作为依附母体学校办学的独立学院,在新时代的发展背景下面临着各种挑战和问题。结合南昌大学科学技术学院实行半军事化管理模式的工作实践,对半军事化管理在独立学院实施的可行性、实践性、局限性等方面进行了比较深入的探讨,为积极探索适应新时代要求的独立院校学生养成教育新模式奠定了一定的实践及理论基础,以期达到全员、全方位、全过程育人的目的。
道德与法治是小学阶段的重点课程,是教师引导学生思想走向、渗透法治教育的有效手段。小学的道德与法治教学主要是对学生思想方面进行引导性教育,而小学的部分教师更注重的是考试成绩,导致道德与法治教学出现了教学效果较差的现象。养成教育能够有效培养小学生形成良好的学习习惯以及行为习惯,利用养成教育理念开展道德与法治教学能够提升课堂教学效果。深入分析了养成教育理念在小学道德与法治教学中有效应用的教学手段。
教育事业的发展会影响国家的未来发展,其不仅包含对学生进行知识教育,同时还包括对学生行为习惯的养成教育。最近几年为了促进学生综合能力的全面发展,我国开始全面推广素质教育。小学阶段是养成学生良好行为习惯的关键时期,所以在小学时期一定要强化对小学生行为习惯的养成教育。
高职学生文明礼仪教育与养成是就业的基础教育高职生掌握文明礼仪基本行为规范对促进高职学生健康成长促进社会和谐发展有着重要的意义。本文就高职生的文明礼仪修养的养成从本人从教多年的经历谈谈自己的体会。
伴随着经济社会的发展,城镇化的进程不断地加快,农村外出打工的人数,与日俱增,相应地留守儿童的教育问题,也就成为教育界关注的焦点问题。特别是留守儿童良好习惯的养成问题,更是广大一线教育者亟待解决的重大课题。在实际的教育教学中,要密切关注留守儿童的身心发展状况,针对留守儿童出现的各种问题,采取行之有效的教育策略,有效地缓解留守儿童的消极情绪,引导留守儿童自觉地形成良好的行为习惯,逐渐养成积极向上的学习态度,从而...
新课程标准的实施,推进了素质教育的进程,促进了小学生身心健康全面发展。良好品德和行为习惯的教育是小学生学会做人的重中之重,正如《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》所指出:德育对中小学生特别是小学生,更多的是养成教育。本文试就加强小学生养成教育问题进行了阐述。
体育教育的教学目标不仅是学习体育方面的技能,重要的是强身健体,养成终生喜欢体育锻炼的习惯,本文结合当前国民身体素质与体育锻炼的现状,探索在体育教学中体育锻炼的养成教育,目的是培养学生自觉锻炼的意识,以增进体质,更好的服务社会。
养成教育主要指的是培养学生形成良好习惯的教育,包括语言习惯、行为习惯和思维习惯等。养成教育注重对学生正确行为的指导,有利于培养学生形成良好的行为习惯,促进学生高尚人格的形成,对学生成长和长远发展非常有利。农村学校开展养成教育具有一定的困难,主要是思想观念和条件不达标等问题,对此农村学校应该从课内习惯、课外习惯、家校互动等方面入手,通过创建文明和卫生校园、开展丰富的德育活动、家校互动等措施,在农村学校深入...
教育家陈鹤琴先生说: “人类的动作十之八九是习惯,而这种习惯有大部分是幼年养成的。习惯养得好,终身受其福,习惯养不好,则终身受其害”。习惯养成教育是幼儿学会做人最基本、最重要的课程。近几年来,我园工作目标以习惯养成教育为主线,在习惯养成教育的实践工作中不断思考、改革、创新,在保教工作的各个环节中扎实推进习惯养成教育,促进幼儿健康发展。
新课程标准要求,教育坚持以人为本,将德育教育作为教学的首要目标。因此,在小学语文教学过程中,我们也应该落实新课标的要求,以学生为主体,以文化人、以德育人,提高学生的思想品质、文化素养,培养“雅行少年”。培养“雅行少年”应以雅行、雅言、雅韵为核心的内涵,培养学生的高雅内涵、品行和情操,用雅引导学生的实践和行动,用行动为学生构建良好的思想道德品质,提升核心素养。本文将从阅读、教学课堂和实践活动三个方面,进行“雅...
