作者:姜夏 期刊:《科学大众·科学教育》 2020年第01期
音乐活动是幼儿园必不可少的内容,对于大人而言,音乐不仅可以陶冶人的情操,而且可以抒发人的情感。对于小朋友来说当也是非常重要的,幼儿园开展各类音乐教育活动的主要目的也就在于“激发幼儿对美的认知”。在幼儿的音乐教学活动中,要能够让更多幼儿真正听懂这些音乐作品,就首先应该通过让他们多倾听、多表达、多做活动,通过他们的听觉及他们肢体语言来真正感受这些音乐,从而把他们真正带进优美的儿童音乐教学境界中。
在幼儿教育过程中,音乐教育是一个十分重要的环节,它对于儿童的身心发育和情感认知有着积极的影响。随着幼儿教育理念的不但更新,多学科融合的教育形式也被越来越多的幼儿教育机构所应用。将体育和音乐两大学科有效融合起来,不仅能够促进幼儿的身体发育,同时也能够加快音乐教育目标的实现。本文围绕体态律动在幼儿园音乐活动教学中的相关议题进行了探讨,分析了不同年龄阶段的儿童对于体态律动的不同要求,论述了如何更好地将...
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分。其中重要的教育手段就是将电化教学的信息技术应用到幼儿园课程中,如电脑Flash动画为现代音乐活动开辟了新途径。运用现代信息技术优化幼儿音乐活动,能达到事半功倍的效果。幼儿教育作为基础教育的组成部分,要紧跟时展的步伐,与现代的教育技术接轨,充分发挥现代信息技术重要的教育作用。
在幼儿音乐教育教学活动中,运用图谱能够增强幼儿对音乐节奏的把控能力,体验音乐韵律的美感,这样就能够很好地增强幼儿对音乐的理解能力。运用图谱教学,还能够增强幼儿对音色的理解能力,所以,老师应该把人物性格通过教学,以情入手,以情换情,以情激情。音乐教育中的图谱教育是一种具有尊重教育者以及富有人情味的人性化教育理念。图谱教学与音乐活动的有机结合为幼儿音乐教育提供了尤为便捷和高效的教学途径。图谱教学以不...
幼儿的音乐教学活动不是培养音乐家,而是培养全面发展人的情感教学活动。在重视素质教育的当今社会,越来越多的幼儿园意识到艺术教育对开发孩子的智力、陶冶孩子的情操、激发孩子的自信、锻炼孩子的意志起着举足轻重的作用。我们的歌唱教学要面向全体,并引导孩子们能用心、用情,主动地积极地投入到歌唱活动中,自然而然就会唱出动听的歌声,也给每个孩子带来欢乐和愉快。
从小到大,我们在音乐的熏陶中慢慢长大,音乐活动和我们的生活可以说是不可分离的。幼儿天生有韵律感,他们对音乐有着不可言喻的感觉,音乐活动对于幼儿成长亦有不可替代的影响。
音乐能够激起人的欢乐感,在幼儿教育阶段,音乐活动有益于提高专注能力,利于发展日后的情感与智力。因 而,教师可以将音乐渗透于教学中,针对不同的学生因材施教,使其能够与之产生情感的共鸣,促进身心健康和谐地发展, 从而提高自身的综合素质。本文主要从上好幼儿园音乐活动课的重要性入手,对存在的现状与策略进行深入的研究。
作者:范林 期刊: 2019年第21期
幼儿教育是现今教育工作的重点,音乐教育可以帮助幼儿树立正确的人生观和价值观,建立活泼开朗的人格,使得幼儿能身心健康的成长,所以一定要注意音乐教学中的趣味性教学,从而推进幼儿教学的发展和进步,推进国家教育事业的发展,为祖国培养出综合素质全面发展的有用之才,同时也进一步提高幼儿教育的质量,确保幼儿教育符合幼儿的身心发展需求,实现幼儿的长远发展。
作者: 期刊:《内蒙古艺术学院学报》 2014年第01期
由我院主办的大型民族传统音乐活动——“蒙古族布里亚特部、鄂温克族使鹿部传统歌舞展爪会”,于2013年12月18日晚在我院音乐厅举行。
作者:莫震宇; 刘林(摄影) 期刊:《财富生活》 2008年第09期
