曲松县采取“四形式”,掀起学习新党章热潮:一是中心学习组专题学。县理论学习中心组召开新党章专题学习会,全面、系统、深入学习新党章,并明确了全县当前和今后一段时间的学习重点。二是支部大会集中学。组织党员集中学习新党章,切实让党员同志们熟悉新党章,领会新党章。三是业余时间自主学。
熟练掌握能量的转化与守恒定律,并能以之来解决具体的物理问题,关键是要掌握能量转化的来龙去脉,既要知道从何种能转化为其他何种能,还要知道能量是通过怎样的方式进行转化的.
作者:李洪波 期刊:《广东教育·综合版》 2019年第10期
我校印刷专业的工作室借鉴企业运行管理机制,以真实的生产项目为学习载体,集教学与生产为一体;不断整合优化课程;以生产实践为学习重点,集实践与理论为一体,不断提升学生职业技能;以工作室为组织形态,还原真实的工作场景,培养学生的职业技能和职业素养;以自主合作学习为主要形式,不断实现自我构建,为学生的可持续发展奠定基础。进而促进校企全方位深度合作、共同参与、良性互动,建成由校企共建和行业认同的职业教育平台。
作者:丁茂志; 何良平; 陈洪 期刊:《解放军理论学习》 2005年第09期
以军事斗争准备为龙头,牵引和带动国防和军队建设的整体推进,是军队现代化建设的一个重要方略。96201部队党委中心组在深化学习这一专题时,注重抓住学习重点与关键,结合部队现实问题,把军事斗争准备与部队长远发展有机结合起来,抓重点,重点抓,把学习引向了深入。本刊就“如何做好军事斗争准备,牵引部队各项建设稳步发展”为主题进行了专访,现节选其中部分内容刊发,以供探讨与交流。
英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一,在这四项能力中,"写"虽然位于最末,但并不表示"写"不重要,应该理解为在学习过程中学习重点的安排顺序,即先听说,后读写,而且是先读后写。英语写作能力是《大学英语教学大纲》对大学生学习的基本要求。英语写作能帮助我们提高使用英语的准确性;
作者:赵君雄; 李孟肖 期刊:《考试周刊》 2012年第71期
【学习目标】掌握人物形象塑造的几种方法,并能熟练运用。【学习重点】归纳、总结塑造人物形象的方法【学习难点】学生能够运用所学方法对人物形象进行分析。【学习过程】一、下列各段分别用了什么手法塑造人物形象?1.天下大雪,秀才、县官、财主相遇,财主提议以雪为题,每人念一句诗。秀才说了一句:"大雪落地似鹅毛。"县官接了一句:"满天下皇家瑞气。"财主笑着说:"下它三年又何妨?"这时,来了一个穷人,一听就生气,嘟哝了...
“好的开端是成功的一半”,一堂语文课,教师的导入是整个教学过程的开端.教师导入得好,就能吸引学生迅速进入所教的课文情境中,调动学生学习的积极性,唤起学生的求知欲望,让学生迅速了解这堂课学什么,目的是什么,学习重点是什么,达到“一石激起千层浪”的效果.同时为教学过程定下基调,为整堂课教学任务的完成、教学流程的流畅运行提供可能.一些有经验的教师十分注意教学伊始的导入艺术.怎样有效导入呢?笔者在教学实践中总结出了一...
【教材简解】苏教版国标本小学语文四年级下册中《三顾茅庐》是根据历史小说《三国演义》第三十八回内容改编的,讲述了刘备三次亲自到隆中拜访、诚心诚意地邀请诸葛亮出山辅佐自己的故事。课文以“拜访诸葛亮”为线索,按照事情发展的顺序行文,重点突出刘备虚心求教和对贤才虔诚渴求的精神.表现诸葛亮位旷世奇才的形象。课文通过人物的神态、动作、语言和环境描写刻画人物。本课语言通俗易懂,学习重点鲜明.使学生通过环境描写...
预习指学生在开始上课前自觉主动地对将要学习的新内容进行独立学习,熟悉课本内容,达到初步理解,为新内容的学习做好准备。通过预习,学生能够发现问题,并且带着问题有针对性地进行学习,故对提高学习质量有着较大的影响。
异分母分数加、减法是在学生已经掌握同分母分数加、减法,以及认识分数的意义和基本性质的基础上教学的。异分母分数加、减法既是本单元的学习重点,也是整册教材的学习重点。一方面,相对于同分母分数加、减法而言,异分母分数加、减法在解决实际问题时应用更为普遍;另一方面,异分母分数加、减法不仅是分数四则运算的重要内容,而且探索异分母分数加、减法计算方法的过程蕴含了一些重要的数学原理和思想方法,经历这一过程有助...
自开展学习型党组织建设工作以来,元谋县抓实载体,以开办“四大课堂”为抓手,准确把握学习重点,着力拓展学习领域,扎实推进学习型党组织、学习型领导班子和学习型干部队伍建设。
第一课时《社戏》一、学习重点难点1·重点:这篇文章主要是回忆美好的童年往事,阅读时要注意这一点;通过语言、行动等描写刻画人物形象。2·难点:有一些词句不易理解,可参考注释或联系上下文。二、学习方法指导
作者:田玉明; 王跃涛 期刊:《中学物理教学参考》 2005年第07期
示波器由于其结构复杂和理论难理解(尤其对扫描电压和扫描电压的频率的作用的理解),使相当部分的学生望而生畏.在教学中若能突破以下几个重点难点问题,学生必定能很快地掌握这部分知识.
作者:汪修建 期刊:《中学地理教学参考》 2004年第01期
作者:高梅 期刊:《中学地理教学参考》 2006年第10期
文化景观(不管是残破的还是完好的)对人类社会都具有功能意义。例如,城市既是人们居住的聚落,也是人们从事各种经济活动的场所;中国的故宫既反映了当时的封建等级、皇权,也反映了当时的建筑、艺术、科学文化水平;古烽火台可以传递信息等。
作者:孙小娟 期刊:《中学地理教学参考》 2014年第10期
一、对慕课的理解 慕课是以连通主义理论和网络化学习的开放教育学为基础。微课程、小测验、实时解答,是慕课的核心。。慕课平台上的“微课程”,一般时间持续在10分钟左右,可以根据年级安排时间,甚至更短;上课的地点不受局限,学生可以根据自己的学习进度来听课;在学习重点、难点突破时可以选择回放、反复观看或快进,这是现场教学实现不了的。慕课还参照了游戏里的通关设置,在课程与课程之间设置了许多进阶式小问题、小测...
作者:赵石屏 期刊:《家庭教育》 2006年第11S期
小学高年级阶段是儿童心理发展很重要的阶段。据心理学的研究,小学高年级孩子的语言优势已从口头语言开始转移到书面语言上来,高年级阶段是书面语言发展很关键的时期,尤其是理解书面语言能力(即阅读能力)的发展更为关键,它关系到孩子能否具有较强的学习能力。下面主要谈谈高年级孩子书面语言能力发展中的几个问题:错别字、阅读能力和作文。
课堂教学提问的作用在于可以检查学生对已学知识、技能等的掌握情况,开阔学生思路,启发学生思维,帮助学生掌握学习重点,突破难点,调动学生学习积极性,活跃课堂气氛,增进师生感情,构建和谐课堂,使学生更加积极主动地参与教学活动,从而提高教学质量,为此,本人就如何抓好物理课堂教学的提问,谈几点体会。1.紧扣要点。讲究目的性