当前,我国的教育教学正在不断的进行着改革,各门学科的教法与学法都在进行着全新的探索,中职《计算机应用基础静课程的教学也在不断的摸索和创新中前行。本文主要讲述了项目化教学的内涵及其理论基础、中职《计算机应用基础》课程引入项目化教学模式的可行性,以及项目化教学在中职《计算机应用基础》课程中的具体应用。
伴随着网络技术与通信技术的快速发展,信息时代已经改变了人们的生活与学习方式,因而,如何使用计算机就成为最关键的部分。如何更好地满足社会、企业的需求并结合计算机应用基础教学规律,将其运用到计算机应用基础课程一体化的教学中,提高计算机应用基础课的教学质量,以下就是对其进行的阐述。
现今由于新课标等教育制度的改善,国家越来越重视教育这一方面。计算机应用基础是针对大部分学校开设的一门课程,正因为现在是信息化的时代,所以关于计算机的应用和使用等方面都显得更为重要。对于高职学院的学生来说掌握简单的计算机应用操作等可以算是更能应用于平时的生活中自己就业的方面。但是现在高职院校在计算机应用基础这门课程的方面教学存在许多不许的地方,教师不注重学科素养、学生不重视、课堂相对枯燥等都导致这门学...
作者:安海强 期刊:《中国石油和化工标准与质量》 2019年第15期
综合机械化固体填充采煤矿压控制技术可以实现低成本,高效的回收压煤和煤柱资源,可以有效提高煤炭资源的回收率,循环利煤区固体废弃物,保护矿区土地,保证当地的环境等优点。本文为了让读者对于综合机械化固体充填采煤技术有更加深切的认识,采取分层分析的方法,争取达到巩固机械化固体填充技术的目标。
在中等职业学校教育中,《计算机应用基础》是一门实践类公共基础课程。以培养学生科技信息素养为教学目标,主要包括探求计算机知识的兴趣、掌握计算机操作基本技能和应用计算机解决实际问题三方面内容,具有内容多、范围广和实践性强的基本特点。由于其内容十分丰富,名词术语较多,各知识点之间的联系密切,因此如果按部就班地开展教学活动,则往往会给初学者带来相当难度和挑战性。正因为头绪复杂和难点较多,才使模块化教学方...
作者:黄奎峰 期刊:《计算机产品与流通》 2019年第08期
我国高职院校教育强调的是'以服务为宗旨、以就业为导向',高职院校是为学生将来从事的职业而实施的教育。因此,作为高职院校公共基础课程之一的《计算机应用基础课程》,需要根据现代社会的用人需求,积极调整计算机应用基础课程体系,从不同层次改革实际教学方法,为社会培养出技能型、实用型人才。本文就对目前我国高职计算机应用基础教学存在的问题进行了分析,并给予就业能力提出了具体的高职计算机应用基础教学改革措施。
计算机应用基础教学作为高等教育中的一个重要内容,它是现代信息交流技术发展到一定阶段的必然产物。现代社会是一个信息快速更迭的社会,计算机的普及迫切要求学生们通过计算机应用基础教学去掌握基本的计算机运用技能。本文在提出计算机应用基础教学中存在的一些问题之后也提出了一些切实可行的改革建议。
作者:岳天强; 高惠军 期刊:《科技创新导报》 2015年第30期
RFID(Radio Frequency Identification)是一种无线射频的识别技术:是通过微波射频进行自动识别的一种技术;是一种智能识别管理系统。原本是在超市管理中应用的一种智能管理系统,经过技术人员的研发将此项技术运用到图书馆的管理工作中,实现图书馆管理自助、便捷、快速的智能服务。以山东农业大学图书馆RFID技术应用为例,阐述了图书馆RFID技术应用的基础和技术保障以及RFID技术实施的效果。
科学技术的产生让社会有了进步和发展,并且计算机已经深入到人们的生活和工作中,成为一种必需品,因此,无论是高校还是企业单位,对计算机的教育和培训都非常重要,特别是学校,为社会要培养出技能性人才。教育方式和教育手段能够能够在一定程度上促进教育目标的实现,情景教学法是最近几年常用的教学方式,能够激发学生的学习兴趣,提升学生的学习效率,因此,该文对计算机应用基础教学中情景教学方法的应用进行分析和研究,致力于提升学生...
