曹菁,中共党员,博士,高级工程师,鲁东大学兼职教授,“烟台模式”的创导者。现任烟台市信息产业局副局长,烟台市信息化工作领导小组办公室副主任,兼任市综合信息中心主任,先后两次被组织部门派往美国学习网络和信息技术。2004年被科技部聘为国家863计划软件专项重大应用技术总体组专家组副组长。
作者:简晓彬; 陈伟博 期刊:《科技管理研究》 2019年第21期
优化创新学习网络对装备制造业的集群式创新发展具有重要推动作用。以徐州工程机械产业集群为例,运用社会网络分析方法实证研究装备制造业集群式创新的学习网络及优化路径。研究表明:知识技术的外部学习引进和内部学习再创新是装备制造业集群式创新学习机制形成的主要途径,创新的关键在于显性知识技术的高效转移与隐性知识技术的学习转化;徐工集团是徐州工程机械产业集群式创新学习网络的主要引领者,但其自主创新及引领带动能力亟...
作者:宫学源; Eurekalert(图片来源) 期刊:《科技中国》 2018年第08期
据Eurekalert网2018年7月18日消息,德国亥姆霍兹协会、德国电子同步加速器研究所和尤里希研究所与加拿大国家研究院、国家创新研究中心、D-Wave系统公司和1Qbit公司签署了一份谅解备忘录,共同建立加拿大和德国量子计算及机器学习网络,并就量子计算和机器学习的应用进行合作。该网络旨在促进量子计算和机器学习方面的国际合作,以加强研究,并随着网络队伍的壮大向其他合作伙伴开放。该网络包括四个联合工作组,专注于数据科学的四大支...
作者:孙宇鹏; 张蓓 期刊:《中国政协》 2006年第09期
江苏姚西镇的观赏鱼专业户张学峰通过学习网络,制作了自己的观赏鱼销售网页,一举扭转了其观赏鱼积压的窘境;杨小平是江苏金坛的农民养猪能手,前几年他一直在为经济效益不太好而发愁,如今他的产品出口日本、韩国;沈传中,江苏溧水的一个粮油加工厂的营销大户,通过参加电脑上网培训班,基本掌握了上网技能,他利用原来只能打打游戏的自家电脑大米供应信息,做起了网络经营,收入明显提高……
作者:付晓春; 王晖 期刊:《广东职业技术教育与研究》 2017年第04期
联通主义是George Siemens于2005年基于网络时代特性提出的一种新的学习理论,着眼于个体学习网络的构建和知识“时代性”的保持。笔者介绍了联通主义学习理论的提出背景,概括了联通主义学习理论的主要观点,认为其将为高校的信息化教育建设提供指导。最后,笔者结合一些学者的相关批评,对联通主义学习理论的缺陷和不足进行了评价。
作者:张家军; 杨洁 期刊:《教育理论与实践》 2014年第09期
伊里奇是“非学校化”思想的创始人和“非学校化运动”的倡导者。他通过对作为现代宗教的学校神话和教育异化的批评,提出了“非学校化社会”的思想,并构建了“学习网络”的理想蓝图。伊里奇的思想对于构建学〉-7型社会、实施终身教育具有一定的启示意义,但他对于学校教育的认识存在着片面性,关于“学习网络”的设想过于理想化。
随着东北大学教学规模不断扩大,东北大学信息科学技术学院的师生要求建设网络实训中心的呼声越来越高,迫切希望把网络专业的理论知识,通过实践项目的形式直观地展示出来,让学生在校学习期间能充分接触网络实践,在踏入社会后尽快适应工作岗位;另一方面信息学院的教师也希望建设网络实训中心,依托该网络设备平台学习网络新技术,开展各种网络科研项目。
引子 自2010年以来,由北京近邻社会工作发展中心发起,台湾辅仁大学夏林清教授携其台湾弟子王芳萍、张育华等协同,共同举办了一个大陆从事农村发展工作的青年人的行动研究学习网络。该学习网络分为两期,
作者:姚怡茹; 王嘉欢 期刊:《经济技术协作信息》 2019年第02期
前景目标检测是计算机视觉的一项重要的技术,在视频检测,事件识别,内容场景理解等方面有着重要的研究价值。随着深度学习的研究和不断发展,使用深度学习这项关键技术让目标检测的精确度得到了大幅度的提高。通过利用先进的理论知识,卷积层,池化层构建一个多层次的学习网络,可以实现特征检测与识别,提高机器学习的可靠性和先进性。
网络研修课程是近些年来教师一直在学习的一门课程。随着时代的发展,教育主管部门不用像以前一样花费大量的人力、物力、时间去对教师进行培训,而是教师自己就可以利用网络研修学习,中国教师研修网就是这样一个非常好的平台。既然有了这样好的平台,那么怎样才能通过学习,提升自己的育人能力呢?下面我就和大家交流一下我自己的做法。
近日,江苏省扬州市广陵区文峰街道连福社区校外教育辅导站依托社区电子阅览室,组织辖区内青少年和退休空巢、独居老人_起学习网络教育课程,让青少年志愿者们利用自己在连福社区校外辅导站学到的电脑知识来教老人们用电脑上网看新闻、听扬剧,老少同学习,欢笑永不停。
作者:韩敏; 贾小勐; 席剑辉; 韩冰 期刊:《仪器仪表学报》 2005年第03期
神经网络已经广泛地应用于控制领域,但是现有的神经网络一般不包含延迟时间,或延迟时间不能任意设置.通用学习网络(Universal Learning Network)是一种新型可设定神经网络,该网络所有节点互连,任意两节点之间可以有多重连接,且连接上有任意的延迟时间.利用通用学习网络对典型的非线性、大滞后系统--pH中和过程进行辨识,并作为预估器应用于控制系统.仿真研究证明该网络能有效地应用于大滞后系统.
