通过对“以美育人,以文化人”理念的阐释,分别从“以美育人”及“以文化人”在校园文化建设中的实施途径进行分析探索,从而有效推进新时期新形势下的高校校园文化建设。
美育是德智体美劳融合育人的心理基础。美育能提高人们欣赏美的水平,知善恶、明是非,从而促进德育的发展。但是,在高职医卫类院校对美育的重视度不如德育,美育课程设置不够、对美育认识存在偏差、美育方式单一。针对现状,高职医卫类院校应转变认识,改善美育环境、对高校人文课程进行美育优化、创新“以美育人”方式,切实提高学生发现美、欣赏美、创造美的能力。
培养幸福的公民,是建设社会主义和谐社会的要求,也是我们十二中人追求的目标。我们的学校应该'让桃花开成最美的桃花,让水稻长成最饱满的稻谷',让孩子们在学校充分享受幸福,走出校门能创造幸福,造福他人、造福社会。人人都想得到幸福,幸福的密码在哪里呢?六年前我就任十二中校长时首先考虑的就是这个问题。
作者:韩安贵 期刊:《广东教育·综合版》 2019年第12期
指出:"要坚持立德树人,扎根时代生活,遵循美育特点,弘扬中华美育精神,让祖国青年一代身心都健康成长."高职院校美育工作是完成立德树人根本任务的重要途径,一定要遵循教育规律、美育规律和学生成长规律,以美育人,以文化人,使大学生真正成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.
党的十八大以来,特别是2015年国务院办公厅印发《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》,使得美育在学校教育中的独立地位得到了彰显,基础教育领域中学校美育工作加速推进,实现了跨越式发展,取得了历史性成就。2018年9月,在全国教育大会上的重要讲话中再次指出:要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。
各位理事、各单位会员、个人会员、相关单位:为进一步贯彻落实全国教育大会和提出的“要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养”的讲话精神,深刻认识学校美育工作的重要性和紧迫性,准确把握学校美育发展现状和面临的挑战,扎实推进新时代学校美育的改革发展,中国教育学会定于2019年10月在上海举行“中国教育学会第二届音乐教育大会”。
短短几年里,她让一个民校成为名校,打造着一流的团队、精品的课程,形成精细化管理模式,营造着有启航特色的校园文化,把启航办成让社会满意的特色民校邢如瑞是山西省太谷二中启航学校的核心磁场,似乎成了教师和学生的精神领袖。作为爱德星教育集团董事长、太谷二中启航学校董事长,邢如瑞在办学实践中站位高端。
根据国务院办公厅印发《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》,我县教体局提出了"一校一品一特色"和"123"的发展战略,该战略将美育教育提到了新高度。而遵循幼教发展规律,从孩子的兴趣需求着手,我们在实践中改进了幼儿美育教育的途径,采用"突出特色引领""以美育人"等有效方法,并对实施过程中存在的问题进行了改进,从而促进了幼儿的全面发展。
作者:郭声健; 邓茜 期刊:《课程教材教法》 2019年第10期
在全国教育大会上强调要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。艺术教育是学校美育的最重要内容和主要途径,以美育人是艺术教育的本质规定与使命担当,美美之教是艺术教育的应然理想境界。要实现以美育人目标,达到美美之教境界,学校艺术教育必须切实扭转功利化、技术化倾向,不忘初心,不断改进,真正回归到育人本位。
在小学音乐教学中,无论是歌唱课、欣赏课还是音乐本体知识的教学,教师都应以音乐审美为中心,以兴趣爱好为动力,让学生感受并且欣赏音乐的美.本文将从四个方面浅谈小学音乐教学对于学生审美能力的培养。
音乐课程不但能够促进高职院校音乐教育的健康发展,并且能够培养大学生的音乐素养,使职业学院的音乐教育保质保量地进行,培养真正的全能型实用人才。
作者:张海军; 张秀梅 期刊:《考试周刊》 2016年第63期
丰富的美育因素蕴涵在学校教育中的每一个学科、每个环节乃至学校教育的全部过程当中。我校学生社团建设的实践就是以美育人这一教育理念的拓展与辐射,学生社团的开展全面改观了我校学生的精神面貌,让我校学生充分享受了成长的快乐。
面向学生未来成长的人文素养培育进入了深水区,如何解决校内课程资源不足,学生学习体验匮乏的问题?通过文教结合,建立馆校联动、优势互补的跨界学习新格局。本文结合笔者所开展的“中华美术瑰宝探秘系列——疁城遗踪探秘”这一项目化学习实践,阐述走近博物馆,开展项目化学习的跨界研究策略,目标指向学生人文素养的培育,实现以美育人。
“以美立德,以美启智,以美育人。”近年来,南京市六合双语小学始终坚持以“尚美教育”为突破口,将美育融入学校教育的全过程,求真、尚美、健康、快乐、成长,步探索出一条特色发展之路,学校办学取得了显著的成绩,先后获得“全国读书育人先进学校”“全国优秀校园合唱团”“江特色学校”“金陵书香校园”“南京市合唱艺术教育基地”“南京市百家优美校园”等荣誉称号。
美育不是为了培养艺术家,而是造就具有敏锐洞察力、丰富的个眭和高尚的审美趣味以及多种爱好的一代新人。如何更好传承中国传统文化?作为一名全国政协委员,这是我近些年一直在思考的问题,也是我履职的一大着力点。
在小学教育教学中,美术是一门重要的学科。美术教育成为了素质教育中的重要代表。教师通过美术教育活动的开展,对学生进行审美和品德教育。在美育理念下教师开展小学美术教学,会让学生对小学美术知识产生清晰的认知,让学生以具体的学习内容为出发点和落脚点。教师通过具体的美术作品,对学生开展教育,通过美术作品欣赏的形式,让学生接受完善的美育教育。教师通过美术作品的创作,让学生的审美能力和动手实践操作能力均得到提升。基于...
作者:卢清丽; 王更生 期刊:《歌唱艺术》 2019年第09期
2018年9月,在“全国教育大会”上强调:“要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。”音乐教学作为学校美育教育的重要部分,是“坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养”的重要途径。音乐教学形式丰富多样,如声乐学习、合唱训练、舞蹈基础、音乐赏析等,其中,声乐学习在学校音乐美育教育中是最直接、最方便、最普及的—种方式。《毛诗序》有云:“情动于中而形于言,言之不足故嗟叹之,嗟叹...
大连市旅顺第二高级中学,是一所全日制普通高级中学,始建于1982年,原名白云高中。1994年9月搬入旅顺口区白云街3号,正式更名为大连市旅顺第二高级中学。2017年9月,学校再迁新址,坐落于旅顺口区博爱街61号(原旅顺中学旧址)。学校新校区占地面积为3.2万平方米,建筑面积为1.64万平方米,塑胶操场面积为1.36万平方米。学校共有24个教学班,学生1200余人,现有教职员工120人,其中高级教师65人,自2006年以来,有36位教师被评为大连市骨干教师...
江苏省扬中市新坝中心小学秉持“以美育人,塑七彩人生的”办学理念,在已有书画特色的基础上引进版画项目,至今走过了十个年头。近年来,学校深入推进版画教学的研究,实现了硬件和软件建设的双提升。
为了贯彻落实国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见,探讨学校美育的发展与变革,研究学校美育在人生发展中的价值,在辽宁省教育厅体卫艺处的支持下,2016年6月14日至2016年6月16日,“以美育人,发展创新,全国学校美育交流观摩研讨会”在美丽的滨海城市大连举行。