英美文学作为大学人文教育的重要组成部分,其一直是大学英语专业的核心知识课程和主要研究方向之一。但近年来,却存在一个不争的事实:文学教学和研究正在逐步地走向边缘化。本文针对这种现象背后所发生的问题进行分析,指出要让文学重新成为大学人文理想与精神的重要环节,要让文字回归其原有的位置。本文认为,文学教学和研究需要文本的内外兼顾,需要紧扣文学本体性,既不忽视外部的作家、历史文化、语境、意识形态,又能强调文本内容...
文学本身是深刻思想内涵的表露,有很强的艺术表现力,是被人所创造的一种符号的外在表现。在社会符号学的视角下对英美文学进行研究,探究英美文学的多模态教学方式,运用到现有的教学之中。结合实际,从多个方面对英美文学多模态教学进行分析,下文通过对多模态教学和社会符号学视角下的英美文学进行叙述,结合多模态教学的作用,进行更好的应用。
英美文学是大学英语专业的核心主干课程之一,目的在于通过阅读、欣赏文学名著,提高学生的人文素养。然而,随着社会的发展,传统的教学模式严重影响了英美文学课的教学效果。英文原声电影具有直观、信息量大的特点,可以给学生提供更多的感性认识材料,增强英美文学课的教学效果。
高中英语的学习内容涉及层次深课文难度较大,是高中学习的关键学科,英美文学在高中英语教学中的渗透能 够激发学生学习英语的积极性和热情,提升学生的语言素养,提高学生的英语交际能力,更好的进行高中英语学习。
语言和文化存在密不可分的关系,通过学习语言可以了解英语国家的人文历史和文化氛围,缩短因文化差异而 产生的交流障碍。但传统英语教学以语言训练为目的,却忽略了语言背后的文化学习,以致我国学生到国外很难融入当地 人的生活圈子中。随着社会经济的不断发展,英语越来越受重视,英语又作为三大主科之一,不难想象,它的重要性。本文 将进行探讨英美文学在高中英语教学中的渗透,对当下的高中英语教学存在的问题提出几点建议...
在英语教学中利用英美文学意识,把英美文学融入到英语教学中,对学生进行当代英美名著的介绍,并向有能 力阅读英文著作的学生推荐优秀作品。在英语教学中借鉴英语专业文学教学,可以提高学生学习英语语言,加深对英美文 化的认识,促进英语的教学。
作者:赵梦奇 期刊: 2018年第27期
目前,在全球范围中,英语属于使用国家最多和使用范围最广,世界通用的语言。英语作为国际通用语,其语言学习的重要性不言而喻,所以在全球乃至我国,英语课程一直是各个学校重要的教学课程。在我国,从小学的英语语言学习,到大学的英语语言学习,排序一直是由低到高的,尤其是在大学,英语语言的学习可以说是到了高级阶段,除了英语词汇、语法的学习外,更重要的是语感、语境的驾驭能力和语言翻译能力的运用。为了达到更好的语言学习效果,学...
作者:刘思君 期刊: 2018年第32期
新时代的社会发展要求外语学习者综合素质高、本领国际化,即具备扎实的语言功底、丰富的文化背景知识以及开阔的国际视野。英美文学作为素质教育和人文精神培养的重要渠道,必将在新时代高素质外语人才培养模块发挥不可或缺的作用。本文着眼于成长小说体裁类英美文学作品,如《简爱》《傲慢与偏见》《汤姆索亚历险记》等,探究其中包含的英美文化及人文精神内涵,对新时代外语人才培养模块的重要影响及推动作用。
作者:莫颖 期刊:《广西科技师范学院学报》 2013年第06期
探讨了在英语专业“英美文学”课程中将原版电影与文学作品、欣赏电影与欣赏文学作品进行有机结合的问题,提出通过电影与文学作品的互动,借鉴电影这一形象化的表现形式,从而达到进行有效的课堂活动的最终目的,使学生更深刻、透彻地理解英美文学作品,提高学生的文学鉴赏能力。
作者:李晓霞 期刊:《河北能源职业技术学院学报》 2019年第01期
针对英美文学的翻译难度较高这种情况,在翻译英美文学作品的过程中,除了充分考虑本国文化之外,还需要深入了解西方文化习俗、文化特点等,对比分析中西文化差异,熟练掌握西方文化与英美文学知识,进而促使英美文学翻译水平得到不断的提高。
作者:S.A.阿列克谢耶维奇; 约翰·塔姆尼; 云也退 期刊:《新城乡》 2016年第12期