2018年4月26日一28日,“纪念‘5·12’十周年:铭记同行重生”研讨会在四川省绵阳市北川县召开.会议由灾后社区重建行动学习网络、中国社会工作教育协会灾害社会工作专业委员会、农村社会工作专业委员会主办及四川省群团组织社会服务中心主办,北川大鱼公益青少年发展中心、广东绿耕社会工作发展中心和成都四叶草社会工作服务中心承办.
作者:谢乔; 谢航; 康远志; 康远志(指导老师) 期刊:《中国集体经济》 2019年第01期
创业过程中的学习已成为创业研究领域最主要研究方向。文章从广东揭阳军浦淘宝村创业者如何创业学习这一角度出发.从两个维度来界定创业学习的概念.其次从创业者学习的三个阶段、电商模式的四个基本特征分析军埔崛起.这将对促进农村经济发展具有借鉴性和指导性.
社交软件工具被越来越多地应用于教育领域,信息技术与传统教学的结合可以帮助改进学生的学习,提高学生的学习效率,有助于学生社会学习网络的建立,促进学习者与教育者之间的沟通。但是,将社交软件应用于课堂中,也会对学生、教师和学校产生一定的负面影响。这种影响是之前的研究中所较少关注的。
2017年6月1日,我国颁布了《中华人民共和国网络安全法》简称《网络安全法》,该法案是我国第一部全面规范网络空间安全管理方面问题的基础性法律,是我国网络空间法治建设的重要里程碑,是依法治网、化解网络风险的法律武器,是让互联网在法治轨道上健康运行的重要保障。从此,我国网络安全工作有了基础性的法律框架,使我国的网络安全工作有法可依,有章可循。
作者:宓丹琳 期刊:《中国教育技术装备》 2017年第18期
关联主义学习理论是基于节点、连接、知识网络的学习理论,其学习观认为学习是通过对外部环境的节点建立并保持连接,从而组织个人学习网络的过程.将关联主义学习理论引入中职数字化教学资源建设过程中,以期改变中职数字化教学资源知识碎片化、素材生硬化、优质资源少的现状,增强共享型教学资源的有效性.
近年来,中国航空工业集团公司(简称:中航工业)积极推进效能监察工作,不断适应新形势新任务的要求,针对企业发展实际,导入知识管理理念,积极构建效能监察知识管理系统,在实现知识共享、搭建统一平台、打造学习网络的同时,有效提升效能监察工作的规范化、信息化、专业化、
作者:孙维彤; 李玫; 吴晓军; 张玉梅 期刊:《中国教育信息化》 2017年第17期
基于社会网络,本文提出了学习网络的概念,并将学习行为与社会网络社团特征相连结,分析了学习网络小组与社会网络社团结构的关系,在问卷调查的基础上设计了基于聚集系数的分组方式并进行了实证研究,研究了小组聚集系数、密度、平均度对学习效果的影响,结果表明,合作学习与小组的社团特征相关,聚集系数、密度、平均度均超过阈值可以获得更好的学习效果。
作者:Ron; Wilson 期刊:《今日电子》 2017年第07期
深度学习网络迄今为止在与人类的较量中已经取得了多场胜利。它们在静态图像分类方面已经超过人类,至少略胜一筹,并且已经在国际象棋中击败了世界冠军。它们已经成为解决从客户服务到医学诊断等大数据分析难题的首选工具。事实汪明,经过训练,它们足可以小巧到塞进一部智能手机。那么,