作者:徐铭; 刘威生; 王爱德; 章秋平; 刘宁; 张玉萍; 张玉君; 马小雪; 刘硕 期刊:《果树学报》 2020年第01期
【目的】分析杏主要经济性状遗传趋势,为亲本选择提供理论依据。【方法】以‘金太阳’为亲本的3个杏杂交组合F1代为试材,对花期、果实成熟期、单果质量、肉质类型、硬度、可溶性固形物含量、香气、黏离核、丰产性、仁味进行遗传分析。【结果】杏开花期后代分布范围窄,呈趋中变异;后代都有成熟期早于早熟亲本的个体,变异表现为偏向晚熟亲本的正态或偏态分布;平均单果质量分布范围趋向小果,呈明显的衰退趋势;果实平均硬度呈偏向于软...
作者:李洋; 白著华; 张森; 李明珠; 孙梦亚; 陈丽娟 期刊:《中国管理信息化》 2020年第03期
对学校食堂的经营方案、饭菜的科学优化搭配、顺畅高效的就餐服务秩序这三个问题进行了研究,分别建立线性规划模型、非线性规划模型、遗传-粒子群优化算法、 M/M/1排队模型、蒙特卡罗概率模型进行求解,以实现食堂与师生利益的双赢。
作者:程娜; 杨京 期刊:《临床肝胆病》 2020年第01期
目前,乙型肝炎肝硬化对公众的健康及国家的发展仍有重大的影响。乙型肝炎肝硬化的发生发展与雌激素有关,雌激素通过与雌激素受体结合发挥作用,雌激素受体的表达和功能状态受雌激素受体基因多态性的影响。介绍了雌激素与雌激素受体α基因的结构和生物学特征,以及分别与乙型肝炎肝硬化发病的相关性,指出雌激素的异常表达可能与乙型肝炎肝硬化的发生发展有关。然而可能由于研究的基因位点、环境、地点等不同,最终得出的雌激素受体α基因...
作者:赵建武; 张晓璞 期刊:《石家庄理工职业学院学术研究》 2019年第03期
随着人们生活水平的不断提高,人们的保健意识逐渐增强,健康己成为常谈的话题。为了响应《"健康中国2030"规划纲要》号召,努力实现全民健康,本文阐述了健康是什么,与健康相关的因素有哪些,如何做才能保持健康等问题。通过对人民的健康行为的分析和研究,发现与健康相关的三个平衡,即膳食平衡、动态平衡和心理平衡,进而提出了只要努力做到了这三个平衡,健康幸福将伴你同行的观点。
从经典遗传学理论上来讲,脱氧核糖核酸(DNA)是把生物的遗传信息传递给下一代的物质。上一代的生活经历一般不会影响下一代。因为DNA的序列不可能在如此短暂的时间内产生足以影响下一代性状的改变。然而对人和动物的观察表明.上一代的生活经历可以通过DNA序列以外的途径传给后代。这些途径主要包括组蛋白的乙酰化和DNA的甲基化。它们不改变DNA中核苷酸的序列。却能影响基因的表达。这些不通过DNA序列改变而影响身体性状,有时能...
作者:王芳; 杜玉芬 期刊:《生物学通报》 2018年第06期
为了将经典遗传发现实验"果蝇的杂交"引入高中生物学课堂教学,对杂交实验的方案进行优化、对麻醉的方法进行改进,引导学生通过亲历的实验过程获得实验数据,分析杂交结果,得出基因位于染色体上的核心理论。
作者:李彦明; 张映; 关志刚 期刊:《生物学通报》 2004年第09期
DNA是生物遗传信息的携带者,它能以一级结构为基础形成许多高级结构.本文主要介绍了DNA的一级结构和二级结构,以及在此基础上而形成的三链DNA和四链体DNA目前已经证实或推测,这些不同形态的DNA结构都具有重要的生物学意义.所以,对于DNA结构的深入研究,必将推动DNA结构学说的发展和生物遗传信息的研究.
美国著名的科学史家萨顿说过:“一部科学史,在很大程度上就是一部工具史,这些工具,无论有形或无形,由一系列人物创造出来,以解决他们遇到的某些问题,每种工具和方法都是人类智慧的结晶。”可见,科学史揭示了科学家思考和解决生物学问题的思想历程,展示了科学家所处的时代背景,反映了科学家的探究活动与探究方法。
云南省姚安县太平中学赵家军老师来信节选:我是一名初级中学教师,在义务教育课程标准实验教科书8年级《生物学》的教学中,遇到了一个问题:关于眼睑的单双眼皮,根据教材中的知识,一双眼睛应由一对基因控制,若是显性基因型,表现为双眼皮;若是隐性基因型,表现为单眼皮。但是在我教学的班级调查时发现,一只为单眼皮而另一只是双眼皮的学生占有一定比例。之后,我又调查了生活中的一些人,这样的现象仍存在,对这个问题,我...
