作者:张宗雪; 毛秀莲; 徐振虎; 冯珊珊; 王文静 期刊:《广东医科大学学报》 2013年第03期
目的观察音乐干预对ICU机械通气清醒患者焦虑得分和撤机成功率的影响。方法将100例ICU机械通气清醒患者随机分为干预组和对照组,每组50例,干预组按常规机械通气治疗的同时给予音乐干预,对照组按常规机械通气治疗;比较干预后两组患者焦虑状态得分及撤机成功率。结果干预组患者经音乐干预后的焦虑状态得分为(35.45±8.45)分,明显低于对照组的(44.62±9.38)分(t=5.136,P〈0.01)。干预组的撤机成功率为96.0%,明显高于对照组的78.0%...
作者:王华; 陈俏玲; 廖春红; 骆映峰 期刊:《广东医科大学学报》 2014年第02期
目的观察音乐干预对行鼻内镜术治疗鼻窦炎患者的效果。方法行鼻内镜术治疗鼻窦炎的患者100例,随机分为观察组和对照组,每组50例。对照组按鼻内镜术治疗鼻窦炎患者的护理常规进行护理,观察组在对照组基础上还采取了音乐干预。观察干预前后两组患者状态焦虑评分、睡眠效率值和平均住院时间。结果与干预前及对照组比较,干预后观察组的状态焦虑评分明显降低,睡眠效率值明显升高(P〈0.01)。观察组患者平均住院时间为(5.32±2.92)d,对...
作者:郭艳; 夏洪芬; 龚雪梅; 张世萍 期刊:《川北医学院学报》 2019年第06期
随着时代的发展,音乐教育对于孤独症儿童的治疗作用渐渐引起大家的高度关注,本文着重研究音乐教育对孤独症儿童的舒缓治疗作用。通过对孤独症的病因、发病机制以及孤独症儿童的心理及行为特征进行概述。将音乐治疗融入到孤独症儿童的康复训练中去。利用音乐对孤独症儿童训练的案例,对实验进行总结与分析。实验结果表明:在常规治疗的基础上加以音乐的干预,对患儿的康复产生了良好的辅助效果。最后提出了音乐治疗孤独症儿童的对策。
作者:郭颖; 胡健伟 期刊:《预防医学》 2019年第09期
作者:刘晓霞; 史达; 相洁 期刊:《中国美容医学》 2012年第12X期
目的:探讨音乐干预对脊髓损伤康复期患者的焦虑情绪的影响。方法:将30例脊髓损伤康复期患者随机分实验组与对照组各15例,两组同时给予患者康复治疗与心理干预,实验组在基础上给予音乐干预疗法。每次20~30min,Bid,15天一个疗程,共2个疗程,两个疗程后应用焦虑自评量表(SAS)对两组患者进行疗法前后评估。对照组在康复治疗与心理治疗的基础上患者在作业间康复训练时循环播放舒缓的音乐,15天一个疗程,共2个疗程。结果:实验组通过音乐干...
作者:宋晨阳 期刊: 2019年第02期
基于对大学生生活环境及生活现状的了解中发现当代大学生正面临前所未有的来自各方面的压力,从而导致各种心理压力,过大的心理压力则或引起身体的不适,心理的不良情绪或发展为抑郁情绪,甚至会直接发展为过激的行为动作。为避免大学生抑郁情绪问题的上升,提高在校生(尤其是应届毕业生)的心理抗压能力,本文通过对在校男女35名在校大学生分别进行个人,集体的音乐干预,测试出不同音乐类型,不同音乐情感,乃至不同时期的音乐对抑郁情绪的...
作者:徐娜; 陈宇清; 宋锦霞; 金银珠; 李春玉 期刊:《世界最新医学信息文摘》 2019年第74期
随着近年来孕妇以及孕妇家属对无痛分娩需求量的增加,人们越来越重视产程护理。临床通过进行音乐干预,来改善产妇分娩时的心理状态。通过不同音乐来减少产妇的负性情绪。例如,可以让产妇在分娩中唱歌,也可以为孕妇播放喜爱的音乐,通过这种方式来转移注意力,从而减轻疼痛感。本研究认为音乐干预能在分娩过程中减轻疼痛,促进自然分娩,稳定产妇的生命体征,减轻产妇的焦虑情绪,改善婴儿行为。所以,开展音乐镇痛分娩具有一定的临床价值...
