"动态生成"是新课程改革创导的重要教学理念之一。动态生成的观点是华东师范大学叶澜教授在《新基础教育》中提出的,她指出课堂中不能机械地按原先设定的一种思路教学,而应关注学生的学习情况,并根据学生的学习情况,由教师随时灵活地调整教学过程,设计组织后续的教学活动,生成新的超出原计划的教学流程,使课堂处在动态和不断生成的过程中,以满足学生自主学习的要求,真正地使学生成为课堂教学的中心。
儿子的班主任请我到学校,说想和我谈谈孩子的学习情况。班主任见到我,告诉我:“您儿子看起来学习很用功。可学习成绩就是上不去,在班上一直是中等偏下的成绩,希望您多抓下孩子的学习。”大概为了避免场面尴尬,班主任话题一转,笑道:“不过您儿子很守纪律,这一点,就是那些成绩好的同学,也不如他。”
作者:李黛娜 期刊:《广东教育·综合版》 2019年第10期
本研究主要选取了某职业技术学校学前专业学生、清远市部分幼儿园教师、清远市部分职业学校学前教育教师作为研究对象,通过问卷调查和访谈了解学生考取保育员证及学习和教学的情况。调查发现,中职学前教育专业学生对保育员岗位认识不足,学习动机不强,课程开展没有规范科学的教学模式,教学效果不显著。为了解决问题,应加强学生对保育员证的认识,激发学生学习动机;帮助学生学会学习,提高学生学习效果;促进“考”与“用”的联系,提高...
作者:鲁娟; 任凤云 期刊:《中华医学教育探索》 2019年第07期
作者:沈丽新 期刊:《河南教育·基教版》 2019年第11期
在教师的日常教学中,经常会遇到那些特别懒的学生.他们平时课堂作业经常拖拉,家庭作业不做也是常事.教师在课间把他们找过来补写作业或者订正作业,他们永远是各种磨蹭或者懒于动笔.其实,除了极个别的学生,大多数学生的智商是没有问题的,但长期这样懒惰,可想而知学习成绩有多糟糕.当教师找家长面谈孩子学习情况的时候,"他就是太懒.如果他不太懒,他能学得好一些",家长或教师经常说出这样的话.
著名作家方方日前就自己大学时代的读书学习情况回答了记者的提问,并就当前网络文学的发展等问题发表了自己的看法。作者满怀深情地回顾了当时学校精英式教育理念对一代人的深刻影响,其中谈到了当时的读书选择,价值取向,理想追求,使读者感受到上世纪70年代末至80年代大学校园里浓郁的文学氛围和学生积极向上、求知若渴的精神风貌,相信经历过那个年代的人们一定能从她的对话中重温美好的过去,今天年轻一代的大学生也将会从中...
作者:宋长鸣 期刊: 2019年第09期
“你今天学了吗?”“我得了65分。”“你最关注的是什么内容?”“这几天,主要关注的是‘两会’精神。”“学习强国”平台推广使用以来,谷城县委巡察办又掀起一股学习热潮。近日,县委宣传部通报学习情况,县委巡察办位居县直机关工委序列第二名。县委巡察办要求全体巡察干部必须学习“学习强国”中的“要闻”“新思想”“时政综合”“时间”等栏目,倡导早晨学、中午学、晚上学,把“学习强国”作为全天候的学习平台,在“主题党日活动...