现行教材只对密码子做了简单介绍,教师教学用书中给出的相关资料也不多。
作者:钱琳; 赵悦廷; 张庆友; 许树成; 祝雪兰 期刊:《生物学通报》 2017年第02期
生物学实验用黑腹果蝇,为昆虫纲双翅目模式动物。果蝇具有生长快、繁殖力强、饲养简便等特点.是遗传学实验的首选材料之一。介绍不同品系果蝇常年保种过程中经常遇到的一些问题,以及一些注意事项和相关事宜的处理方法。
作者:梁前进; 王婷娜 期刊:《生物学通报》 2015年第11期
果蝇是双翅目果蝇科果蝇属昆虫,用作模式生物的一般是常见的黑腹果蝇。果蝇在遗传与进化、胚胎发育、细胞生理等方面研究中是极为优良的模式动物。阐述了果蝇的特点和作为生物学研究材料的优势,以及由果蝇研究而产生的成果及实际意义。果蝇遗传物质结构相对简单,有大量的性状变异;摩尔根获得了诺贝尔奖,与那只“例外”的白眼果蝇和染色体不分离的“例外”现象息息相关。如今,在遗传学模式生物中,果蝇几乎成为研究遗传规律和...
作者:陆保明; 闫长柱 期刊:《生物学通报》 2004年第05期
1"单独处理、彼此相乘"法及其理论依据 所谓"单独处理、彼此相乘"法,就是将多对相对性状,分解为单一的相对性状,然后按基因的分离规律来单独分析,最后将各对相对性状的分析结果相乘,其理论依据是概率理论中的乘法定理.乘法定理是指:如某一事件的发生,不影响另一事件的发生,则这两个事件同时发生的概率等于它们单独发生的概率乘积.因基因的自由组合规律涉及多对基因,因此依据概率理论中的乘法定理,对多对基因共同遗传时的表现就是其...
作者:徐兰; 陈相蓉; 王月丹 期刊:《生物学通报》 2015年第03期
重症联合免疫缺陷病又称SCID,是一种因机体体液免疫与细胞免疫同时缺陷导致的严重免疫缺陷综合征,患者可出现多种病原体的反复性感染、自身免疫性疾病及恶性肿瘤。多种免疫相关基因的突变和异常均可能导致SCID的发生,主要遗传方式包括X连锁隐性遗传和常染色体隐性遗传。SCID患者预后较差,但近年来研究人员在其发病机制和治疗等方面取得了一系列进展。对SCID的含义和分类等基本概念及相关进展进行简要介绍和总结。
第5单元对生命连续性的认识 1什么是生殖和发育? 1)生殖是生物产生新个体的过程 *两大类生殖方式对后代的遗传影响不同(有性生殖与无性生殖;简述各种微生物、植物和动物的主要生殖方式).
作者:李杰; 张芸 期刊:《生物学通报》 2018年第04期
目前全国高考I卷遗传类试题对学生能力要求较高,教师要在高三复习中注重学生四大能力培养提升。通过具体实例阐述如何利用遗传类原创试题考查和提升学生高考所要求的四大能力,以期对高三教学有所启示。
作者:秦咏梅; 佟向军; 许崇任; 赵进东 期刊:《生物学通报》 2011年第03期
进化和遗传 B23.如下图的家系,不同家族成员的血浆和血细胞两两混合来检测有(P)或没有(a)凝集。在此家系中,AB-表示成员1(母亲)的表型为AB型Rh阴性(Rh^-),B+表示成员2(父亲)为B型Rh阳性(Rh^+)。(4分)
作者:许崇任; 刘恩山; 范六民; 佟向军 期刊:《生物学通报》 2014年第05期
理论B整套试题总分:120分,时间:150min每个问题可以有1个或1个以上的正确答案(每题3分)
作者:顾来; 金永生 期刊:《生物学通报》 2004年第01期
本单元复习内容包括:基因的分离规律和自由组合规律、性别决定和伴性遗传、遗传变异的3个来源、人类遗传病与优生等内容。复习本部分知识应突出下列问题:
作者:梁前进; 李俊红; 王健; 范六民 期刊:《生物学通报》 2014年第12期
理论Ⅰ整套试题总分:93.8分,时间:180min。可能是多选题,每个空格都需要填写。例如: