作者:彭飞 期刊:《生物学教学》 2018年第04期
本文通过对性状分离比模拟实验的探究式设计,诱导学生去自主开发模拟实验材料、优化数据处理方法,使学生更好地理解孟德尔遗传规律。
影响因子:1.87
期刊级别:省级期刊
发行周期:月刊
影响因子:1.44
期刊级别:CSSCI南大期刊
影响因子:0.44
发行周期:半月刊
影响因子:0.07
发行周期:旬刊
影响因子:0.65
期刊级别:北大期刊
影响因子:0.35