最近,我们就基层干部学习“三个代表”重要思想的情况进行了全面调查。总的感到,通过学习教育,基层党员干部对“三个代表”重要思想的政治信仰更加坚定,判别是非的立场、观点和方法更加科
自从2003年参加工作以来,我作为一名高中语文教师,对于如何教好语史有了自己的一些看法。 一、合作是成功的源泉合作共赢是我们共同的认识和理念。迈克·富兰说过这么一段话:“当教师在学校里坐在一起研究学生学习情况的时候,当他们把学业状况和如何教学联系起来的时候,当他们从同事和其他外部优秀经验中获得认识、进一步改进自己教学实践的时候,他们实际就是处在一个绝对必要的知识创新过程中。”
新课标指出:“语文课程必须关注学生的个体差异和不同的学习需求,倡导自主、合作、探究的学习方式。”在课堂上,我注意让学生尽情表达自己的观点,真实地展现自己的学习情况,为学生个性的发展创造机会。
数学是中等职业教育中的一门重要的文化基础课,它对中等应用型人才培养目标的实现有着重要的影响。然而由于种种原因,当前中等职业学校学生的数学学习情况不尽人意,他们对数学的学习态度消极,兴趣淡薄,畏惧学数学,逃避学数学。在职业高中,数学几乎是学生最不喜欢的课程。我认为学生的这些状况与学生对数学学习产生的某种心理障碍有直接关系,而这种心理障碍影响、制约、阻碍了学生积极主动和持久有效地学习数学知识,容易导致消极思...
提问是课堂教学的重要手段:教师导入新课需要提问,学习新知需要提问.引发学生思考需要提问,问题探究需要提问.学生学习情况反馈需要提问……它贯穿教学的各个环节。所以教师课堂教学提问质量的高低直接影响整个课堂教学的效果的强弱。
在化学教学中,我经常会遇到一些学习有困难的学生,他们往往表现在元素符号记不住,学习任务不能独立完成,考试连连失败……我们通常称这样的学生为学困生。通过调查分析发现,导致学生学习困难大多是受后天某些因素的影响而造成的。教师作为教学活动的指导者、指挥者,在一定程度上影响着学生的学习情况,只要方法得当,认真做好细致工作,学困生就可以转化成学优生。
练习课的目的是让学生对一个阶段的学习情况进行反思,查漏补缺。巩固所学的知识,形成一定的技能,发展学生的思维,进而激发起他们进一步学习的兴趣。在一节练习课中,不可缺少的就是一定量的练习。
在初中物理的教学中,对学生的评价,长期以来多是运用水平性评价和选拔性评价。学校通过单元测验和期末考试来考查学生对书本知识的理解和掌握,把期末考试的分数作为评价学生这个学期学习情况的唯一手段。然而,只运用这两种评价的方法,会造成以下偏差。
作业批改是教学中不可或缺的一个重要环节。通过批阅作业不仅能及时有效地反馈学生的学习情况与效果,反映教学中存在的问题.而且能促进教师对自己的教学过程进行反思,诊断教学中的症结,修改、完善并作出第二次教案,便于教师在后续教学环节中加以注意.随时解决学生学习中的问题.还能促进学生通过教师给予的评价与作业中反映出的问题,反思自己的学习情况,反思自己的学习态度与学习习惯,矫正学习过程中的失误.进一步弥补缺...
习题教学是中学物理教学这一系统工程的重要组成部分,它在促进学生深入理解物理概念和规律,培养学生分析、解决问题的能力,以及便于教师掌握学生学习情况等方面都具有重要的作用。虽然教师对物理习题教学的地位和作用都有深刻的认识,也比较重视习题教学,但效果却未必理想。究竟怎样的习题教学才能行之有效呢?笔者对这个问题进行了探究,希望能起到抛砖引玉的作用。
作者:符英鹏; 陈惠 期刊:《考试周刊》 2012年第94期
为了了解海南师范大学附中(简称海师附中)高三学生化学学习情况,我们以问卷的形式对海师附中高三学生进行了抽样调查,样本包括一个重点班和一个普通班班,共发出问卷130份,收回有效问卷116份。
一、学生学习情况分析 由于我校学生多是中考成绩不理想的学生,学生进入高中学习阶段时,英语基础普遍比较薄弱,学好英语的信心不足,学习英语的兴趣不浓,谈不上基本学习方法的掌握,更谈不上各种能力的培养。
在阅读教学中发挥学生的主体作用是新课程理念的体现,也是提高课堂效率的要求。教师可从营造愉悦氛围、提供对话空间、鼓励大胆质疑、重视个性体验四个方面尝试实践,以期引领学生阅读走向深入。