干每一行,凭着兴趣入门的人,很快都会遇到枯燥的进阶阶段:厨房的学徒得老老实实被大厨指导,小木匠乖乖地跟着师傅学,健身爱好者呆呆地听资深健身教练一个个纠正错误。行家,专家,资深人士,往往是骄傲的、保守的、板着脸的。不板着脸的行家不多,托马斯·福斯特是一个。福斯特是谁?美国密歇根大学的教授,教的是文学课程和创意写作。
作者:孙洪梅; 孙万军 期刊:《现代职业教育》 2019年第25期
随着大部分民办高校普遍转型为应用型本科高校,作为不具有应用性质的英美文学课程越来越被边缘化。再者,民办高校的青年教师居多,对英美文学课程的教学并不成熟;民办高校的学生英语基础普遍较弱,英语综合能力不强,因而针对民办高校的特殊情况,试图结合慕课这一新型学习形式探索适合该层次的英美文学教学模式,以期对其他课程和同类型高校有借鉴作用。
通过赏析英美文学作品,辅助当前高职学生文学素养的养成,既能开阔学生视野,使其领会不同文化背景下文学作品的深刻内涵,还能让学生在自我思考的过程中形成独到的见解,对于其正确价值观念的培养来说也具有重要意义。基于此,高职教师应该有效发挥英美文学的辅助作用,为提升学生文学素养精心挑选文学作品,满足学生审美需要的同时,促进其良好道德品质的形成。本文主要研究英美文学辅助高职学生文学素养养成的教学措施。
伴随着科学技术快速的发展,互联网打破了时间和空间的限制,多元文化在网络上相互激荡、共放光彩。在世界多极化的今天,英语就是世界通用语言,在世界技术前沿领域,核心科技依旧被英美国家掌握,为了学习外国先进的技术,我们必须先熟悉英美语言环境,阅读英美文学是提升英语核心素养的重要途径。英语和汉语根着于不同的文化土壤,在构词、发音、语法等方面具有极大的差异。为了更好地学习英语,必须具备西方文化逻辑思维能力。因此本文从...
作者:李晓霞 期刊:《江西电力职业技术学院学报》 2019年第08期
在世界文学发展过程中,英美文学体现出来的精神价值和现实意义备受关注。主要从人文主义、黑色幽默价值和理性主义三方面,对英美文学的知识以及时代价值和精神价值进行了深入的分析和研究,旨在为未来我国文学及世界文学的突破和发展奠定良好的基础。
引言随着经济和科技的发展,英语作为一种世界语言被越来越多的人学习并使用,作为承载了英国国家价值观、文化观念、历史等等的英美文学也受到了越来越多的重视。大学英语是每位大学生都要学习的课程,在课程学习中不可避免地要接触到英美文学,英语教师为提高学习的英语素养不仅会在课堂中把英美文学的内容穿插到英语教学中还会向学生推荐优秀的英美文学作品。
李焱的浙江足迹李焱来自美丽的英格兰西南部,外表幽默风趣,内心严肃顶真。李焱真的是对绍兴一见钟情。2012年,他从英国辞职,来中国找工作,同年6月受聘到绍兴文理学院元培学院任教,2013年受聘到绍兴文理学院外国语学院任教,就这样,在绍兴他一住就是7年。李焱主要教授英美文学。学校和同学对他的评价是,他酷爱文学,特别是18世纪、19世纪的诗歌,坚信文学和语言的重要性;熟知英美作家、诗人和剧作家及其作品。课堂上,他利用自己对文学...
作者:杜江洪 期刊:《湖南科技学院学报》 2019年第07期
在英美文学中,黑色幽默是一个重要的文学流派,在二战后的西方文坛上有着举足轻重的地位。黑色幽默作品的主题极尽荒诞,故事情节全部都是一些零散的碎片,人物的性格扭曲变形,看似喜剧的幽默背后,却隐藏着悲哀与绝望。约瑟夫·海勒是黑色幽默派系的代表作家之一,由他创作的《第二十二条军规》则是黑色幽默小说中的经典之作。《第二十二条军规》采用了碎片和重复的叙事结构,互指和倒置的叙事视角,以及反小说的叙事逻辑,突出了黑色幽默...
文化差异是中西方文化交流存在的一项主要障碍。跨文化交流时,文学作品的文化交流是一个有效途径,翻译在文化交流中发挥重要的桥梁作用。以英美文学为例,基于跨文化视角,分析英美文学作品翻译中的障碍因素、翻译工作开展原则,以及翻译策略,发挥翻译在文学作品沟通以及文化交流中的桥梁作用,实现中西方文化交流的通达。
《英美文学》这一课程在英语专业教学中占有不可替代的作用。然而因为它不能产生显性的效果,只对学生长久的文化意识和人文素养有意义。本文针对跨文化研究与英美文学之间的关系,以及如何培养英美文学教学中的跨文化意识进行探析。