新课改背景下要求老师不仅要指导学生掌握扎实的语文基础知识,还要提升听说读写四项技能,以培养具备综合语文素质的学生为教学原则。众所周知,作文是语文教学中的重点内容,作文成绩也关系语文成绩的高低。但在实际教学中,很多教师受传统教育思想束缚,方法缺乏创新性,依然采用单一灌输式教学,势必会影响学生语文素质的培养,导致学生对写作不感兴趣,更阻碍了学生个性化的发展。
对于刚接触素材积累的小学生来说,积累素材需要一定的标准和原则,不能一味求广、求多。只重数量不顾质量,反而会加重学生的学业负担,结果只能事倍功半;也不能只顾积累,而忽视主动运用能力的养成。总而言之,素材积累是一个漫长的过程,不仅需要语文教师正确的引导,还需要学生自主地整理、运用,它不可能一蹴而就。下面我将与大家讨论如何在小学语文教学中对学生进行素材积累的培养,进而提升学生的语文水平。
随着新世纪我国教育事业的发展和新课程改革的深入,新课程标 准倡导“以学生为中心”的教学工作。因此,学校开发了一套新的教学 体系,以培养符合当今社会要求的人才。小学语文作文教学也是如此。 随着社会的发展,小学语文作文的教学方法也要不断创新,培养学生的 创新能力。本文主要研究小学语文作文教学中的创新教学理念和具体 方法。
语文是一门基础性的学科,而在语文教学中,作文教学十分重要。随着新课程改革的不断深化,对小学语文教学提出了更高的标准,既要求学生能够用生动形象的语言来表述心中所想,又让作文具有一定的思想深度,逻辑合理,这对小学生的语言表达能力无疑是巨大的挑战。本文作者根据自身多年的教学经验,就目前语文作文教学存在的问题进行分析,提出一些解决策略,仅供专业人士分析参考。
在素质教育模式的影响下,小学语文教学工作得到了人们的重视一关注,语文教学工作落实情况直接关系到我国小学生综合素养的提升,还影响着下学生的思考模式及学习习惯养成。加强课外阅读力度能够有效提升小学语文作文教学水平的提升,该文在课外阅读视角下提出了小学语文作文教学模式。
小学语文作为基础性教育学科,其内容有很多适合学生思维放飞的空间。良好的想象力有助于升华学生的语 文素养和技能。想象力就是作文思维的重要构成部分,学生在作文写作中发挥想象力,能够使文章更加生动,充满童心童 趣,同时还有利于引导学生深入观察生活,建立起生活与写作之间的密切联系。小学生通过丰富的想象力,构思作文中的 每条思路,从而写出思路开阔,一气呵成的作文。
作者:邹红 期刊: 2019年第22期
对文章的写作教育是小学各个年级素质教学的不可缺少的重要构成成分,其在整个语文素质教育之中贯穿于各个方面的教学活动中。但是在信息化的背景下,小学语文作文教育受到了史无前例的挑战,但于此同时也迎来了发展、创新的新机会。本文重点就在这个信息化时代背景下小学语文作文教育的改进方案进行深入浅出的探讨,希望能为小学语文教师提供一些教育方面的灵感启发。
作者:陈荞 期刊: 2018年第03期
在目前新课改条件下,小学作文教学是非常重要的环节,它不仅可以提高学生思考能力,还能够培养学生学习兴趣,提高学生文学素养,但是我国的小学作文教育中存在着许多问题,为此我们在教学中引入了层递式教学。本文我们便通过分析层递式教学的意义和目前存在的问题,来提出一些层递式教学在小学作文中应用的建议。
引言目前,作文教学对于小学语文教师而言是教学的一项核心内容,它有效推动了小学生语文综合素质的提高,同时也促进了其文化方面素养的提升。此外,对于当代的小学生而言,作文教学能够快速促进他们语言表达能力的强化。新课标改革背景下,教育部对小学语文教师的教学提出了更高的要求,小学语文作文教学面临新的发展机遇。
《语文新课程标准》指出:学生要留心周围事物,乐于书面表达,增强作文的自信心;要懂得习作是为了自我表达和与人交流。在现阶段,小学语文教学现状不容乐观,大部分学生认为作文难写,即使绞尽脑汁,也不知道应该写什么,对写作失去了信心。本文针对小学语文作文教学过程存在的问题展开了深入的分析,并提出了相应的解决对策。
在这个已经重点强调“得作文者得语文, 得语文者得天下” 的教育改革时代, 作文已被列入了教学中重点培养的对象, 高考作文总分60分, 占全卷二分之一分数, 足以见得作文的重要性.因此, 写作的培养还需从小抓起, 本文就积累素材在小学语文作文教学中的应用做出分析.