作者:胡玉桥 期刊: 2019年第01期
本文从德育、养成教育以及良好习惯三个方面充分论述了其在小学生的品性培养与人格塑造上所起的作用。小学班主任德育工作的开展应充分考虑到这三者的相辅相成的关系,其内在的联系是要予以重视的,小学德育工作开展得顺利与否,都与此息息相关。
教育家叶圣陶认为,教育就是培养习惯。班主任是学生行为习惯教育的第一责任人,以全面提高学生道德素养为目的。因此,加强学生良好行为习惯养成教育是班主任工作的重心。本文围绕班主任如何开展养成教育进行阐述,旨在促进学生的全面发展。
作者:贾晨; 刘一男 期刊:《中华传奇》 2019年第15期
民办高校辅导员在开展大学生日常养成教育中起到十分重要的作用。沈阳工学院作为一所民办本科高校,在制定和执行学生行为文明规范,在课堂、寝室、校园等重要场所开展学生日常养成教育,辅导员对学生有目的、有计划的进行思想政治教育,探索出一条行之有效的办学道路。
“千教万教,教人求真,千学万学,学做真人”。这是著名的教育家陶行知先生关于德育教育根本任务的基本阐 述。从教以来,我始终遵循陶行知先生这一朴素的教育思想,立志让每个学生,通过天天求知,日日求真,成为高尚的人,成 为真人。求真的核心是养成好习惯,求真的起点是求细做小。面对独生子女年代,学校对规范学生的行为,抓好学生的养 成教育已成为不可忽视的新课题。现在的小学生辨别能力较差,模仿能力极强,一些社会上流传过的脏话以...
民族地区留守儿童一直是备受社会关注的特殊群体,作为农村教育工作者不仅需要抓紧学生的学习,还需要培 养留守儿童良好的卫生习惯。良好的卫生习惯是学生素质发展的核心,也是体现学校教育水平的重要决定因素,因此,留 守学生卫生习惯的养成教育很重要。
在各个场合中总会有一些人出现不文明的行为,如随意插队或者是说脏话等,这些行为不仅降低人们总体的生 活质量,也破坏当前比较和谐的社会关系。为此,人们应该树立文明意识,约束自身不好的行为,让社会环境更加和谐。而 幼儿容易受到他人影响出现不好的行为,需要对他们开展文明礼仪的实践教育,让他们知道哪些行为是不对的。为此,幼 儿教师应该在各种园区活动中对幼儿开展文明礼仪的引导教育,帮助幼儿形成文明礼仪的价值认知。
小学中教师不仅要教学生学习各科知识,还要引导学生学会正确的为人处世之道,养成良好的生活、学习习惯,不仅要培养学生的文化知识,还要锻炼学生的各方面能力,这就是养成教育。本文对农牧区小学养成教育的几点思考进行分析讨论。
养成教育对于小学教学来说十分重要,但是教师们往往更关注课堂的知识教学,而忽略了学生优良习惯的培 养。对此,本文作者基于养成教育理念对小学数学学习习惯的培养展开了思考和探讨。
良好的学习习惯对学生的成长和进步有着举足轻重的重要作用,在很大程度上影响着学生学习效率和质量的 提高,为此,作为一线的初中英语教师要从学生的实际情况入手,致力于学生良好学习习惯的养成教育,为学生打造积极健 康的学习环境,引导学生自觉地融入到学科知识的学习和探究之中,掌握学习的规律和特征,采取有效的教学方式,实施符 合学生心理的教学策略,引领学生找寻学科知识的奥秘,发现问题、分析问题,然后解决问题,...
养成教育就是要培养学生良好的行为习惯的教育,贯穿于课程教学的全过程中。小学英语教学过程中的养成 教育有其自身的规律,文中通过分析英语教学养成教育的基本原则的基础上,提出了英语教学中渗透学生养成教育的方 法。