我国高水平研究型大学的崛起是高等教育现代化的必然结果。从后发展理论的视角审视,高水平研究型大学崛起的现实条件是发展型政府的重点大学政策倾斜,产业政策引发的创新驱动发展以及市场经济体制带来的高等教育红利。从内在逻辑看,"强政府"不断增强研究型大学的科研实力,增进比较优势以实现其崛起。基于后发展理论,为突破"强政府,弱大学"的发展困境,应有机结合市场竞争机制与创新倒逼机制,使行政权力与学术权力相协共生促进研究型...
汕头大学位于广东省汕头市,是1981年经国务院批准成立的广东省“211工程”综合性大学,是教育部、广东省、李嘉诚基金会三方共建的省部共建大学,也是全球唯一一所由私人基金会——李嘉诚基金会持续资助的公立大学。汕头大学致力于成为一所文理医工融合发展.学科交叉特色鲜明的研究型大学。
本文基于上海交通大学近五年国际合作情况,从合作机构、学科大类、合作国家等层面分析了我国研究型大学在国际合作论文中的主导作用。研究发现,我国研究人员在与国际合作伙伴共同发表的国际合作论文中的主导比例整体有待提升,并与合作机构的合作发文总 量基本呈正相关。同时,我国与意大利、荷兰以及中东欧国家和南美国家的主导比例较低,尚有较大提升空间。
本文分析了我国研究型大学存在的“科研漂移”现象,指出研究型大学教学与科研的相互关系经历了由分离到融合再到疏离的动态发展历程.同时,本文针对“科研漂移”现象,对国内研究型大学中开展的教学科研融合方式进行了探讨.
如何做一个管理者,如何把一所大学的管理工作做好,笔者想从个人的经历谈谈这个问题,而不是谈书本上那些理论。大学管理有它的特殊性。大学里面还有不同的大学,有研究型大学、教学型大学、本科大学、职业学院,每个学校的定位不一样,管理也不一样。
作者: 期刊:《网络安全和信息化》 2012年第15期
用户概况: 天津大学是教育部直属国家重点大学,现有教职工4000多人,全日制在校生28000人,是一所师资力量雄厚、学科特色鲜明、教育质量和科研水平国内一流的高水平研究型大学。
作者:赵春雷(编译) 期刊:《世界科学》 2009年第02期
美国研究型大学联合起来.欲为科学界参与立法,为恢复奄奄一息的经济助力添柴。 在给当选总统巴拉克·奥巴马(Barack Obama)的一封信中,由62所大学组成的美国研究型大学协会(Association of American Universities,AAU)建议政府投资27亿美元用于教学楼建设、科研设备购置、培养年轻研究人员,这也就意味着.AAU也加入了涉及数额为5000亿美元的一揽子经济刺激计划的利益集团行列。
作者:於荣; 吴子颜 期刊:《江汉大学学报·社会科学版》 2020年第01期
索尔斯坦·凡勃伦是美国制度主义经济学家和社会学家,也是一位高等教育学家。他认为大学是探索高深学问的机构,其主要职能是进行科学和学术研究,大学教师应是科学家和学者,学生应是未来的科学家和学者;他反对大学进行职业教育,并对大学中出现的种种商业化现象进行了批判。凡勃伦的高等教育思想对于当前高等教育的发展仍具有一定的现实意义。
作者:赵鑫; 陈强; 尹霞 期刊:《现代教育技术》 2019年第11期
如何借鉴美国高校普遍采用的首席信息官(Chief Information Officer,CIO)制度推动信息化体制改革,是当前我国高校信息化工作面临的重大问题。在此背景下,文章首先对CIO进行了介绍,接着分析了美国高校CIO体制的发展现状,归纳了美国高校以CIO职位为核心的IT治理特点。随后,文章通过对我国104所研究型大学的调研,系统分析了我国研究型大学的信息化体制。最后,文章探讨了美国高校CIO对我国的启示,针对我国高校CIO的发展提出了具体建议,...
作者:铁铮 期刊:《北京教育·普教版》 2019年第11期
研究型大学“创新—创业”特征显著,即以创新项目为基础而开展的创业活动。作为以研究生教育为主的高校,首先,研究生创新创业能力的实现需要以专业知识为基础,而专业知识是反映学科专业领域的前沿知识以及多学科间交流的最新知识。其次,专业能力是开展大学生创新创业活动与培养创新创业能力的基础。大学生在研究型大学接受的专业知识、技能,为其创业活动提供了智力保障与理论支持,以专业为背景的技能大赛也为创新创业提供了实践的...
好的大学制度体系应具有一定的动态性,如此才能够在良性变革中不断集聚和积累能力。基于制度演变理论,借鉴已有研究成果,确定大学制度体系的动态性评价指标(规则年龄、修订密度、修订周期、规则废止效应和规则漂移),对S、H两所研究型大学制度体系的动态性进行分析和评价。两所大学现行规则的年龄总体不长,修订密度的方差较大,修订周期受组织注意力转移的影响很大,存在规则废止的负向效应、规则漂移等问题。有限理性的权力冲突和平...
