护理程序是一种护理工作方式,包括护理评估、护理诊断、护理计划、护理实施、护理评价五个步骤。护理学生在掌握护理程序之后,可以自发的把护理程序的方法转化为学习方法,学习内容的评估、重点难点的考察、学习计划、学习方法的实施、学习效果的反馈。通过掌握护理程序去提高学习能力,通过提高学习能力加强对护理程序的理解,对护理专业学生来说,二者相辅相成。
学会学习的能力就是学习力,提高学生的学习力是时代的要求,有利于改进学生的学习行为,转变学生的学习方式,促进学生全面发展。文章从及时转变教学方式、注重转变学生学习形式两个方面,对城郊学生数学学习力提升的主要对策进行探讨。其目的在于促进城郊学生数学学习力提升,为相关研究提供参考资料。
随着我国社会的不断发展与进步,现阶段的高中数学教学课程也相应地提出了新的改革制度,它明确地指出:在高中数学教学的过程中,数学教师必须要充分发挥学生在数学课堂上的主体地位,积极地引导班级内的学生从多个角度去观察问题、分析问题和思考问题,更好地培养高中学生的创造性思维能力,促进高中学生数学学习水平和能力的进一步提高,进而推动高中学生的全面健康发展。本文将针对现阶段在我国的高中数学教学中,教师应该如何培养学生...
作为老师,要真诚的关爱每一位学生,让他们都能绽放自己美丽的人生.在教师日常的教育工作中,在我们心目中,往往偏向学习好、遵守纪律的优秀学生,却忽视了班级中学习能力较差,常常违反纪律的这部分学生,我们应该认识到,后进生只是一个相对的概念,后进生是潜力未被开发,学习成绩和道德品行暂时落后的学生.素质教育的核心问题就是面向全体学生,并强调学生的德、智、体、美、劳等全面发展.我们应该秉承素质教育的理念,扎实做好后进生的...
当今时代的教育改革最注重的是在学校的教育过程中对学生的核心素养的培养。学生的核心素养的养成对学生在未来面对社会上残酷竞争时能够充分将自身能力展现出来,是学生们在当前教育阶段必须要锻炼和养成的综合素质之一。初中英语作为初中阶段最重要的学科之一,对培养学生的语言能力和逻辑思维能力等核心素养都有着积极的促进作用。
作者:刘志海; 刘涵彬 期刊:《物流技术》 2019年第12期
基于研究生个体学习能力的差异,采取问卷调查的方式,从自主学习能力、实践动手能力、创新创业能力和科研能力进行综合评价,划分研究生的培养类别,对每个类别采取不同方式的培养方法。研究生的差异化培养能够针对个体的需求和学习能力的高低提出针对性的建议,对研究生的个人发展以及高等院校物流类人才培养模式改革具有重要的意义。
作者:徐春雨; 于成文; 邢严; 金志民 期刊:《湖北农业科学》 2019年第24期
为了解应激情况对大林姬鼠(Apodemus peninsulae)行为及记忆学习能力的影响,采用24 h监控的方式对大林姬鼠在应激情况下的行为进行观察,结果在无电击情况下大林姬鼠往返A、B两点次数及取食量基本持平;被电击后大林姬鼠产生了一定的记忆能力,出现了回避危害的行为,表明应激条件增强了其记忆学习的能力。
在新课程改革的背景下,学困生作为一个特殊的群体,已经受到广大教师的高度关注,与此同时,学困生的成因分析、转化工作也成为教师研究的重点和热点。本论文以小学语文学困生产生的原因为切入点,对转化小学语文学困生的具体策略进行了详细的研究。
学生互助学习能力从理论上讲有很多值得注意的方面,课堂规则的建立与课堂纪律是不同的。我参与《小学生互助学习力能的培养》的课题研究中,根据新课程改革理论和我任教班级的情况,师生共同讨论生成课堂教学规则。经过近一年的实践研究以后,我重点关注了五类课堂规则,对这些规则有了些粗浅的认识。
姐姐比我大一岁,我们从小一起玩耍、一起长大,从小学到中学,我们都在一所学校读书。我们是玩伴,是同学,还是姐妹,你一定会觉得我们的关系很亲密。其实不是的。我和姐姐性格迥异,学习能力也有很大的差别。姐姐天资聪颖,在学校里是当之无愧的学霸,很受父母宠爱;而我恰恰相反,