现如今, 新时代已经到来, 国内的教育事业也得到了显著的发展, 而小学语文教学也迎来了大量的发展机遇.作文教学作为衡量学生语文综合素质的重要标准, 已经成为了语文教师的奋斗目标.不进则退, 虽然语文作文教学已经得到了良好的发展, 但是如果语文教师安于现状, 不继续研究进一步发展的策略, 那么国内的语文作文教学就会逐渐落后于其他国家的教学.因此, 语文教师应该不断努力, 促进小学语文作文进一步发展.
在小学语文教学阶段,作文在其中占据着重要的地位,它是语文中一块大的重难点,这也是每个老师最关心的地方。因为大多数同学都没有掌握到语文作文的要点之处,并且加上同学们本身对语文就不是很强势,所以致使同学们在语文作文的教学中存在着较大的困难。
在小学教学中,其中最为基础与重要的学科就是语文课程,并且语文教学中最为重要的一部分就是作文的教学。但是在大多数小学语文的开设之中,语文教学中的作文教学的教学模式较为陈旧,缺少创新精神,而且教学模式并不能够满足学生们的知识,也难以达到新课改所规定的教学目标。新课改工作的不断深入,在很大程度上促进了小学语文作文教学工作的创新与发展,并且也对于语文作文制定了较高水平的教学目标。本文主要对于小学语文作文分类指导...
按照新课改的要求和小学课程内容的设置.小学作文教学已经成为语文授课内容的重要组成部分.其重视程度不言而喻。小学作文不仅关系到学生的文化素质、语言表达能力,还关系到学生的全面发展。小学作文教学成效直接反映了我国素质教育的质量。针对小学生对作文学习失去兴趣的现状,作文教学必须革新思想,创新教学方法,提高有效性。
作者:朱娇娇 期刊:《考试周刊》 2018年第104期
伴随着当前我国新课改持续深化的发展趋势,素质教育成为了当前基础教育工作当中的一个重点内容。而开展素质教育的关键的一点,在于要体现出学生的“个性化发展”,促进学生综合素质的提升。在小学语文作文教学当中,如何进行作文教学的创新与发展是一个重要的研究课题。笔者依据自身多年的教学实践经验,经过深入的分析与研究,在本文当中重点阐述了个性化角度下的小学语文作文教学分析。
作者:刘雪华 期刊: 2018年第20期
随着我国经济的不断发展,教育水平也随之不断提高。近些年来,新课标改革已经全面实施,素质教育也逐渐深入到学习的各个阶段中去,这样的改革措施对传统的小学语文作文教学提出了新的要求,在保证学生成绩的同时,使学生们掌握写作技巧,提高写作水平,要使学生越来越爱写作文,而不是一说写作文就头疼。在这样的要求下,创新小学语文作文教学方法成为一种必然选择,因为创新是改变的前提,也是改变的推动力。在小学语文作文教学中,想要提高...
小学语文教师应该重视语文教学,采取科学的方法提高教学的效果,鼓励学生进行大量课外阅读是一种有效的方式.学生通过课外阅读,激发学习兴趣,开阔视野、积累写作素材,提高学生的写作能力.本文首先提出小学语文作文教学存在的问题,其次阐述了课外阅读在语文作文教学中的重要性.
小学阶段是学习生涯的开端,也是学生积累知识打好基础的关键时期。对于语文学科来说,学生脑海中储存着丰富的知识素材,对未来每个学段的语文课程学习助益良多。在小学语文教学中,作文课程占有重要分量,教导学生写好作文是语文教师必须承担的教学任务。在小学作文的学习过程中,除了对知识的理解和积累,还要学会把知识转化为自己的语言表达出来。学生要想写出优秀的文章,除了写作技巧还离不开写作素材,养成良好的课外阅读习惯,是积累...
与城市教育相比较,农村教育不论是在教学水平还是教学设备等方面均存在着较大的差异。因为城市学生的阅读资源以及接触的世界都较为丰富,所以他们的阅历要远高于农村学生,所以城市学生的写作能力客观来将要比农村学生的写作能力高,这是无可厚非的。正因如此,针对以上情况,如何有效的缩短差距,提高农村学生的写作水平,是现阶段农村教育工作者应当思考和解决的问题。