作者:朱杏梨; 杨军 期刊:《安徽农业科学》 2020年第05期
“中国最美的乡村”婺源县生态环境优良,是全国著名的文化与生态旅游县,同时也是第二批“绿水青山就是金山银山”实践创新基地。如何利用“两山”理论指导,做好资源节约型、环境友好型“两型”旅游,是协调经济发展与生态建设融合、助推生态文明建设的关键。针对婺源县的资源与旅游特点,提出了大力开展观鸟旅游、探索森林步道研学旅行、融入国家公园体制试点、建设婺源县自然博物馆和打造珍珠山国际狩猎场等五大举措建议。
作者:毛苏琴; 罗超群 期刊:《科学大众·科学教育》 2020年第01期
研学旅行是对我国传统游学、“读万卷书,行万里路”的教育理念和人文精神的继承和发展,已经成为素质教育的新内容和新形势。国家对“研学旅行”教育方式高度重视,近年来,出台了一系列的政策和文件。基于此,本文就贵阳市花溪区第九小学的研学旅行校本课程的构建与实践情况,从背景、主题与内容设计、实施策略、实施效果评价四方面进行了分析和探讨。
通过对我国研学发展的历史回顾,比对美国、英国、日本的研学旅行发展,明确发展研学旅行的必要性,反思我国现代研学旅行发展的不足以及可借鉴的积极部分。
作者:蒙鸿 期刊: 2019年第42期
“读万卷书,行万里路。”这是古人提出的教育智慧,也是研学旅行的最终旨归。“研学旅行”是从西方发达国家舶来的词汇。进入21世纪以来,“研学旅行”逐渐在我国兴起,但最初也只有个别发达省市或学校实施。在全国范围内开展,那是在2014年8月国务院《关于促进旅游业改革发展的若干意见》后。该意见提出,将研学旅行、夏令营、冬令营等作为青少年爱国主义和革命传统教育、国情教育的重要载体,纳入中小学生日常德育、美育、体育范畴。20...
有人说,世界是一本书,旅行能带给我们更多惊喜的发现,好的旅行是帮助少儿阅读世界的第一步。也有人说,成功的教育从来都不是单独在课堂里完成的,更多的是让同学们去实践、去体验、去感受,就像素质教育中所提倡的“做到”。研学旅行可谓是同学们阅读世界,探寻真知的绝佳方式,抛开“纸上谈兵”,在旅途中可以实现知行合一,寓教于乐。
作者:刘玥廷; 谢帆 期刊:《信息周刊》 2019年第52期
研学旅行是一种集体性质的旅行活动,能够使青少年儿童在旅行过程中了解更多的文化知识,体会大自然的美丽,培养学生形成自理能力以及创新意识。在我国青少年儿童的研学旅行过程中,由于学校组织模式的单一以及旅行内容的单调,造成了研学旅行效果低下的状况。学校需要对研学旅行模式进行改革,提升研学旅行的效果,促进青少年的健康发展。本文阐述了我国青少年儿童研学旅行的特点,并分析了在研学旅行中出现的问题。
分析了青少年科普期刊、研学旅行的现状和各自面临的困难,阐述了两者融合互补的可行性及战略措施。
对初中地理教育来说,以前很多教师更倾向于知识逻辑以及基础知识点的灌输式教学,这种方式侧重对学生基本技能、基础知识培养,没有融入学生内在体验和真实情感。为改善这一情况,同时也是为了适应新时期对初中地理核心素养的教学要求,切实提高初中地理教学有效性,就必须将地理实践力纳入到地理教学当中。本文将从日常生活与地理学习两个层面展开对学生地 理实践力的培养探讨,希望可以有效提升学生的综合素质。
当代教育家叶澜先生在《时代精神与新教育理想的构建——关于我国基础教育改革的跨世纪思考》中提出:真正人的教育,是充满着生命活力的人的教育;教育不是简单的现存知识直接传递的过程,而是生命与生命的交往与沟通的过程,只有有了这种生命的沟通,才能深刻地实现对生命发展的影响。因此,唤醒教育活动的每一个生命,让每一个生命真正'活'起来,是基础教育的使命。
让初中生走出校门,通过研学旅行实践,展开一系列的创新探究,了解外面的世界,可丰富他们的知识认知,满足学生的猎奇心理,不仅对各方面能力的提高、学习兴趣的培养、思维的开拓、教学的深化等诸多方面有帮助,更有利于学生树立正确的三观。'少年强,则国强',学生作为社会的新生力量和储备军,只有全面发展,不断提高自己,才能为国家未来的发展贡献力量。所谓'研学旅行'就是利用课外时间安排学生进行课外实践,在实践的过程中一边旅行一边...
