作者:张胜贵; 孙浩; 徐根玖 期刊:《大学数学》 2019年第06期
围绕行业特色型高校数学专业创新人才培养,西北工业大学应用数学系教学团队提出了为行业与新兴科技领域培养创新型数学人才的目标,确立了"共享、交叉、实践"的培养理念,构建并实践了"四类共享、三重交叉、四级实践"的创新人才培养模式,创建了"更新培养方案、强化专业认知教育、实行本科生导师负责制"的培养模式实施机制和"三分引进、三重培养"的师资队伍建设机制.人才培养改革成效显著.
作者:汤蓉; 尹辉 期刊:《浙江海洋大学学报·自然科学版》 2018年第02期
针对宁波市高职院校中地方行业特色型高校工程教育国际化存在的国际化办学制度、办学视野、师资队伍建设等问题,提出搭建政策国际平台、科研国际平台与师资国际平台等相关建议。
作者:焦丹; 李睿 期刊:《河南工业大学学报·自然科学版》 2018年第06期
简述了我国双一流背景下行业特色型高校的发展现状,分析了语言服务对行业特色型高校的作用和意义。以行业特色型高校河南工业大学为例,探讨了我国双一流背景下语言服务与行业特色型高校的耦合关系和二者协同创新发展策略与趋势。语言服务与行业特色型高校的协同创新研究,对我国双一流背景下高校的特色发展具有重要意义。
全球化背景下国际交往日益密切,对于高素质语言服务人才的需求也呈逐渐上升之势。作为行业特色型高校中的MTI教育应利用自身优势特色,培养相应领域的语言服务人才。本文以东北电力大学为例,从培养定位、课程设置、教学手段等方式探讨行业特色型高校所做的一些有益尝试,在此基础上对标语言服务需求提出相应的对策,以期助力语言服务人才的培养。
作者:高小博 期刊:《国家教育行政学院学报》 2018年第06期
“一带一路”建设开启了我国对外开放的新阶段,开辟了科技合作的新方向、新领域。具有深厚的行业背景以及鲜明学科特色的行业特色型高校开展“一带一路”科技合作,有利于发挥学校在行业科技创新中的引领作用,有利于推动“一带一路”沿线国家相关行业的发展与进步。从行业特色型高校开展“一带一路”科技合作的现状以及问题出发.分析造成这些问题的原因.并从激发行业特色型高校的积极性,基于行业的“一带一路”科技合作统筹布...
作者:谢海峰; 徐洁玮 期刊:《云南行政学院学报》 2019年第04期
行业特色型高校是推进双一流建设的生力军,其人才队伍建设的好坏,对推进一流学科建设具有重要意义。推拉理论是分析人员流动的经典理论,以之为分析工具,以行业特色型高校人才离职为分析对象,系统分析人才流动区域特点、流动模式、时间特征,从内外环境因素、个人因素、人才管理方式因素等方面分析影响人才流动的因素,进而提出行业特色型高校在环境建设、机制体制方面的对策。
作者:陈栋; 周萍 期刊:《中国高校科技》 2019年第07期
产教融合是我国为适应经济发展新常态和深入实施《中国制造2025》计划而强调的教育发展策略,与"政产学研用结合""校企(地)合作"等高校办学理念一脉相承。教育部直属一流学科建设高校J校,在推进产教深度融合方面的独特经验显示,行业特色型高校在政产学研用协同创新、协同育人等方面一直在持续发力。面对新时代建设创新型国家的历史使命和全面推进高校人才培养体系改革的内在规定性任务,一流高校还可以在强化管理、教学引领、铸造品...
作者:白逸仙; 邓艳明 期刊:《中国高教研究》 2018年第08期
我国行业特色型高校人才培养虽取得了长足进步,但仍存在一些问题,导致本科生实践能力和创新能力不足,跨界能力和适应能力偏弱,无法适应社会快速变革。要从根本上解决上述问题,行业特色型高校有必要引入STEM教育。对我国35所工科行业特色型高校本科生开展实证调查的结果显示:工科行业特色型高校的本科生总体接受STEM教育,并且STEM学习意愿强烈;学生的STEM学习在性别、年级、毕业去向、认知经历、学校类型等多个因素上存在显著差异;...
作者:杨永刚; 杨丽珍; 杨珂; 梁炯; 张改梅 期刊:《青年与社会》 2019年第20期
印刷出版教学和研究力量是北京印刷学院的独特资源,是开展红色印刷出版文化研究的基础。在学校思想政治教育中,引入红色印刷出版文化研究与传承是很有必要的,也是可行的。文章简述了红色印刷出版文化在我校思想政治教育中的价值体现、特色和实现路径。从红色印刷出版文化素材的整理、扎根行业做好文化的宣贯与传承,以及创新印刷出版实践展示资源,引导社会公众的参与互动,整个过程能培养大学生“爱国、爱校、爱专业”的高尚情怀,促...
