作者:袁博; 王翠; 韩立元 期刊:《现代交际》 2020年第03期
随着现代科学技术的发展和移动终端的日益普及,网络服务逐渐渗入到各行各业中。微信作为时下热门的信息沟通工具,在英语教学方面具有无可比拟的开发性与可利用性,尤其是其扩展服务--微信公众平台。在国家大力支持教育信息化探索的今天,如何将网络平台恰如其分地对接实体课堂,是一个非常具有探索价值的问题。基于此,对微信公众平台在小学英语教学过程中所起作用进行了简要分析,并浅谈微信公众平台对小学英语教学的影响。
《英语课程标准》为英语教学提出了更高的要求,要求将传统的知识传授型教学转变成语言交际运用型教学。在小学英语教学中,培养学生的听说能力是最基础也是最重要的教学任务,教师只有在遵循规律,激发兴趣,才能达到教学目标,才能真正事半功倍的提升学生的听说能力。
在教育信息化2.0背景下,传统的英语教学模式已不能满足学生个性化,差异化学习的需求。为此,小学英语教学模式的改革尤为重要。将信息时代的科学技术与英语学科教学深度融合,坚持实行“以学生为中心”教学思想开展教学。本课题将从本校实际出发,深入研究小学英语高效教学模式,构建互联网+背景下小学英语高效教学模式。
随着新课改的不断全面推进,小学英语课堂教学途径的教学模式是构建以活动为中心、以任务型教学为主线,打造小学英语课堂教学迈入新的台阶与方向。注重活动的趣味性和学生的主体性,更要提倡活动的有效性与合理性,从而导致活动不流于形式,培养学生基本能力,提升教学质量,高效高质量完成教学任务。所以,在小学英语教学中,设计有效的课堂教学活动作为新的教学理念,仿佛一股清流涌入小学英语的课堂中。在教学过程中,要尊重学生的个体发...
中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中,在小学英语教学中渗透德育。应该从英语教学的三个重要组成部分入手,即课前准备、课堂实施教学以及课后活动。教师应具有德育意识,以自己的一言一行影响孩子,真正地做到"润物细无声"。
为提高小学英语教学质量,本文就情景体验式教学在小学英语教学中的实践方法进行了研究。文章首先介绍了情景体验式教学,分析了该教学方法的优势。其次,指出了当前小学英语教学存在的问题。最后,重点从课前、课中、课后三方面出发,对情景体验式教学模式的实践方法进行了总结。
近年来,随着新课程改革的逐步推进,中国对英语越来越重视,小学英语教学的方法也显得越来越重要。根据小学生的年龄,可以使用游戏教学方法,效果非常明显。让小学生在娱乐中学习,这极大地提高了教学质量。作为一名小学英语教师,有必要根据教学的实际情况开展深入的英语课堂教学活动,以提高教学和培养的有效性,提高小学生的综合素养。
随着我们国家教学改革的不断深入,对学生综合素质以及学科核心素养的培养变得越发重要,在这样的背景下,传统的教学方法已经不再适用于当前的教学目标以及教育目的。因此必须着力加强对小学英语教学方法的改革。思维导图是由英国学者发明创造的,具有一定放射性。有效地将思维导图运用到小学英语教学当中,可以让学生们更加直观的认识和学习到小学英语知识。一方面有益于学生们综合素养的培养,另一方面也有利于学生学习兴趣以及学习积...
在小学生学习英语的过程中,需要教师通过积极地引导激发小学生学习英语的兴趣,利用英语绘本的图文结合的形式可以为小学生增加英语阅读的趣味,并激发小学生丰富的想象力,创造出优美的意境,因此英语绘本教学已成为小学英语教学的一种重要的辅助手段,本文首先分析英语绘本的概念和特点,并提出英语绘本的选择,最后指出为更好的帮助教师使用英语绘本,提出相关策略。
在如今的小学基础教育中,小学英语占据很重要的地位,其教学如何变得高效是教师要着重研究的教学难题。小学生的各项能力都处在逐步发展的过程中,其理解能力和对知识的掌握能力还有待提高。相比于其他学科,英语知识显得有些枯燥,而且很多知识需要一定的理解能力才能掌握。小学生在英语学习的过程中,往往会存在对知识难以理解的现象,而信息技术的运用,使该现象得到了有效的改善,并将小学生对英语的学习兴趣充分地调动起来,以实现其英...
