小学阶段是培养学生语文综合素养、积累语文知识、培养良好写作习惯的关键时期,优秀的文学作品有利于促进学生对文学的鉴赏能力。阅读在小学语文学习中所占的比例较大,是不可缺少的主要教学环节,通过阅读教学也能提高学生的语文素养、文学思维的培养。在新课改的实施下,学校大力开展素质教育,小学语文教学要重视对学生阅读能力的提升,因此找到有效的阅读方法是语文教学的关键,也是提高语文教学质量的途径。
罗龙强,天津市小学语文特级教师,天津市首批正高级教师。天津市静海区教育教学研究室小学语文教研员。1986年参加工作至今,始终致力于小学语文教学的实践研究,1986-2015年在教学一线担任语文教师,2015年7月至今任教研员。在工作中,他始终以“不当教书匠,要做教育家”为座右铭,积极探索以课程标准为依据、以教材为范例、以素养为核心、以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线、以育人为目标的语文智慧教育课堂。
时代在不断进步,科技的发展也是越来越快,这些变化都给了人们的生活带来了很大的便利。教育行业也是如此,我们不再是采用传统的教学模式,多媒体课堂的出现代替了板书授课模式,先进的多媒体设备慢慢进入了人们的生活,学校开始重视教师使用多媒体的频率,所以教师要加强对自身的要求,主动使用多媒体设备,积极提高课堂效率和营造课堂氛围。文章根据多媒体在小学语文教学过程中的应用做出了研究和讨论,希望可以改善低段学生的学习兴趣和...
一、小学语文教学中存在的问题1.过度重视知识的传授。语文学习首要的是学习语文知识,但这并不是语文学习的唯一任务,还有很多有趣的、有意义的事等待着学生。另外,还有的教师教学方法落后,一味要求学生抄写、背诵,学生很容易丧失对语文的兴趣,学习主动性较差,学习能力得不到应有的提升。很多教师都是按照先展示生字词,然后教读音,然后再学习课文、进行课后练习的模式来教学。
新课改倡导自主、探究、合作学习方式,在小学语文教学中培养学生的自主学习能力,一方面是基于新课改的要求,另一方面提高小学生语文总体水平的需要。语文作为小学阶段的主要课程之一,一直是教学的一个重点,我们在实际教学中,要积极探究、创新教学方法,确保语文教学的优质高效。
随着新课程的不断改革和发展,传统文化在小学语文教学中变得越来越重要,语文教学是继承传统文化的有效途径之一。小学是学生接受教育的基础阶段,也是培养世界观,人生观和价值观最有效的时期。因此,在小学语文教学中,对学生进行传统文化的教育,有利于提高学生的综合素养,还能让我国的文化软实力得到有效的提升。本文对小学语文教学中传统文化教育路径展开了简单的阐述。
随着教育事业的现代化发展,语文学科在小学生的成长和发展中发挥着愈加重要的作用,越来越注重学生价值体系的形成、精神世界的完善、人文素养的培育。在小学语文教学过程中,教师应该对该学科的教育价值加以充分认识,加强其与德育教育的融合,以便学生更好地学习文化知识,感知优秀品质,获得健康成长及全面发展。本文针对小学语文教学与德育教育的整合展开分析。
心理健康教育对小学生的成长至关重要,要想使其在小学语文教育中进行渗透,必须要根据新课程改和中国素质教育发展的要求对教学方式方法进行改革。小学生正处于身心发展的关键时期,需要小学语文教师开展丰富多彩的教学,这样的课程除了可以学习语文知识外,还可以增加心理健康方面的知识,促进小学生形成健康的心理,这些都对小学语文教师的教学提出了新的要求,必须要把心理健康教育渗透到教学中去,这样才能使小学生摆脱心理问题,更加健...
作为一名小学教育工作者,深知培养小学生语言能力的重要性,在学生的小学阶段必须重视学生语言能力的培养,为学生将来的沟通与交流奠定坚实的根基。在小学语文教学中,语文教师必须将学生语言能力的培养作为语文教学的重点内容,把它看成自己教学研究的课题来进行研究,只有培养好小学生的语言能力,才能不断为学生今后的学习打好基础,才能促进学生全面健康发展。从小学语文教学中学生语言能力的培养现状进行分析,针对小学语文教学中学...
阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,在促进学生阅读理解能力、感悟深化能力、写作表达能力提升方面起着关键性作用。好的课堂阅读教学可以为学生终身学习和发展奠定坚实的基础。新课程标准实施不断进入纵深阶段,社会的发展对学生阅读能力和写作能力的培养提出了更高的要求,这就要求广大一线小语教师需要立足学生个性化阅读的实际,全面培养学生的写作能力,不断探索阅读教学促进写作能力提升的训练途径,不断提升学生的语文综合...