高职计算机应用基础项目化教学模式作为现阶段高职计算机教学过程中重要的应用方法之一,在基于其项目化教学重要性分析的基础上,能够针对其教学模式的完善思路提出相关的改善措施。
中职计算机应用基础教学是中职公共基础课的教学内容,传统教学中,该课程具有较强的实践性和应用性特点,当前对该课程的教学提倡采用一体化教学模式,即将理论学习与实践学习相结合,注重培养学生对计算机的应用能力。由于中职学校学生存在学习效果较差的问题,针对这一问题,探究微课教学模式在中职计算机一体化教学中的应用,希望通过这一较为新颖的教学手段,提高中职计算机教学的效果,切实促进中职学生对计算机应用基础的掌握。
深入分析计算机应用基础课程的历史背景及发展趋势,结合本校的定位和特色专业,针对计算机应用基础课程和学校各专业的共同性、差异性和关联性,从顶层设计到逐项落实,深化构建立体式的框架教学结构,并为今后该类课程体系的进一步完善和优化提供发展的建议策略。
如何才能将分层教学同中职计算机应用基础教学有效地融为一体?如何在分层中提高计算机应用基础教学效率?在此,本文就将以此为主要内容,进行相应的策略探究。
目的探讨左半结肠癌性梗阻一期切除吻合的治疗方法.方法收集左半结肠癌致肠梗阻行一期切除吻合17例;其中,同时加做横结肠造瘘术6例,三个月后关闭瘘口.吻合口旁边处常规放置引流管.结果全部病例无围手术期及吻合口瘘发生,腹部切口感染4例.结论在做好急诊术前准备,恰当的术中及术后处理,有效抗生素联合应用基础上,左半结肠癌并急性梗阻患者行一期左半结肠切除术是可行的.
作者:许登霞; 李英 期刊:《治黄科技信息》 2004年第04期
对于数字档案馆的概念,近几年有多种表述。综合各种提法,我们认为较为完整的表述是:数字档案馆是建立在现代信息技术普遍应用基础上,利用数字化手段,以综合档案信息资源数字化处理为核心,对数字档案信息资源进行收集、管理,以通过高速宽带通信网络设
随着素质教育和新课标改革的深入,要引入新的教学理念,积极创新教学模式,将新课标改革的精髓和内涵渗入到课堂教学中去,提升教学有效性,通过教师自身的教学实践来探索课堂派管理平台在教学中的应用,并尝试通过课堂派平台在中职计算机应用基础课程课堂教学领域中的应用研究。
社会在进步,时代在发展。计算机网络技术的应用也越来越广泛,主要应用于人们的生产生活以及学习三大领域。所以在当今社会人们都要学习以及了解一些计算机方面的知识与技能,为了更好地顺应时代的发展,以至于不会脱轨于当今时代。一切技能的基础都是来源于学习,所以计算机技术得到了大多数院校的重视,大力培养学生的计算机应用技术与技能。但是由于学校的计算机设施并不先进,学生的学习情况并不乐观。所以本文根据各个院校计算机课...
对中职学校而言,计算机应用基础是一门基础学科,其重要性不言而喻,这门学科不但体现出较强的操作性而且也具有较强的实践性。学习这门学科要求学生具备一定的逻辑能力等,同时要求学生带着明确的任务来学习才能提升学习的质量与效率,也才能为今后的继续学习打下坚实的知识与技能基础。
2004年10月28~29日,由CNPC测井重点实验室主办的第三届测井应用基础及前沿技术研究交流会在广西北海召开。来自测井重点实验室及各研究室、CNPC物资装备(集团)总公司、北京石油科学研究院、石油院校、辽河油田和大庆油田测井公司,以及特邀的中海石油有限公司等单位的领导和专家共27人参加了会议。
对中职计算机教学来讲,面对的学生虽然具有一定的计算机操作基础,但是专业性知识掌握较少,且实际教学具有一定枯燥性,需要学生反复练习。在此种情况下,想要学生维持较高的学习兴趣,需要改变常规教学模式,杜绝填鸭式教学,丰富教学方法,提高教学效果。以中职计算机应用基础教学为例,分析项目教学法在实际应用中的优势,且结合实例确定应用要点,争取进一步提高教学质量。