作者:胡亚慧; 胡亚敏; 方其庆 期刊:《计算机工程与科学》 2019年第S01期
针对计算机课程中如何提高学员学习兴趣,提升教学质量的问题,采用寓教于乐形式从玩中教学,激发学员兴趣和好奇心,由浅入深逐步设置问题,引导学员逐个解除疑问,最终取得问题的解,以此在教学中将学员由被动学习改变到主动学习,最终达到提升教学质量的效果。
作者:田启超; 马世波; 焦莉; 张殿新; 王洪芳 期刊:《山东畜牧兽医》 2020年第02期
高职兽医专业课程是一系列理论与实践结合性非常强的课程组,如若理论知识理解不透彻,就会极大地影响实践技能;反之,如若实践不理想,亦会影响学生学习理论知识的积极性。因此,如何打破这一恶性循环,提高学生对兽医专业相关课程的学习兴趣、积极性以及自主学习能力,就成为高职兽医专业课程教学改革面临的主要问题。
作者:黄卓金 期刊:《科学大众·科学教育》 2019年第12期
数学知识来源于生活。教师在数学教学中应充分挖掘生活中的数学,为学生创设生动有趣的生活问题情境来帮助学生学习,让学生在生活中寻觅数学,发现数学规律,并学会运用所学的数学知识解决实际问题,在实际生活中尝试到学习数学的乐趣,感受数学与生活的联系。
小学教育阶段是培养乒乓球后备人才的一个非常重要的时期,通过对小学生学习乒乓球兴趣的必要性进行分析,并提出培养小学生乒乓球学习兴趣的方法和策略,以便为小学乒乓球教学提供参考和借鉴。
作者:杨波; 李佳 期刊:《文体用品与科技》 2020年第02期
作者:孟江; 杨浩珑; 严宏东 期刊:《青年与社会》 2019年第36期
对学习充满兴趣,将一般学习变为有效学习,才能取得好的学习效果。专业学习必须要保持较高的学习兴趣。目前学生普遍存在对专业学习热情不高、兴趣不大的情况。因此,通过确定明确的学习目标,转变学生学习观念,充分发挥专业导师作用,改进教学方法,开多样的课外活动等形式,提高学生专业学习的兴趣,提高人才培养的专业素养。
高中物理对于许多学生来说有很大难度,因此有必要对后进生的物理水平的提高进行研究和关注。文章结合具体的教学经验,认为要从学生的学习兴趣入手,强调学好物理要有良好的学习习惯和方式方法,要注重对实验的探究,并提出后进生需要注意的几个问题。
乐学模式是一种寓教于乐、寓学于乐的模式,它能使教师充分展示教学新意,让学生发挥学习主体的作用,提高学习兴趣,在愉快的氛围中学习知识,提高综合能力。乐学模式在贯彻落实新课改的需求、加强教师与学生的互动交流、提高学生对课堂内容接受度、增强教师教学的效能感等方面有着实际作用。把握乐学模式在初中思想政治教学中的实际意义,可以更深入地认识乐学模式。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》的基本课程理念之一是激发学生的学习兴趣,兴趣是学习美术的基本动力之一。兴趣是个体对客观事物的选择性态度,是积极认识某种事物或者参加某种活动的心理倾向。当学生对美术课堂感兴趣时,就会感知敏锐,就能发散思维、丰富想象,从而主动地、愉快地、创造性地学习,并获得良好的学习效果。考虑到低年级学生的年龄和生理特点,笔者认为有趣的课堂导入是激发学生学习兴趣的基础。
高中学生的情感是发展高峰期,对他们的情感教学至关重要,而在高中美术教学中融入情感教育则起到事半功倍的效果,有利于培养他们的创造性思维,形成良好的学习兴趣,拉近了老师与学生情感。而在现行的高中美术教学中还存在着一些情感教育不到位的现象,那么我们在新课标指导下进行情感教育具有什么作用,又如何进行情感教育呢?一、现行高中美术教学存在的问题1.教学目标单一高中美术教学在普通班里已经没有了地位,而主要针对的是高考生,...