现代信息技术以其强大的功能被运用到教学之中,展示出了空前的教学优越性。在语文教学中应用现代信息技术,可以丰富学生的预习方式,可以创设情境,激发兴趣;启发想象,培养创造力。为学生的学习提供了一种终身受益的学习知识和提高技能的认知工具;为学生学会学习,提供了一条自主实践、自我探索的有效途径。
作者:王华; 傅登顺 期刊:《中小学教师培训》 2020年第02期
当下语文教学存在的不足是教学边界模糊,教学格局狭小,这严重影响着语文教学学科性、本体性,从而导致语文教学的高耗低效。厘清教学边界和提升教学格局是语文统编教材使用的当务之急。厘清边界,包括厘清目标边界、知识边界、学情边界;提升教学格局,包括提升积累格局、感悟格局、表达格局。
作者:祁晓燕 期刊:《考试周刊》 2019年第103期
随着新课改的不断深入,人们逐渐将教学重点放在学生的综合素质发展上,以素质教育为教育教学的核心发展理念,从根本上转变了我国的教育现状,有效地推动了我国的教育改革.当前的语文教学以核心素养为主,在自主、合作、探究的全新教学理念下实现了对学生全面发展的促进,新时期的小学语文教师要转变教学理念,尊重学生的课堂主体地位,根据学生的年龄成长特点去设计教学内容,利用兴趣来激发学生学习的热情,为学生营造一个良好的学习氛围....
作者:许云彩 期刊:《考试周刊》 2019年第105期
随着多媒体的快速发展,传统的教学方式开始经受挑战,将音频解读材料的方式引入教学过程中既具有可实施性又丰富了教学形式,同时也可以提高小学生对小学语文自主学习的兴趣与积极性。本文将围绕音频解读在小学语文教学中的可行性分析、应用优势和应用方式展开论述,为音频解读在小学语文教学中的应用提供参考。
现阶段,计算机技术、多媒体、网络等被广泛应用于各行各业中,其中教育教学也不例外。为了能够落实新课程改革的需求,教师在教学课堂中纷纷运用先进的教学手段,以提升自身的教学效率,但是,在推行和因公过程中,仍存在一些问题,还有很大的提升空间。因此,作为一线的教师,需要在提升自身的教学水平的同时,担负起教学的重大任务,将信息技术有效地应用至教学课堂中,并在多次的尝试中取得较大的成效,进而为之后的教育教学提供支撑。
随着社会经济的发展,科学技术水平的提高,教育事业取得了一定的进步。新课改的实行,有助于教育事业的发展,对教育领域很多的方面都进行了重新的定义,对教学的方式也提出了更高的要求。在教学中,教师与学生的地位发生了明显的变化,学生已经成为了课堂的主体,教师的主要任务就是引导学生进行正确的学习。但是就目前情况来看,很多教师由于受到传统教学模式和应试教育的影响,教学方式还没有转变过来,所以新课改的计划也没有得到很好的...
兴趣是一个人探究事物或进行某种活动的积极态度,是一个人优先对一定事物发生注意的倾向,是求知的内在动力。随着素质教育的深入发展,对语文教学提出了更高的要求。在这种环境下,小学生的语文学习积极性的培养就显得尤为重要。
科学技术的日新月异发展,多媒体技术已经走进了课堂,并得到了广泛应用。多媒体技术为学生的学习和发展提供了广阔的空间,提供了生动活泼,丰富多彩的学习氛围和有力的学习工具。多媒体技术应用于小学语文教学,注入了新的活力与生机。多媒体技术与小学语文教学的整合是非常必要的,优化了课堂教学,提高了课堂教学效率。本文试就小学语文教学中运用多媒体技术的一些手段和技巧,以及在教学中应注意的问题进行阐述。
科学技术的迅猛发展,多媒体技术已经走进了课堂,推进了素质教育的进程。多媒体技术技术具有声形兼具、图文并茂的优势,为小学语文教学改革注入无限生机、活力。本文试就多媒体技术在小学语文教学中的作用进行了阐述。
科学技术的日新月异发展,多媒体技术已经淘汰了一本教材、一支粉笔的历史,多媒体技术辅助教学的出现,以动态的、开放的方式,打破了传统的教学模式,使课堂教学最优化,提高了课堂教学效率。然而,当前小学语文教学运用多媒体教学存在一些值得探讨的问题,这些问题亟待解决。本文试就小学语文教学中运用多媒体存在的问题与对策进行了阐述。