从2012年开始,我坚持带学生研学旅行,目前已经走过8个省20座城市,累计行程四万多公里。在安全大于天的教育形势下,我之所以有勇气和胆量坚持研学旅行,主要源于那次特殊的经历。一次出行,发现学生的另一面第一次,远行上海,一路上看到学生存在很多不良习惯:火车上大吵大嚷、随地乱扔垃圾、就餐不愿意排队、专挑自己爱吃的抢,等等。每每看到别人投来异样的眼光,我就会感到万分尴尬和痛心。
作者:徐军 期刊:《中学地理教学参考》 2019年第22期
文章精选苏州"灵天线"所赋存的地学资源,从研学旅行课程线路的规划和设计、研学旅行课程内容和目标的设置、研学旅行课程评价标准的制订三个方面构建了研学旅行课程,为各地开发基于乡土地理的研学旅行课程提供借鉴。
作者:王玉岩; 李德江; 惠贤; 贾武强 期刊:《中学地理教学参考》 2019年第22期
文章对宝天曼原始森林生态景区考察情况进行细致说明,考察内容涉及地质、地貌、土壤垂直分异、植被垂直分异和部分景观的成因分析,同时对通往景区的交通及其他旅游设施进行简要评析。
作者:朱爱华 期刊:《中学地理教学参考》 2019年第23期
2016年底,教育部等11部门联合印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》,之后各省市教育主管部门出台细则,支持并保障学校开展研学旅行活动,更是把研学旅行列入必修课程。各地研学旅行活动迅速"繁荣"起来:你校探访名人故居,我校走进红色教育基地;你校与名胜古迹有个约会,我校与著名大学来个对话;你校走出省市,我校走出国门……
人与自然存在内在不可分割的联系,人世间最大的“通”是与自然相通。四季轮转是大自然的运行规律,人的生命、生产、生活等多方面的活动,也随四季的律动而变化。一年四季,春夏秋冬,众多学校会组织学生走出校门,开展春秋游、冬夏令营活动。我们需要改变过去出游停留在“游”层面的单一活动构建,让四季自然资源融入进学生的出游活动中,构建具有生活感的研学活动,生成学生的“研”意识与行动。
求解方案设计型问题,就是给出符合要求的解决问题的方法,这种类型的问题,有时会给出设计要求让学生设计方案,有时则需要学生利用阅读、观察、归纳、探索和比较等手段寻找解决实际问题的方法.解决方案设计问题,同学们首先要熟练掌握方程、不等式、函数、概率、统计等相关的基础知识,并且要具备利用这些知识解决实际问题的能力,还要有观察图形、分析图形的能力.
在国家政策推动、国民旅游消费能力增强、素质教育理念深化、旅游产业融合加速等多重因素叠加作用之下,我国研学旅行发展迅速。构建研学旅行发展的动力系统模型,对该系统的构成和动力要素进行分析,并应用此模型对山东省济宁市研学旅行发展动力因素进行评价,能够为地方政府制定产业发展战略、调整产业政策、转换运行模式以推动研学旅行创新发展提供理论依据和指导。
作者:鲁江; 付华敏 期刊:《人民教育》 2019年第24期
深圳明德实验学校成立于2013年,是一所贯通小学、初中、高中的12年一体化公立学校。办学6年来,明德实验学校科学设置研学旅行课程,研学旅行课程在探索中不断走向成熟。
自教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》以来,全国各地已掀起了研学旅行的热潮。尤其是全国教育大会之后,关于加强社会实践教育的要求进一步强化了研学旅行工作。一所所中小学校纷纷行动起来,许多社会机构和组织也跃跃欲试。
2019年8月3日至6日,由中国陶行知研究会主办,'中国陶行知研究会第七期行知式校长、第十九期陶研骨干培训班暨第二届全国行知教育课例大会'在吉林省长春市举行。来自全国各地的教育专家学者、校长、教师代表共300多人参加会议。李寿全在大会上作题为《关注研学旅行,培植学生生活力——新时代陶研工作的新视野》的专题研讨发言,是本次会议众多专家报告和校长、教师专题研讨交流中,唯一涉及行知生活教育与研学旅行的新领域的实践与探...