幼儿园教育面向学龄前儿童,幼儿年龄小,但兴趣广泛,而且他们的思维处于特定的形象思维阶段,有许多抽象的东西是难以接受的。多媒体在幼儿教育中的应用是幼儿能力素养得到培养的首要任务。随着教学改革的不断深化和计算机技术的猛烈发展,多媒体技术作为一种新的教学方法,已经逐渐渗透到教育工作当中的各个方面。真正早期开发幼儿学习潜力的途径是促进具体形象思维的发展。在教育信息化和基础教育改革的背景下,幼儿教育作为学校教育...
作者:陆嘉敏 期刊:《科学大众·科学教育》 2020年第01期
“生活教育”理论的核心思想是教育来源于生活,而生活是瞬息万变的,所以生活中每时每刻都能够体现巨大的教育意义,将“生活教育”理念应用于幼儿教育中将会极大地提升幼儿教育质量,促进幼儿健康快乐成长。基于此理念,本文从尊重差异,个性引导;正向激励,明晰方向以及家园结合,立体联动这三个角度入手,深入阐述如何正确引导幼儿们形成良好的午餐习惯,全面提升幼儿自主生活能力。
创意涂鸦是幼儿兴趣的具体表现,是幼儿表达自己内在心情和观察思考的重要方式。文章分析涂鸦活动的教育现状和不足,并从大胆想象、观察思考、审美鉴赏、自我表达、协调发展等方面阐述涂鸦教育活动的具体对策。
幼儿时期是语言基础形成的关键时期,教师要充分顺应时代要求,树立以幼儿发展为根本的教学思想,营造宽松、愉悦的教学氛围,通过课堂活动提高幼儿语言表达能力,为幼儿的学习与成长做好铺垫。要注重创设游戏情境,激发幼儿语言表达兴趣;运用趣味材料,创设幼儿语言表达平台;注重故事联系生活,发展幼儿语言表达能力。
在幼儿园的社会教育中引入实习场不仅符合幼儿社会学习的特点,而且有利于增强幼儿社会学习的兴趣、帮助幼儿进行社会经验迁移。文章提出运用实习场的过程中需要注意三个问题:一是关注幼儿生活,为幼儿选择适宜的实习场;二是教师要适当放手,不断提升幼儿在实习场的学习质量;三是挖掘家长资源,不断丰富实习场。
皮影戏是我国的传统艺术瑰宝,在幼儿教育中起到了非常大的作用。皮影戏在大班美术活动中的科学运用,能够激发幼儿学习兴趣,能够培养幼儿的创造力和思维能力,促进幼儿全面健康发展。美术教学是幼儿园教育过程中必不可少的重要组成部分,对幼儿的发展产生着极为深刻的影响,而皮影戏则是我国传统艺术的瑰宝,对幼儿的创造力、审美能力、民族意识提升都有不可忽视的引导作用,因此小学美术幼儿教师就要充分运用皮影戏元素,将其灵活运用至...
幼儿园园艺区的存在,能够使幼儿通过园艺区当中的各种植物了解大自然的神奇,是幼儿接触大自然的入口和途径。园艺区在幼儿教学当中的应用,不仅有利于培养幼儿对自然的好奇心,更是有助于激发幼儿的身心健康发展。本文主要对此展开深入分析,以得教育启迪。
幼儿阶段,一般的都是审美的敏感时期,通过在这一阶段内对幼儿的审美能力有针对性地进行培养往往都能够达到十分理想,甚至是意想不到的效果。而对于幼儿阶段的学生而言,他们相关审美艺术的任务主要在于理解艺术而不是创造艺术方面。本文主要从园艺活动的应用来促进幼儿审美的发展。
针对幼儿教育游戏化问题,从游戏精神重建的视角分析了幼儿教育游戏化实践中游戏精神确实的具体体现,进而在此基础上立足于"原色"的教育目的、改进幼儿园管理、提高幼儿园教师专业素养三个方面的游戏精神重建的具体策略。
针对幼儿教育中多元智能理论的应用这一问题,笔者在对多元智能发展对幼儿的意义进行全面分析的基础上,从为幼儿创设开放多元的教育环境、开发多元智能平衡发展的教育活动、运用多元智能理论评价三个方面就多元智能理论在幼儿教育中的具体运用进行了初步分析。
近年来,随着学前教育的发展和进步,教育部门越来越重视学前教育的质量和水平,也对幼儿教师提出了更高的要求。要求老师在新时代背景下,要不断地创新教学方式,引进丰富多彩的游戏,激发幼儿的学习兴趣,促进幼儿身心健康发展。因此,在实际的教学中,幼儿老师应该以幼儿教学目标和儿童实际需求为主,合理地融入民间游戏,为幼儿提供一个良好的学习氛围和游戏环境,让幼儿在玩乐中学习,并且促进幼儿各方面能力的提升。本文根据民间游戏的内...
家庭教育是幼儿发展的根基,更是幼儿园教育的基础.《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持,帮助家长提高教育能力".
社会主义核心价值观传承了中华民族的优良传统,引领着先进文化的发展,对社会的和谐与发展有着非常重要的影响。幼儿教育作为整个教育生涯的基础,有着启蒙的作用,因此在幼儿园阶段融入社会主义核心价值观教育对于幼儿的成长有着至关重要的影响作用。
作者:周建儿 期刊:《考试周刊》 2019年第104期
在幼儿教育阶段,丰富直观的手工活动十分重要,一方面可以训练幼儿的动手操作能力,另一方面可以充分发展幼儿的想象力与创造力,解放幼儿天性,使其实现健康成长,因此,幼儿教师要积极利用民间纸艺活动来丰富创意纸工,让幼儿深度接触民间文化,进一步丰富幼儿的动手操作经验.基于此,本文从创设活动情境,激发幼儿手工兴趣;完善教师演示,科学优化教师干预;组织同伴交流,丰富幼儿创意灵感;构建教育合力,丰富纸艺创作范围;完善纸艺评价,肯定...
幼儿的绘画教学,不妨以"色彩"启蒙,让他们将内心五彩斑斓的世界用色彩呈现出来;引导幼儿关注生活,借助身边的实物培养其色彩感知能力;教授其色彩调配的方法,培养其色彩运用能力;学以致用,鼓励幼儿自我创作,用色彩表达自我情感。
现如今,随着新课改的不断推进,学校教育教学方式也发生了很大的转变,更加注重对学生素质、素养方面的教育。在幼儿教育工作中,幼儿教师要结合幼儿的年龄及心理特点,提倡让幼儿回归自然的学习方式,将户外游戏活动与大自然相融合,尽可能地利用自然因素,为幼儿创设良好的户外自然环境,让幼儿能够在自然、轻松的环境下体验游戏和学习的快乐,以此来拓展他们的运动环境,并促进其健康发展。因此,本文针对野趣"百草园"户外游戏实施策略进行...
幼儿园是幼儿接受教育的起步阶段,引导和帮助幼儿培养良好的语言表达能力,对幼儿的发展具有很重要的意义。本文分析了当前幼儿语言表达现状,并进行了研究,以供广大教育工作者参考。
《幼儿教育研究》,双月刊,国内统一连续出版物号为CN 35-1326/G4,可通过邮局征订,邮发代号为34-115。办刊宗旨:坚持正确的舆论导向和办刊方向,传播幼儿教育前沿理论,刊发幼儿教育科研成果,交流幼儿教育实践经验,搭建幼教工作者业务学习和教研交流平台。每期定价:8.00元,全年定价:48.00元。
在新媒体技术不断发展的背景下,新媒体技术已经融入人们的日常生活之中,成为教育教学过程中必不可少的辅助工具。尤其是在进行幼儿教育过程中,有效应用信息技术能够提升幼儿教育的教学质量,对促进幼儿教学起到重要的小学作用。利用微信平台能够提升教师与家长之间的沟通频次,将多媒体技术应用在艺术教学过程中也起到了提升教育质量的作用。为此,本文对幼儿教育教学中应用信息技术的误区进行分析,对幼儿教育教学中应用信息技术存在...
教导幼儿遵守常规是幼儿教育的必经过程,因此建立常规和如何让幼儿遵守常规至关重要。本文在分析影响幼儿遵守常规的因素的基础上进行了试验,结果发现不同的教育方法产生了不同的教育结果。结果显示:实验班与对照班在实验前幼儿的课堂常规、创造性思维水平无明显差异,实验中期有明显差异,实验后差异极显著,教学常规好,创造性思维水平随之提高。因此,得出结论:建立良好的常规,师幼关系是前提,教师持之以恒是关键,幼儿自我管理是重点...