幼儿入园焦虑问题一直困扰着家长和幼儿教育工作者,新入园幼儿尤为明显,主要表现为哭闹、拒绝参与活动等等.如何缓解幼儿园入园造成的情绪焦虑现象,是值得教育工作者长期关注和研究的重点问题.本文针对幼儿入园焦虑问题,归纳几种音乐干预的方式,并对干预的有效途径进行整理,希望能够为幼儿园和家长解忧.
作者:杨莉娜; 刘丽娜; 葛玉红 期刊:《中国社区医师》 2018年第06期
目的:探讨全麻苏醒期实施音乐干预的价值和意义。方法:收治行胸科手术患者84例,分为试验组和对照组各42例,对照组在麻醉苏醒期给予常规护理措施,试验组在麻醉苏醒期给予音乐干预。结果:试验组患者干预后各基本生命体征的改善情况和对照组相比更趋稳定(P〈0.05);试验组患者全麻苏醒期躁动的总发生率和对照组相比明显降低(P〈0.05)。结论:胸科手术患者全麻苏醒期实施音乐干预,能够明显降低患者躁动反应发生率,维持基本生命体...
作者:汪时华; 肖川; 田青 期刊:《中国当代医药》 2019年第26期
目的探讨先俯后仰卧位抚触联合音乐干预应用于新生儿护理的临床意义。方法选取我院产科出生的新生儿66例作为研究对象,将其分成试验组(先俯后仰卧位抚触联合音乐干预护理)和对照组(常规新生儿护理),每组33例。比较2组新生儿舒适度情况、黄疸情况以及排便情况。结果试验组新生儿第1天哭闹率远低于对照组,但是后3 d 2组区别不明显;第1天、第4天,试验组新生儿的经皮测黄疸数值(TCB)高值和低值的平均数均明显低于对照组;试验组新...
作者:尹秀芳; 范娟; 高亚静 期刊:《武警后勤学院学报·医学版》 2018年第06期
音乐是反映人类现实生活情感的一门艺术,能够让人赏心悦目,并为大家带来听觉的享受。音乐自古以来就一直影响着人类,它能够促进各种人体各种类型的变化,如呼吸频率、潮气量、心率、血压、心肌耗氧量、胃肠功能、焦虑[1-5]。自18世纪开始,音乐干预就逐步成为心理、生理治疗的一种有效方式,特别是在19世纪后期留声机发明后,音乐干预在医院中被更加广泛地运用起来。国内外文献报道,音乐干预可减轻孕产妇在孕期、分娩期及产后的焦虑、...
作者:胡学华; 涂慧慧; 王华静 期刊:《中国医药导刊》 2010年第01期
目的:探讨以语言为主导、以音乐为背景对局麻患者实旌护理的方法和效果。方法:将2007年4月实施新护理方式的40例为实验组和常规护理方式35例为对照组,实验组病人我们实施以语言指导翱音乐干预的护理模式,对照缀我们实施传统的护理方式,观察两组患者干预前后焦虑评分、血压、心率和皮质醇水平。结果:干预后的实验组焦虑评分、血压、心率和皮质醇水平测量值显著优于对照组(均P〈O.05)。结论:以音乐与指导语相结合的干预方...
自闭症患儿对外界漠不关心,却对音乐表现出极大的兴趣,针对这一特点,对一名自闭症儿童进行随班就读音乐干预的个案研究。通过采用倾听音乐、鼓励肢体表现、游戏提升、整合各种音乐表现手段强化记忆、学唱歌曲、创设宽松心理氛围等手段,培养自闭症儿童的音乐素养,进而发展其语言和交流能力,改善自闭症儿童的情绪情感,提高其社会适应与交往能力,取得较好的治疗效果。
作者:郑晓静; 马国华 期刊:《当代护士·下旬刊》 2019年第03期