“学困生”,是学习有困难的学生,是指在知识基础、学习习惯、学习方法、学习能力、心理品德等方面存在偏离常规的结构性缺陷,智力得不到正常的开发,能力目标、知识目标均不能达到教学大纲或新课标的基本要求的学生。学困生每个学科都有。相对于语文这个语言学科来说,英语的学困生要多得多,这不能不引起教师的重视。
新课程实施以来,传统的课堂教学面临一场变革,但要从根本上改变传统的课堂教学模式,最关键的是我们的思想要变革,我们的理念要更新。我们的教师在课堂教学中要打破传统教学束缚学生思维发展的旧模式,遵循以人为本的观念,给学生发展提供最大的空间,要根据教材提供的基本知识内容,把培养学生的创新素养和实践操作能力作为教学的重点。转变学生的学习方式,学会自主学习,让他们即要"学会",也要"会学"。
培养学生的学习能力和创造思维能力是新时期教学的重要目标,这与培养创造型人才的素质教育是一致的。当前,各年级层次的数学考题,都给我们以往不利于"创新教育"的教法敲响了警钟,同时也为我们今后的数学教学提供了新的指引。从新型试题上分析,与以往相比,新试题较侧重测量学生对数学知识的理解及知识的运用能力,而减少了对学生解题的熟练程度的检查。另外许多测量题的解法空间有所拓宽,目的是要考查学生的思维广度。
怎样训练“质疑”的思考能力,以达到更有助于学生真正自主学习的目标?才能在“有效”中追求“高效”呢?俗话说的好“授人以鱼,不如授人以渔”,方法是关键。注重课堂思维能力的培养,在课堂上延伸“自学能力”,效果颇佳。
初中政治教学中学生自主学习能力的培养,对于学生今后的学习思维和学习习惯都有着长远的意义。因此初中政治教师的任务不仅仅只是阐述书本上的知识,让学生死记硬背,更重要的是激发学生的学习兴趣,使得他们能够积极地参与到初中政治内容的学习中去,从而提高他们自主学习意识和自主学习能力。
随着新课程教学改革的不断深入和发展,中小学课堂教学逐渐从单一的追求学生的学习成绩为目标的教学,转移到以培养学生学习能力为核心的轨道上来。英语是高中阶段尤其高考的重要科目之一,所以,如何有效的培养学生的英语学习能力,既是英语学科课程改革的主要方向,也是当前英语课堂教学的主体目标。作为高中英语教师,我们一定要摒弃陈旧的教学观念,以学生发展为核心,努力培养学生的英语学习能力,提高其综合英语素养,实现理想的教学目...
小学数学中应该运用更多解决教育问题的策略,画图策略就是一个可以提升小学生解决问题能力的重要教学手段。这种手段主要是通过图形来把数学中比较难懂或者抽象的问题更加直观的给学生们表达出来,让学生们能正确的理解数学题目的意义并且更加容易的找出解决问题的方法。小学数学本身就是一门比较基础的学科,对学生们未来的学习影响是比较大的。所以教学过程中一定要让学生们掌握更重要的学习方法而不是单纯的学会某一道题的解题手...
数学对于学生来说从始至终都是一门非常重要的课程,在面对晦涩难懂的数学知识时,良好的学习能力是必不可缺的。近些年来随着我国新课改的深入,所学知识发生了系统化与复杂化的发展,数学科目对于学生学习能力的考验也在不断的发生着变化。
现如今随着计算机的应用越来越普遍,各行各业的发展和计算机都有着密不可分的联系,从另一个角度来说计算机是现在人们必须掌握的一种工作技能,为了让学生有很好的就业前景以及从企业了解到的关于企业求职需求,中等职业院校开展了计算机应用基础课程的学习,并且将计算机基础作为每个专业的公共基础课程。本篇文章对中职院校如何开展计算机基础课程教学创新进行了研究探讨。
关注小学数学学困生问题是当前小学数学课改的必由之路。学困生的成因是复杂的,作为一名小学数学教师,我们应找准切入点,加强情感关爱与方法指导,帮助学困生重拾学习信心,真正走出数学“困”境。