在小学教育中,英语是一门非常关键的课程,因为这对于学生今后的英语学习和英语语言能力的提高有着非常大的影响作用,所以,这篇文章针对小学英语教学展开了相关的分析和讨论,讲述了其教学过程中所存在的问题,并提出了相关的解决对策,希望能够以此帮助到相关的教育工作者,从而共同推进我国小学英语教学的进步。
小学英语教学需要不断加强,优化课堂教学。英语教师有一些没有经过专业训练,语音、语调、教法等基础知识及理论有待于进一步提高。担任英语教学的教师是一个多面手,既要讲授语文,又要讲授数学,不能全身心研究英语教材,提高英语教学质量。寇着新课改的不断深化,小学英语教学面临严峻的挑战。本文笔者对新课标下小学英语教学问题进行了探讨。
科学技术的日新月异发展,多媒体技术的广泛应用,为小学英语教学注入了新的活力,为新课程改革带来了无限生机。多媒体技术如何应用于小学英语教学之中,充分发挥多媒体技术辅助的功能,进一步提高小学英语教学效果,教师必须去思考、探讨和研究。本文试就多媒体技术在小学英语教学中的运用进行了阐述。
本文主要围绕自然拼读这种教学方法在小学英语教学中应用的作用,并从拼读教学应用、阅读教学中应用等这几个角度,多层次的分析了自然拼读法在小学英语教学中的应用。
在现在全面推行教育改革和教育创新的时代,单单使用传统的教育教学手段已经不能满足现代教育教学的需求,只有让多媒体技术融入到我们小学英语课堂教学中来,才能丰富我们的英语教学形式,优化我们的英语教学过程,才能有效地培养学生的语言综合运用能力。
口语教学是小学英语教学的重要组成部分,掌握规范的英语语音、语调能够为学生的口语交际奠定良好的基础,提升英语知识水平。因此为了提升小学生的英语口语能力,本文阐述了小学英语教学的主要特征以及小学英语口语能力培养的必要性,对小学英语口语能力培养路径进行了探讨分析。
近些年来,随着社会经济的发展,国内的很多项目都取得了一定的成果,而取得成果的关键就是人才,因此,国家开始重视了对人才的培养,并提出了素质教育。随着新课改的实行,传统的教学方式受到了新的教学方式的冲击,新的教学方式开始在教育领域显露头角,游戏化教学法也在此时出现了。到目前为止,游戏教学法在实际教学中的应用还比较少,还没有形成一定的规模,更加没有明确的指导大纲,教师运用游戏教学法时,大多数情况下都是...
情境教学是结合学生的认知能力以及兴趣爱好,创建有趣味性和意义的生动情境,帮助学生实现思维的拓展,激发学生兴趣的一种方式,让学生可以在情境中实现自主认知构建。小学英语课中对情境创设,锻炼学生的语用能力,是提升小学英语课实效性的一种有效手段。情境创设注重学生主体性,与课改的要求符合,教师可以在适当的时机,将情境创设运用到小学英语课。本文分析小学英语课中情境创设的有效策略,希望有助于提升小学英语课的实效性。
新课改背景下,小学英语的教学目标就是发展学生的英语素质,而要想真正提升学生的英语素质,就必须将关注的重点放在课堂教学上,真正增强课堂教学的有效性。对此,教师必须关注小学英语课堂教学的有效性,并研究出相应的对策提升教学质量和效率。
在教学活动中,每一位一线的教师都在不断地实践着、思考着、探索着、反思着怎样才能实现培养目标呢?本文主要探讨了小学英语课堂教学中运用游戏教学的方法,不仅与小学生活沷好动的天性相符合,更好地提高学生的英语学习兴趣,同时也能帮助教师更好地提升课堂教学质量。因此,本文主要论述了游戏教学方法对小学英语教学的重要作用,并对游戏教学方法在小学英语教学中的运用策略进行了分析。