兴趣是最好的老师,也是学生学好每门课程的必要前提条件。小学音乐课程是一门视听结合的课程,具有很强的艺术性,在小学音乐欣赏课调动学生学习兴趣,对于培养小学生的音乐素养和审美意识具有十分重要的作用。但是由于种种原因,在小学音乐欣赏课上很多学生学习兴趣不足,在一定程度上制约着小学音乐教学水平的提高。
学习兴趣是学好一门学科的最佳动力,高中生活伊始如何提高学生历史学习兴趣,激发学生学习历史的欲望至关重要,需要在历史课堂教学的每一个环节都精心设计教学情节,以取得最佳课堂效果。
作者:刘鹏; 彭岳; 梁忠秀; 兰太进; 岑妍慧; 周祖亮; 林江 期刊:《广西中医药大学学报》 2019年第04期
随着我国社会经济及医疗卫生事业迅猛发展,高等中医药院校为适应社会对复合型医药卫生人才的需求,开设一系列医学专业[1]。广西中医药大学于2001年成立高等职业技术学院,目前设有针灸推拿、医疗美容技术、护理、护理(口腔护理方向)、口腔医学、中医骨伤、康复治疗技术、医学检验技术、医学影像技术、药学、中药学、药品经营与管理、药品生产技术等13个专业及专业方向。
培养学生的动手能力是素质教育的一个重要课题,只有手脑联合才能产生智慧。苏联教育家赞可夫也认为,学生的所谓“发展”应该包括“观察力、思维力和实际操作能力”三方面内容。现代社会需要“手脑并用”的人,所以实际操作能力是学生“发展”的主要因素。本文探讨了小学美术教学中如何培养学生动手能力。
初中英语教学中,教师要注意培养学生对英语学习的兴趣,增强信心,更能够适应英语学科对学生在学习态度方法,努力程度等方面的要求,让学生对英语的学习有一种掌控感,所以,要善于培养学生的学习兴趣,增强他们内部的学习动力,让学生可以在教师的帮助之下,提升对于英语学科的掌控程度,在主动学习的过程中,提高学习的成效感,建立长久的兴趣。
让学生带着兴趣学习小学语文,可以提高语文教学的质量,小学语文教师要采用学生更感兴趣的方式来进行教学,教学的内容和方式都要考虑到学生的认知发展特点,所以,从引起小学生学习兴趣的内部因素和外部因素入手,共同寻找更加有助于学生兴趣提高的方法。可以从教学的目标设定师生关系的构成以及教学内容的呈现方式等方面来提高学生的兴趣。
生物教学中所涉及的内容领悟比较广泛,包括保护环境、人体结构、动植物的特征和习性等等,与人们的生活息息相关,因此成为非常具有发展前景的科目,在初中阶段走进教材中,成为重点学习对象.不过,目前我国的初中生物教学仍然存在很多问题,包括学生学习的积极性不高、兴趣不浓、对生物科目不够重视等等.本文就针对于初中生物教学中存在的各种问题提出了对应措施.
近年来随着经济的不断发展,对人才的需求也越来越多,那么这就需要各学校加强人才的培养,为社会国家培养综合性的技能人才,此外,随着全球化的开放,英语学习在综合人才中有着重要地位,那么中职学校作为人才培养的重要地,必须要加强中职英语教学,提高英语教学质量,进而为社会培养出国际化高技能的综合性人才.但在中职学校中英语教学存在着很多问题,不能有效的达到教学目的,因此这就需要寻找科学的教学方式,如情感教学的方式提高英语教...
低段数学是数学教育的基础和启蒙阶段,其相较其他年龄段的数学教学而言,教学难度更大。因此,对于该阶段数学的教学,就需要采取一定的方法来激发学生兴趣,使学生真正沉浸到数学的学习中。创设情境是低段数学教学的常用方法,也是十分有效的一种。就从分析低段数学教学困难入手,对其激发学习兴趣的有效策略展开探讨。
课堂是进行教育教学的主阵地。随着信息时代的到来,课堂教学需要注入更多的新元素,使之焕发生命的活力,从而优化课堂教学,提高课堂效率。恰如其分地运用现代化教育教学手段,将信息技术运用于课堂教学,具有十分重要的作用。