行业特色型高校是我国特色高等教育体系中不可或缺、无可替代的重要组成部分,其学科建设水平和发展质量直接关系到我国高等教育事业的健康发展和行业科技进步。长期以来,学科发展不平衡、学科之间缺乏交叉融合和学科管理机制僵化等问题严重困扰着我国行业特色型高校,成为制约相关高校实现内涵发展和奋进“双一流”目标的瓶颈。新形势下,我国行业特色型高校应当积极借鉴MIT等世界一流高校学科发展模式,从优化学科布局、打造学...
推进“双一流”建设是当前及未来较长一段时期我国高等教育改革发展的重点任务,行业特色 型高校作为我国高等教育的一支重要力量,必须认清使命,找准定位,积极应对.在“双一流”建设背景下, 师资队伍建设是高校提升核心竞争力的关键,因此,行业特色型高校应当主动对标“双一流”建设任务,集 中瞄准自身传统特色与优势学科,从保持教师行业特色、完善师资考评机制、推进人才国际化等方面加强 一流师资队伍建设.
作者:谈小龙; 陆婷婷; 苗天宝 期刊:《西部素质教育》 2017年第09期
文章选取北京科技大学、中国石油大学、河海大学等28所高水平行业特色型大学,通过对教育部一级学科整体评估结果的分析,阐述高水平行业特色型高校学科发展的状况,揭示学科发展中存在的主要问题及其成因,并在此基础上,提出高水平行业特色型高校今后学科发展的对策。
作者:高雪梅; 于旭蓉; 姜涛; 武家春 期刊:《大连大学学报》 2016年第05期
在高等教育"双一流"建设大气候下,我国的高等教育进入了前所未有的关键时期,为高等教育结构调整带来了新一轮发展机遇和挑战。进一步加强凝聚力建设,是当前高等院校必须认真面对和解决的重要课题之一,也是行业特色型高校实践和实现自身使命和责任的重要手段之一。通过应用SWOT分析高校教职工凝聚力建设和发展的条件,初步建立适合行业特色型高校教职工凝聚力建设和强化的标准实施模型,提出科学有效的实践对策,为高校内涵建设对教...
文章首先对行业特色型高校作了界定。然后,从人才需求的要求、区域经济发展的现实要求、省内外相关专业竞争等方面分析构建具有行业特色的国际经贸专业人才培养体系的必要性。最后,以南昌工程学院为例提出了行业特色型高校国际经贸专业人才培养具体举措。
作者:陈琳; 武贵龙 期刊:《高校教育管理》 2013年第03期
行业特色型高校是我国高等教育的一支重要力量,其科技创新工作面临着新挑战和发展困境。深厚的行业背景、独特的学科群优势、出色的行业影响力、共同的行业文化情怀,决定了行业特色型高校在推进协同创新过程中具有明显的比较优势。行业特色型高校的协同创新要加强与行业企业联动,在创新项目发现机制、组织管理机制、评价激励机制、利益共享机制和成果的转移转化机制等方面狠下工夫。
作者:洪港 吴立保 期刊:《黑龙江高教研究》 2011年第01期
随着办学规模的扩大和学科设置的增多,行业特色型高校内部管理水平面临严峻的考验,进而成为制约其发展的瓶颈问题。推行目标管理是行业特色型高校创新管理方式、提高管理水平的一种有效方式。结合南京信息工程大学的实践与探索,阐述了行业特色型高校实行目标管理的意义、可能面临的困难及应对举措、实行目标管理的可行性路径。
作者:陈海利 邹树梁 王莉芬 期刊:《中国高校科技》 2010年第12期
总结了南华大学在改革发展中办学的实践经验。探讨在高等教育体制改革后,原部委所属行业特色高校明确服务定位,发展优势学科,建立合作机制,打造科研平台,深化产学研合作,主动加强地方服务的问题。
行业特色型高校作为我国高等教育体系的一个重要组成部分,其变迁历程与发展路径正日益引发管理者和研究者的关注。近十年有关行业特色型高校的研究呈现出从具体到一般,从实践经验描述到理论体系构建的特点。研究内容从最初的问题描述、概念辨析,到现在围绕高校历史演变、学科发展、专业建设、科学研究、人才培养、发展趋势等扩展到高校发展的各个方面。回顾以往研究可以看出,学术研究与高校发展之间基本建立起了互动关系,今后...
作者:张璐 期刊:《内蒙古科技与经济》 2012年第13期
从图书馆馆藏现状的分析入手,阐述了这类学校对于馆藏体系建设的要求,提出了由核心馆藏、特色馆藏、一般馆藏和数字馆藏构成的馆藏体系建设途径。
当今世界,创新已成为经济社会发展的主要驱动力,在此背景下,作为具有显著行业办学特色和突出学科优势的高水平行业特色型高校,在提升原始创新、集成创新和引进消化再创新能力的同时,积极推动协同创新,具有极为重要的意义。