作者:杨惠; 程芳; 彭聪; 伍妮妮 期刊:《内江科技》 2019年第11期
目前独立学院大学生心理健康教育课程存在师资不足,学时不够,学生MOOCs学习效果不能保证,新的课程教学模式迫切需要研讨。通过研讨,建议优质的线上平台与线下的翻转课堂相结合,形成混合式教学,有利于此门课程的教学效果提高。
基于“翻转课堂”的混合式学习是线上网络学习与线下传统课堂教学的有机结合,是对在线学习的优化和提升。文章通过对混合式学习教学模式与传统教学模式进行实验对比,发现混合式教学模式在于提高学生的学习积极性和主动性,打破传统课堂教师为中心的教学模式,变学生被动学习为主动的思考、内化知识的过程,有明显的优势。混合式学习需要教育界乃至整个社会转变教育理念,它的推广和实践需要一个长期的过程。
新课标强调了培养学生自主学习能力的重要性,要求教师贯彻落实素质教育理念,积极引进多元教学策略,从而为学生创造一个良好的自学氛围,使其在探究、实践中不断发现问题,并灵活运用学过的知识来解决问题,最终高效地吸收和内化所学知识,有利于不断增强其学习效果。本文笔者立足于初中英语教师的角度,从本学科的实际教学情况出发,详细分析了运用“自主学习”模式提升学生学习效果的有效策略。
电学是高中物理的重要知识点,而电路则是电学部分的核心内容,学好电路知识,对提高学生分析问题的能力具有重要意义.因此,教学实践中,教师应做好电路知识学习方法以及试题解题思路的研究,将其传授给学生,使学生少走弯路,提高学习效率.1高中物理电路知识学习方法高中物理有关电路的知识点较多,不仅需要学生牢固记忆,更要深入理解,因此,掌握正确的学习方法尤为重要.结合以往教学经验,笔者认为学生认真落实以下方法可获得事半功倍的学...
自新课标颁布实施以来,“合作学习”已走进当今课堂。合作学习是针对教学条件下学习的组织活动形式而言的,相对的是“个体学习”。是指在小组或团队为了完成共同的任务,经历动手实践、自主探索和合作交流的过程,有明确分工的相互性学习。让学生在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习,相互交流、合作竞争、想象创造,既培养了学生的合作意识,又培养了主动学习的能力。
随着多媒体技术和网络技术的迅速发展,传统的教学模式严重制约了学习者听说能力的发展,大学英语教学改革势在必行。多媒体辅助英语教学不仅为网络学习提供了必要的保障,学生的学习效果也得到明显提高。本文对云南财经大学英语改革的内容进行了分析和总结,提出了大学英语教学改革的优势,并对教改中存在的问题提出了改进的措施。
如何提高课堂教学效益?这是老生常谈的话题,又是一个常说常新的话题。教学实践告诉我们,学生学习效果如何,教学成功与否,在很大程度上取决于教师如何更加科学地利用课堂时间,提高课堂效益。怎样提高教学效益呢?在几年的教学实践中,我总结出了一些浅显的经验。
“研究性学习”是我国教育课程改革的一项重要举措,是落实素质教育、培养学生创新精神和实践能力、转变学生学习方式的一个突破口。如何对“研究性学习”过程中的学生学习进行评价则是其中的主要难题之一。把握网络教学的优势,本文重点设计了融合定性评价与定量评价的新的教学“过程式”评价方法。
飞行技术专业属于理工类学科,但是在招收飞行学员时文理兼收。研究文理科学生学习效果的差异,可以为学科教学改进和飞行学员招收提供合理化建议。本文以飞行技术专业的学生数据为样本,通过数据对比分析了文理科学生学习效果的差异,总结其主要表现,并且分析造成差异的主要原因。最终,为民航高校飞行学员的招收提出合理化建议。
对于学生来说物理知识是学生不的不学习的一门学科,由于物理知识偏理科知识,使得物理知识比较抽象,这对学生的学习兴趣和学习效果都会产生不利影响。而高中物理知识无论是在生活好生产中都有这重要的作用,教师在教学过程中,必须采用多种教学方法调动学生的学习积极性,促进学生高中物理知识学习效果的提升。
