作者:Govert; Schillin; 王慧娟(译) 期刊:《中国国家天文》 2009年第04期
目前,有两组仪器可能探测到了来自奇特的构成宇宙质量主体物质的神秘信号。
作者:周长春 期刊:《中学物理教学参考》 2006年第06期
质量是物理学中的七个基本量之一,最初牛顿把质量定义为物质的量,同物体的密度和体积成正比。直到19世纪下半叶,以马赫为代表的一批物理学家对牛顿力学的基础进行了认真的考虑,对牛顿提出的质量定义提出了非议,在实验的基础上建立了惯性质量和引力质量,那么惯性质量与引力质量有什么区别和联系呢?本文做一初浅的探讨。
质量是物理学中的七大物理量其中之一。质量既能表示物体所包含物质的多少,又能表示物体惯性的大小,同时也能表示物体之间万有引力的大小,所以质量能从多个角度表现出物体不同的性质。本文主要探析引力质量和惯性质量之间的联系与区别,以及爱因斯坦相对论引发的思考。
作者:李肖; 张皓晶; 王碧鸿; 桑蕊蕊; 张雄 期刊:《湖南中学物理》 2018年第11期
介绍一种运用手机测量物体惯性质量的实验。手机称衡质量主要基于牛顿第二定律,通过测量振动周期求得质量值,该实验操作简单,实验教学效果好,易于在中学物理创新性拓展实验中推广使用。
作者:吴永汉 期刊:《云南大学学报·自然科学版》 2004年第04期
采用虚数场描述万有引力场,其场能密度是负实数,满足能量守恒定律.
1中学物理中的质量概念 在中学物理课本中,质量的概念是“物体中含有物质的多少”;牛顿在《自然哲学之数学原理》中对“质量”的定义是“物质的量是物质多寡之量度”。可见,中学物理课本中的概念,与牛顿一脉相承。接着,课本中引出牛顿第二定律公式:
本教学论文主要从牛顿第二定律的两种表达形式的差别、背后隐含的惯性质量及与引力质量的比较、涉及的矢量微积分运算等三个方面做一些拓展性讲述。这些拓展性讲述不仅可进一步增加学生对牛顿第二定律的认识和理解,也可提升学生运用矢量微积分计算的能力,从而对课堂教学效果起到比较好的促进作用。
本文仿照光量子的概念从微观量子而非如马赫宏观角度来试图解释物质惯性力的起源,通过某种引力场"激发"的"引力子"设想,分析认为物体惯性质量属性的引入是不必要的,惯性质量与引力质量同属一个概念,并且物质的引力质量大小是分立的,类似与电荷大小的分立,由于引力的量子化目前仍在发展之中,本文最后对这种设想的"引力子"提出了某些限制性要求。
对照新课程标准,对一份留美中学生的高中物理作业和解答提出几点思考。
爱因斯坦相对论的基础是物体的引力质量mc与其惯性质量mt等价,即Δm=mc—mt=0.但检验这一假设很不容易.美国斯坦福大学的Sava Dimopoulos和其同事们建议让两原子束在一引力场内边降落边干涉,
从牛顿对质量的定义出发,介绍源于不同定律的惯性质量和引力质量的定义。阐述了厄缶实验和厄缶扭秤实验的原理,并且分析了如何运用这两个实验分别证明惯性质量和引力质量在数值上是相等的关系。
首先应用牛顿第二定律的其中一种形式和质能关系,推出了爱因斯坦相对论的质速关系,再利用牛顿第二定律的另一种形式和质能关系推出了新的质速关系理论,通过对新质速关系和相对论质速关系的比较,得出了于相对论不同的物体的引力质量和惯性质量的关系.
作者:陈秀武 期刊:《甘肃联合大学学报》 2013年第02期
首先应用牛顿第二定律的其中一种形式和质能关系,推出了爱因斯坦相对论的质速关系,再利用牛顿第二定律的另一种形式和质能关系推出了新的质速关系理论,通过对新质速关系和相对论质速关系的比较,得出了于相对论不同的物体的引力质量和惯性质量的关系.
作者:刘斌; 田睿; 尹社会 期刊:《民营科技》 2016年第08期
主要研究惯性质量,引力质量和由它们的联系与区别引发出来的一些问题.在实验中惯性质量与引力质量是一致的,但是,到目前为止,二者的等效性并没有从逻辑上推理得到,而仅仅是从实验中得来的.
作者:李江俊 期刊:《洛阳师范学院学报》 2013年第05期
质量是物理学中最基本的量之一.它是物质的量的量度,也是惯性大小的量度,还是万有引力的决定因素.如此质量扮演着众多角色.但是各个角色之间又会有什么样的关系呢.文章就此问题作一讨论,并且认为质量的各个角色是相等的量.
作者:史文珍 期刊:《滁州职业技术学院学报》 2013年第02期
通过回顾物理学发展的历史,探索质量概念的建立及演变发展的过程。
作者:张松波 张博 魏俊杰 吴雪峰 期刊:《现代物理知识》 2016年第02期
刚刚过去的2015年距离爱因斯坦1915年广义相对论的发表正好过去了100年,魏俊杰等人利用快速射电暴不同频率光子到达地球的时间差,给出了迄今为止对于爱因斯坦等效原理的最精确检验1。下面,我们将向大家详细地介绍这个工作。1.什么是爱因斯坦等效原理等效原理是广义相对论和其他许多引力理论的基本原理之一,据说是令爱因斯坦"最开心的灵感"。
本文介绍了应用常用的力学实验仪器测量惯性质量的几种方法。这几种方法^都具有原理清晰、方法简单、操作方便的特点。
狭义相对论给牛顿万有引力定律带来了新问题.牛顿提出的万有引力被认为是一种超距作用,它的传递不需要时间,产生和到达是同时的.这同狭义相对论提出的光速是传播速度的极限相矛盾.因此,必须对牛顿的万有引力定律加以改造.改造的关键来自厄缶的实验,它以很高的精确度证明:惯性质量和引力质量相等,固此不论行星的质量多大或多小,
作者:范轶旸 车久昆 段辉辉 史庆藩 期刊:《大学物理实验》 2012年第06期
设计了一套实验装置,以此研究了物质惯性质量与引力质量的等价性。与以往伽利略自由落体实验和牛顿单摆实验等动态验证法相比,本实验以静态的方式进行,大大减少了机械摩擦和空气阻力,又通过扭秤的光学系统将微弱作用力放大,因而实验的精度可高达,精确地验证了物质惯性质量与引力质量的等价性,填补了国内相关方面研究的空白。