有自身内在的审美属性。数学之美主要体现在数学思想、数学方法、数学语言、数学形态之中。本文从审美属性的基本特征揭示数学之美,将使数学教育同美育有机地统一起来。
中国诗歌批评理论中的诗言志、诗言情及意境说,既可解读中国诗歌作品,又可赏析英文诗歌。美国乡村诗人罗伯特·弗罗斯特简洁的语言风格、质朴的诗歌主题恰好契合了中国诗歌道法自然、诗言情的美学思想。本文运用中国传统诗歌批评理论解读美国诗人罗伯特·弗罗斯特的诗歌,从中国诗歌美学的角度欣赏西方诗作,从中体会中国诗歌美学框架中英文诗歌的艺术美。
爱美之心,人皆有之。日出是美的,苍穹是美的,弯月也是美的;阳春白雪是美的,下里巴人也是美的;西方身材高挑、浓眉大眼的美人是美的,东方古典、雅致的美人也是美的。让学生通过美术课体会到存在于生活当中的美,从而使学生更加热爱生活、热爱家人、热爱生命。作为一名美术教师,我认为这是非常重要的。
舞蹈是艺术美的一种表现形式,它是通过肢体动作和造型来表达生活内容、抒发人的思想感情的表演艺术。学习舞蹈艺术,有助于培养学生的节奏感、韵律感,能够提高学生的审美能力,丰富学生情感。由于舞蹈具有艺术综合功能.因此越来越受到学生的喜爱和艺术教育工作者的重视。