作者:汤陈佳; 曹倩 期刊:《信息周刊》 2018年第13期
首先阐述移动教学模式的基本概念及背景,接着,说明本次针对蓝墨云班课APP进行实验的具体操作步骤,在教育电视节目设计与制作课程中,分别应用传统教学形式和在蓝墨云班课支持下的移动教学模式教育学生,并在两阶段的结束之际,调查搜集学生的学习绩效。然后针对在教育电视节目设计与制作课程中不同教学方法下对学生学习绩效的比较分析,最后从教师角度提出提高蓝墨云班课支持下的大学生学习绩效策略。
学习是一种特殊的认识活动,而认识活动的效果如何,又与人的主观能动性等诸因素密切相。这就要求我们在教学活动中,不但要研究教法,而且要研究学生的学法。教学的成败,归根到底要看学生自身的努力,教学效果的好坏都是以学生是否参与、怎样参与、参与多少来决定。如果我们能够调动学生应用多种感官积极主动地进行学习,就会取得良好的学习效果,从而提高他们的素养。
词汇是学生学习英语的基础,教师在教学中要根据学生的学习需求和学生的年龄特点采用恰当的学习方法,从 提升学生的学习兴趣入手,提高学生学习英语的积极性,帮助学生解决词汇学习中的问题,为学生的英语学习扫清障碍,使 学生的英语学习奠定坚实的基础,为学生的后续学习做好准备。
传统教学方式是指以教师为教学中心,以传授知识为主旨,只关注学习结果忽视学习过程的教学模式。的课堂教学方式。传统的课堂教学大多依赖于黑板和粉笔,通过教师细致耐心的讲解来传授教学知识。这种方式虽简便易行,但更多的束缚了学生的个性发展和创新思维。
当前的教育形式比较特殊,正处于教育改革深化的阶段,也是教育变革的关键时期。针对初中数学教学模式也 需要不断优化,不断改变,初中阶段的数学学习是数学学习的基础性阶段,这一时期对于学生今后的发展起着有效的推动 作用,同时该时期的学生其逻辑思维能力在不断增强,有效的开展数学教学,让学生为今后的学习打下扎实的基础,因此必 须重视初中阶段的数学教学。通过大量的实践研究表明,探究式教学模式适合初中数学教学的展...
在初中阶段,物理课程的核心就是通过对课程的学习,学生们可以慢慢形成物理科学里面的更加着重自己的发展前景和社会发展的必备能力以及一些关键能力。我们的教育目标就是让学生们养成综合性,终身性以及发展性的能力,希望学生能够加强对于核心素养的培养,形成核心素养的学习理念,重视逻辑科学的融合,进一步加强探究性的学习,同事还要贴近生活。对于核心素养的评价,也是初中物理课程教学的重大策略。
本文将课前预习与小组合作学习结合起来,期望借助课前预习,将小组合作学习中的前期准备工作挪到课前预 习中来,从而让小组合作学习能在短时间内形成高质量的讨论与碰撞。
作者: 期刊:《信息通信技术与政策》 2015年第01期
近日,特别针对大学及教育机构,罗德与施瓦茨公司设计了R&S RTM示波器系列的新的200MHz型号。教育模式用于测试与测量练习,并且能够停用示波器的所有分析工具(如自动设置和一键测量)和自动测量功能。这样就能提高学习效果,因为学生和学习者不得不自己动手计算测量结果。此模式采用密码保护,并且同样可以用于R&S RTM家族的其他带宽型号上。
作者:陈恩萍 期刊: 2019年第17期
在知识经济飞速发展的今天,教师应紧跟时代的步伐,在培养学生创新意识的基础上,让学生感受到学习的意义所在。这就要求教师在初中政治教学中从培养学生创新意识入手,关注学生的发展,进而培养更多的创新型人才。
作者:余彪 期刊: 2018年第46期
随着新课改和素质教育的推进,初中化学的教学目标已经不仅仅是知识的灌输和记忆,而是突出学生学习能力和应用能力的培养,让学生在课堂教学的过程中学会主动学习和探究,也只有这样才能提升学生的学习效果。为此,初中化学教师应该革新思维,创新教学模式,做到及时反思,这样才能最大限度的优化教学过程,提升教学质量。本文中,笔者结合自身多年的教学经验,在落实新课改理念的情况下,探究了一些新的教学策略,希望能对提升初...