作者:刘杰; 高丙云; 董效臣 期刊:《中国成人教育》 2019年第20期
国家提出办好继续教育,加快建设学习型社会,大力提高国民素质,构建服务全民的终身学习体系,构建更加开放畅通的人才成长通道,完善招生入学、弹性学习及继续教育制度,畅通转换渠道。强化高等学校的继续教育与社会培训服务功能,开展多类型多形式的职工继续教育。但研究型大学的继续教育到底应在此扮演何种角色,又以何种方式和途径来实现这一使命任务,并实现国家和社会对大学的期待?笔者从研究型大学继续教育的价值存在、学历继续教育...
作者: 期刊:《对外汉语教学与研究》 2005年第05期
华东师范大学坐落于国际大都市——上海,是直属国家教育部的全国重点大学,是一所兼有教育科学、社会科学、人文科学、自然科学、技术科学和管理科学的综合性研究型大学。它是国家汉办全国八大对外汉语教学重点基地之一,也是国务院侨办全国华文教学基地(双基地)。
作者: 期刊:《求学》 2009年第A01期
【学校概况】中国政法大学是一所以法学为特色,兼有哲学、经济学、文学、理学、管理学等学科的多科性研究型大学。学校秉承厚德、明法、格物、致公的校圳为国家培养了各类优秀人才20余万人,参与了自建校以来几乎国家的所有立法活动,引领着国家法学理论的变革和法律思想的更新,代表着国家对外进行法学等领域的学术交流。
作者: 期刊:《求学》 2009年第A01期
【学校概况】山东大学建于1901年,是我国目前规模最大的高校之一,学科涵盖文学、史学、哲学、经济学、管理学、法学、理学、工学、医学、教育学、军事学十一大门类,是一所国内外著名的综合性、开放性、研究型大学。办学特色鲜明,不但发扬了“文史见长”的学术特色,而且数理研究也取得了令世人仰慕的成绩,被《大英百科全书》列为中国著名大学之一。学校多年来被SCI收录的论文数等重要学术指标均进入全国高校前10名。
作者: 期刊:《求学》 2012年第A01期
【学校概况】北京交通大学是教育部直属全国重点大学,是首批进入国家“211工程”建设高校和“985工程”“优势学科创新平台”项目重点建设高校,是全国首批博士、硕士学位授予高校,是我国具有研究生院的高校之一。解决国家经济和社会发展以及铁路现代化建设与改革重大技术与政策问题的重要基地。学校正在全力建设以信息和管理等学科为优势,以交通科学与技术为特色,工、管、经、理、文、法、哲等协调发展的多科性、开放式、国内...
作者: 期刊:《求学》 2010年第A01期
【学校概况】南开大学由近代著名爱国教育家张伯苓和严修创建于1919年,秉承“允公允能、日新月异”的校训,培养了以、陈省身、吴大猷、曹禺等为代表的一大批杰出人才。南开是国内学科门类最齐全的综合性、研究型大学之一,学科覆盖文、史、哲、经、管、法、理、工、农、医、教、军全部12个门类,是目前全国仅有的一所可覆盖全部学科门类的研究型大学。设有22个专业学院(系)、73个本科专业,
虽然现代研究型大学诞生于德国,但后来的发展、壮大和繁荣却是在美国,究其原因可能是多方面的。时至今日,美国高等教育体系中的博士教育依旧是独步全球。本文编译自2018年年末公布的最新资料,主要介绍美国2016—2017学年颁发博士学位的基本情况、博士所学专业、博士财政资助的来源、博士毕业继续留在美国的情况、博士初次就业的情况、博士就业的薪酬情况等内容。
作者:朱春奎; 李文娟; 龚晨; 汤天波 期刊:《科技中国》 2018年第08期
与传统大学相比,创业型大学具有更为丰富的创新研究成果和浓厚的创业氛围,是推动产学研协同创新的重要力量。二十世纪后半叶以来,欧美一些研究型大学成功转型为创业型大学,对经济社会发展起到了积极的促进作用。本文主要介绍德国慕尼黑工业大学向创业型大学转型的经验与启示。德国慕尼黑工业大学(Technische Universitat München,TUM)创建于1868年,是德国历史最悠久的理工大学,也是现今德国首屈一指的理工大学。TUM自1998年起进行...
作者:朱春奎; 李文娟; 龚晨; 汤天波 期刊:《科技中国》 2018年第06期
与传统大学相比,创业型大学具有更为丰富的创新研究成果和浓厚的创业氛围,是推动产学研协同创新的重要力量。二十世纪后半叶以来,欧美一些研究型大学成功转型为创业型大学,对经济社会发展起到了积极的促进作用。本文主要介绍了美国斯坦福大学向创业型大学转型的经验和启示。