为启迪教师,叶圣陶先生曾说:"种子"般的儿童具有独特的个性,他们的生长需要自由宽松的环境,需要交流对话的方式,期待批判的理性思维。教师在贯彻这一理念时,应为儿童创造自由宽松的环境,采取轻松的交流对话方式,培养其批判的理性思维,以促其在这样的学习环境中,思维得以解放,个性得到张扬,独立人格得到培养。
本文主要探寻叶圣陶与杜威的关于儿童教育的观点有何相似与不同,以及对叶圣陶的稻草人儿童文学的影响进行分析与探讨,进行针对性地归纳与总结。
叶圣陶(1894—1988)是我国著名的文学家、教育家和社会活动家.有“优秀的语言艺术家”之称。他一生经历了很多磨难,却活到94岁。那么,他为什么会长寿呢?
著名作家叶兆言是叶圣陶的孙子,对于爷爷叶圣陶和父亲叶志成,他一直有种挥之不去的"敬畏情结"。如今他的女儿叶子也在从事文学创作,这位著名的作家,其实一直是一个自以为是的父
我,周欣吾桐,14岁,温州实验中学初中生,小学毕业于温州少艺校。我喜欢阅读写作,获得过2012年“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛特等奖,并应邀与央视主播一起主持了“叶圣陶杯”十周年的庆祝会演。文章见于《作文评点报》等十几家刊物。
目前,在课堂教学上虽然常说"教什么"比"怎么教"更重要,但到底什么才是最应该教的,对于教师来说,依然既是观念挑战也是智慧考验。新课程理念对教师的要求是"用教材教",而不是"教教材",用叶圣陶先生的话说是"教材无非是一些例子"。所以,怎么讲课文,取决于教师。教师本身就是课程,尤其是文科教学,教师独立处理教材的能力至为关键。有一次,我和台湾慈明高中的莫玉玫老师聊天。
作者:王小米 期刊:《安庆师范大学学报·自然科学版》 2004年第06期
1程宏要娶沈灵时,父母极力反对。原因很简单,沈灵是小有名气的女强人,26岁就拥有连锁餐饮公司,儿子娶了她,还不跟娶了女王似的,哪有什么出头之日。可热恋中的程宏哪顾得了那么多。两年前,他第一次见沈灵,就被她迷得挪不开眼睛。父母见说服不了儿子,便放了狠话:'这姑娘你可管不住,别怪我们没有提醒你。'程宏觉得父母的话是杞人忧天,他条件也不差,和沈灵结婚,只会是强强联手。更何况,沈灵能管好一家公司,肯定也能管好他们的小家。
同学们,有副对联是这样的,上联:苦坐苦想苦不堪言下联:愁纲愁情愁眉苦脸横批:写不出来这样的场景是不是很熟悉?你们在写作文的时候是不是也会出现这样的场景?那你们是不是特别希望自己总有写不完的新鲜事,文章生动有趣吸引别人,得到老师的表扬.
叶永和的家在北京的西边,爷爷叶圣陶的痕迹无处不在。正对大门的餐厅墙上,挂着叶圣陶白眉毛白胡须的刺绣像;餐厅的拐角处,是爷爷为叶永和题写的《醉太平》词一首;在客厅的书柜上,放着当代书法家启功重题叶圣陶写的“善满居”。
1948年年底,各界民主人士响应同志的号召,在中共秘密战线的保护下,纷纷从香港出发,北上平津,共同规划协商中国的民主进程。在这批人中,有一位年轻的'老同志',他刚刚写完了自己的代表性著作《帝国主义与中国政治》,刚刚主持完三联书店的合并事宜,然后就匆匆登上了一条北上的航船,以期尽快赶到当时中共中央在西柏坡的驻地。
解放战争分两条战线,第一条战线是解放军在前线和国民党军队的面对面的战争,第二条战线是民主人士在国统区争取民主、反对国民党腐败统治的民主运动。1948年,随着解放军的步步推进,随着国民政府对民主运动打压力度的加大,两条战线的同志们就要会师了。1948年3月底,中共中央开始从延安往西柏坡转移。4月,中共中央暂驻河北城南庄。
《中国语文》1997年第4期刊有《征集吕叔湘先生书信启事》:'我们正在编纂一部《吕叔湘书信集》。为此,我们征得吕叔湘先生同意,在本刊刊登启事,向同志们征集半个多世纪以来吕叔湘先生所写的各种内容的书信。诚恳希望保存这些书信的同志们鼎力相助,惠寄原件或影印件均所欢迎。'但一直未见《吕叔湘书信集》问世。
蜡梅听陶老师说,青石弄5号,叶圣陶的故居里,原有一棵蜡梅树,重新整修庭院时挖掉了。只因有人说那棵蜡梅是狗牙蜡梅,花瓣尖,属最下品。陶老师说,他要找棵上品蜡梅,对得起那院子。听后我想,我对得起蜡梅,不分尖瓣圆瓣,都喜欢。尖瓣还是圆瓣,我以为蜡梅的香是大同小异的。但范成大不同意,他在《梅谱》里说:以子种出不经接,花小香淡,其品最下。
20世纪30年代,叶圣陶在上海开明书店工作,负责初等小学国语课本文字编辑,在《开明国语课本》中,叶圣陶创作了一篇短文《月亮船》。文章抓住儿童的好奇心和探索欲,写得惟妙惟肖,叶圣陶很满意。完成之后,叶圣陶总感觉意犹未尽,他心想:“能不能为小朋友写一首关于月亮船的小诗呢?”有了这个想法,叶圣陶冥思苦想,无奈写出来的诗句总不满意。
作者:付金艳 期刊: 2019年第04期
李劼人以小说而闻名。不过就其个人职业来说,文学创作只是他的副业,他真正执着并为之大量精力的是实业。放眼李劼人的朋友圈,文人朋友并不是太多,并且与文人的交往常常并不是为了诗词唱和,而是出于实业发展需求或是给予资助~①。表面上看是现实的、功利的,实质却又是超出个人的、是纯粹的。
作者: 期刊:《语文世界·小学生之窗》 2019年第12期
金舒苒,浙江省乐清市嘉禾中学学生,曾获第十六届、第十七届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛十佳小作家提名奖,第五届北大培文杯青少年创意写作大赛决赛二等奖,文章曾发表在《钱江晚报》《意林·作文素材》《作文周刊》等多种刊物上。
于漪老师说:'我上了一辈子课,教了一辈子语文,但还是上了一辈子深感遗憾的课。'我从这句话里读出了一个虚怀若谷的语文大家,更读出了语文教育是一门让人迷醉终身且反思终身的遗憾的艺术。因为遗憾,所以反思;因为反思,所以钻研;因为钻研,所以成全成就富有生命力的语文教学。如今想来,便是我的语文梦'引子范本教学'开始的地方。
苏州杂志社的文瑜兄约请我去他社里吃晚饭。本来吃顿饭不算什么,但这次吃饭让我激动不已—苏州杂志社,即叶圣陶故居,地处城南一条小巷内,从那里走出过一位著名作家、美食家陆文夫先生。他常年在那里办公,撰写出《美食家》《小版世家》等多部著名文艺作品,直至现在还影响着一代又一代的苏州人。