作者:张冉; 张春红 期刊:《秘书之友》 2019年第11期
课程质量与人才培养质量休戚相关,是人才培养质量的具象体现和内在保障。课程评价体系作为衡量课程质量的重要指标,在产出导向下更加具有构建、改革的必要性和紧迫性。应用写作是一门以提升写作能力为目标的实践应用型课程。写作能力的提升是一个渐进的过程,贯穿所有学习环节。
作者:王军锋; 黄亚婷 期刊:《考试周刊》 2016年第49期
正如我们学习语文要进行大量的阅读一样,英语阅读也是英语学习中必不可缺的一个学习环节。英语阅读可以让学生熟记短语,提高词汇量,培养语感,提高英语写作能力;其次,良好阅读材料的选取可以提高学生英语学习的兴趣,充分调动其学习英语的积极性;再次,通过英语阅读,可以拓宽学生的视野,帮助学生良好品格和健全人格的形成。
本课题根据《基于课程标准的教学与评价》以及《上海市小学实施"快乐活动日"指导意见》中关于评价的明确要求,深入研究《上海市小学生成长记录册》的编制思路,尝试多个维度来评价队员的活动情况,将评价融入"快乐活动日"课程的每一个学习环节中,初步形成了具有校本特色的学生"快乐活动日"综合评价体系。
章节起始课是一个模块或单元的起始,其学习环节相比其他教学内容有很大的不同,既要让学生感受知识学习的必要性,又要学习新课内容,还需要关注渗透数学思想方法.为什么学?学什么?如何学?需要将这些材料恰当融入课堂之中.本文结合苏教版高中数学必修5数列第一课时的教学实践,谈谈自己的想法.
作者:徐燕霞; 刘中礼 期刊:《中学地理教学参考》 2015年第24期
刀是中式烹调中的基本技艺,刀工训练在中式烹调学习中至关重要,只有当初学者熟练掌握刀工基础知识和基本技术以后,才可进入下一个学习环节.因此,积极探讨各类刀工训练方法与原则,是烹调师傅重点研究的工作之一,不仅可以有效帮助初学者掌握、巩固和提高中式烹调刀工技术,同时也对后期中式烹调的学习具有深远意义.
教孩子自己记录,培养自我管理习惯2月21日,合肥市翡翠学校正式开学,三年级学生小梦的书包里除了装了新课本,还带上了一本巴掌大小的小笔记本。小梦告诉记者,这个小本儿是用来记作业的。从一年级开始,小梦的班主任就要求每位同学都要准备一本专门的作业记录本。'
在我们的高中英语学习过程中,阅读理解占据着十分重要的位置,同时在高中英语考试中也是英语成绩的重要分水岭。高中英语的阅读理解要求作为高中生的我们要具备一定的英语语言独立性,从而更好地在学习环节中对语句进行判断和分析。作为高中生的我们,在英语学习环节中只有更准确地掌握阅读技巧.攻克阅读理解这一公认的难关.
近日,四川省纤检局组织干茧公检成都实验室开展了为期7天的“学习讨论周”活动。整个活动分为理论学习环节和实践操作环节。在实践操作环节中,由技术负责人指导制备多个检验样品,完成了抽样、样品管理、剥茧、选茧、切剖、煮茧、解舒、复摇、切断、公量、清洁洁净、出证等环节。通过不断地学习和讨论,增加了检验人员间的相互了解和沟通,也增加了检测人员对桑、蚕、茧、丝产品的微观认识,还增加了检验人员对干茧公检工作的整体掌握,...
作者:黄智 期刊: 2018年第03期
高中历史课堂教学中,有些教师为了尽可能多地向学生灌输知识,出现课堂节奏过快、教学容量过大的现象,表现为学习材料频频展示、学习环节紧紧相扣、教师连环追问、学生仓促作答等情形,使得本来是为了追求高效的课堂成为“高速课堂”,与教学的初衷背道而驰。这样的教学方式下,历史知识体系和学科规律的培养过程被简化,学生思维和实践过程被削弱。
<正>随着新课改的进行,小学英语教学要进行改革,改变传统的教学模式,用趣味性的教学来激发学生的学习积极性,使他们主动的进行知识探究。在小学英语教学中,教师要根据教材内容给学生创设具有趣味性的学习环节,充分吸引学生的注意力,使他们积极的参与到学习中,促进英语思维的发展。教师要改变传统教学枯燥单一的教学氛围,给学生创设一个和谐、自由、有趣味的学习环境,让他们在具体情境中进行知识的探究,发展他们的英语综合能...
作者:刘其志 期刊:《矿业安全与环保》 2004年第B06期
结合煤炭企业主要经营管理者安全资格培训,研究了煤矿安全培训的教学内容和方法,分析了培训的一般过程及其教学要点,介绍了安全培训教学活动中的课堂教学环节尤其是备课细节的一些作法,提出了改进煤矿安全培训工作的建议。
作者:朱彩兰 期刊:《中国信息技术教育》 2018年第08期
整体而言,《保存与调用过程》的两个案例在教学环节的安排上是类似的,根据“技能学习—应用—拓展”的思路展开,属于典型的技能课教学。在各环节安排上,两个案例既有相似之处又各有侧重,这里分别予以分析。●技能学习环节分析两个案例显见的不同在于技能学习部分。案例1(袁甫老师的教学设计,下文同)的思路是,先学习调用过程,再学习保存过程然后调用。案例2(韩语嫣老师的教学设计,下文同)则是先学习保存过程,再学习调用过程。
近年来,随着教学课堂改革的不断深入,微课作为课堂学习环节的重要载体,颇受师生青睐。“泰微课”打破了传统的课堂知识体系,将知识点进一步细化、形象化、透彻化的一种教学方式。“泰微课”建设覆盖了基础教育各学科的教学微视频、题库、虚拟实验等教学资源库,建立了个性化的自主学习平台,给学生提供了自主学习云服务。在信息技术学科中运用“泰微课”有着得天独厚的优势。
在音乐课堂上指导学生演唱,是音乐课必不可少的环节。学会演唱歌曲以后,学生才能以此为基础走向音乐学习的更高层次。那么,如何在歌唱教学中提高教学实效呢?一、调动学生多感官参与,使歌唱教学"多元化"歌唱不是一门孤立的艺术,音乐教学中的歌唱教学也不该是孤立的,而应该能让学生得到多元的艺术体验。
教学管理是班级管理的核心内容之一,也是班级各项教学工作顺利开展的保证。如何创造性开展班级教学管理,需从学生的养成教育、学习环节的落实、学生自学指导、班级学风的营造四个方面入手,切实提高班级教学管理实效。
WISE教学实践概况本次WISE教学的主题是"光合作用",即牛津上海版初中科学六年级第二学期第7章第3节"绿色植物如何获取能量"的内容。这一课程主要由WISE平台提供,但考虑到与牛津上海版教材的一致性,笔者对部分内容进行了调整。两个班级参与了对照实验:一个班级进行2课时的WISE教学,另一个班级(上学期六年级科学闭行区统一命题考试成绩与前述班级相当)进行2课时的传统讲授教学。课前,分别对这两个班级进行书面前测,并各选2位...