今天的广告已经不再是电视或者平面广告那么简单,广告可以是一座建筑,可以是一场音乐活动。在这一点上,W+K可以说是“玩”得炉火纯青。
音乐属于一种艺术性学科,对于幼儿来说,音乐不仅能够启发智力,培养创造力和想象力,同时还可以起到启迪心性的作用,能够让幼儿深刻感知和认识美的事物。基于此,如何培养幼儿对音乐的兴趣可以说是实现音乐教学作用的首先条件。音乐教学中,组织音乐活动是一种最有效的音乐教学手段,它不仅符合幼儿成长的认知规律,而且能够提升教学的效率。总之,幼儿教师需要科学的组织音乐活动,帮助幼儿培养良好的音乐兴趣。
作者:孙华 期刊: 2019年第23期
为给幼儿健康成长营造良好的艺术教育氛围,教师要根据幼儿的身心特点组织游戏化的音乐活动,让幼儿唱歌、跳舞、敲打乐器,提升幼儿的音乐节奏感,为以后成长发展打下良好基础。分析音乐教育中存在的问题,提出要在音乐活动中融入游戏化的理念,提高音乐活动的趣味性,养成良好的习惯与品德,促进幼儿身心理全面发展。
基于寓教于乐的教育理念及小学生心理发展的年龄特点,将音乐活动融入小学心理健康教育,是对心理健康教育形式的丰富与创新,能有效促进学生在愉悦的学习生活中形成优良的心理品质。
一、观察与分析五月,临近母亲节,我们开展了主题为《感恩母亲》的一系列活动,孩子们在音乐活动《我的好妈妈》中表达了对妈妈的感恩之情,同时也想送给妈妈一个特别的有意义的礼物。送什么礼物给妈妈好呢?孩子们议论纷纷,朵朵特别可爱地说:“我妈妈最喜欢包了,她说包治百病。”说完大家都笑了。“包还能治病?”东东紧接着说:“可是我们小朋友没有钱呀,怎么买包包呢。”琪琪想了一个好办法:“我们可以自己做呀!做一个漂亮的包包送给...
作者:黄忆南 期刊:《科学大众·科学教育》 2019年第11期
《幼儿园教育指导纲要》中提到:“幼儿艺术活动中教师的作用主要应在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。”
音乐是情感的艺术,它以流动的音响为物质手段来塑造艺术形象,表达人们丰富的思想感情。它是人类特有的一种艺术形式,也是人们日常生活中比较喜欢的艺术种类。同时音乐是人类情感宣泄的方式之一。生活的感触,生命的感动常常触动作曲者的心弦,弹奏出美妙的华彩乐章。儿童也需要音乐,他们天真烂漫、活泼好动,有着强烈的对生活的认知欲望和对未来的美好憧憬。让儿童多听优美的音乐,不仅能活跃思维,同时音乐的信息还能够使儿童的左右脑...
柳尧章(1905~1996)是浙江鄞县人,是近现代我国著名的民族音乐家。柳尧章从小就会演奏多种民间乐器。10岁那年,他就读徐汇公学,随校长意大利神父刚提达·伐那拉学习钢琴,兼修小提琴、大提琴。1924年柳尧章先生加入大同乐会,在大同乐会8年的时间里,他改编了《春江花月夜》,挖掘、整理了《月儿高》,同时参与组建大乐队,参加了大量的演出,参与编写了《国民大乐》。
音乐是一门特殊的艺术,它具有形象性的特点,它的创作与表现必须掌握必要的知识与技巧,音乐作品的欣赏则同样要有一定的常识和感知能力。可以说,音乐是一门很“难”的艺术。那么,怎样在“难”的音乐和幼稚的孩子之间架设一座桥梁呢?那就是游戏。
幼儿作为新时代祖国的花朵,民族的希望,幼儿教育决定孩子的成长和未来,现今强调培养综合素质性人才,就是要让孩子可以通过系统教育促进身心健康的全面成长,幼儿园中的音乐教育是培养幼儿美育的一个方式,在幼儿音乐教育中教师要注意趣味性教学,因为幼儿的年龄过小,注意力不能长时间集中,所以要注意灵活运用教学形式,采取多种多样的教学方法,使得幼儿的创造力和表现力得以提升和发展。
音乐活动是一种综合性的实践活动,其有效教学实践为:创设情境,丰富音乐活动内涵;融入游戏,构建音乐活动的乐趣;引导律动,营造音乐活动氛围;展开联想,拓展音乐活动意境。