随着社会主义核心价值的深入,在弘扬社会主旋律的背景下,初中道德与法治越来越重视对于传统文化的发掘与弘扬。因此,本文将立足初中道德与法治教学现状,对初中道德与法治教学中关于传统文化的融合和渗透展开探讨。对于学校课堂教学来说,需要从传统文化的内容出发,选择有助于教学的内容,从而促进学生的成长与发展,切实落实学科核心素养。部编人教版教材中引用了很多传统文化的内容,我们需要将初中道德与法治课堂与传统文化融合起来,...
<正>对于一所规模不小的小学,每天近200节课,管理者绝对不可能节节有监控,时时进课堂,这就需要分门别类,抓住重点,以点带面,构建课堂教学管理的基本框架。一、"推门听课",不断规范课堂1.是一种好方法一是不打招呼提前进课堂,可以了解到平常听课中所忽略的很多细节。比如,学生的课前准备做得怎样,教室的纪律秩序怎样,教师的课前准备是否充分,课件是否提前安装,要用的作业本是否已下发,电教设备是否试过,这些都会对课堂的效率...
一、问题的提出"用核心问题引领探究学习,培育小学生数学核心素养",是我基地学员这些年来一直在探究实践的主题。其中,有三个关键词:核心素养、探究学习、核心问题。这三个关键词的含义不难理解,但若能真正地落实在课堂教学中,将对新课程改革的"再出发"有着重要的意义。如果说,教育部组织的专家团队研究提出的"中国学生发展核心素养体系"是一种顶层设计,那么,这种顶层设计最终还是要在学校课堂教学活动中去实现。
案例:某职业学校校长为了解学校课堂教学情况,深入班级进行了听课。这是某专业的一节理论课教学。刚开始时,因为有老师在听课,同学还能够坐直了听课,老师在黑板上很卖力的讲着本节课的教学内容,学生还不时的与老师配合着回答一些问题,但是一节课过半后,校长发现学生的状态开始放松了,有的在偷偷的玩弄手机,有的伏在桌子上打瞌睡,有的同学左顾右盼,无所事事。上课教师也发现了这个问题,然后通过提问等方式不断的在汇聚学生的注意力...
<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第三部分谈到"深化教育体制改革,关键是更新教育观念,核心是改革人才培养体制,目的是提高人才培养水平"。要实现这一要求,需要教育内外共同担当,多管齐下。今天我只谈一点:转变人才培养方式。第一,要坚持面向全体。面向全体是推进教育公平的需要,也是培养创新人才的需要。人的创造力的张扬和人的创造力的普遍化,是时代的要求。从培养创新人才的角度来说,只有在深厚的...
<正>物理课堂教学是学校课堂教学的重要组成部分,是学校物理教学的主要形式,是学生学习物理知识的主要来源。那么,如何搞好物理课堂教学呢?随着新一轮基础教育改革的深入实施,这一问题越来越成为广大物理教师们共同关注的热点和焦点。笔者认为,要搞好每一堂课的物理教学应该作好以下几个方面的工作:一、统一认识,发展以人为本的教学思想《物理课堂标准》指出:"物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练,注重将物理科...
在学校课堂教学中,多媒体技术以其内容的丰富和信息传输的快速,对语文课程资源的有效开发利用,在课堂教学中探索新的教学方法,优化课堂教学,构建高效合理的教学模式起到了极大的促进作用。我校地处白洋淀腹地,是一所水乡中学。
湖南省张家界国光实验学校(以下简称“我校”)的前身是湖南省张家界市一中原初中部,2006年秋季从张家界市一中剥离。我校现有330多名教职工,82个教学班,近5000名学生。自2010年以来,我校开始探索在新课程理念指导下的课堂教学改革,2012年被推荐为省级课改样板建设校,2015年12月被正式授予省级课改样板校称号。一、确立课改思路,构建“五步教学流程”教学有法,但无定法。
随着近些年来校园足球的兴起,无论是小学中学还是大学都开始展开了新的理论研究和实践探索。初中生处于身体和心理发育的关键时期,足球运动由于其特殊的价值,能够对学生身体和心理都能够产生深刻的影响。本文首先探究了校园足球在初中教学中的理念,并深刻挖掘了在训练实践中的渗透路径,试图为初中生的教学理念和训练实践做出有价值和意义的探讨,为校园足球的更好开展贡献自己的力量。
一、教材解读 教材解读要立足小学阶段的教学实际,立足学生的年龄特点和心理发展实际。小学语文教师在对教材进行解读时应该着眼于"童心""童趣"。
作者: 期刊:《辽宁教育》 2012年第12X期
<正>谭广峰,教育硕士,鞍山市铁东区青少年活动中心主任,辽宁省知名的区域性中小学综合实践基地建设先行者。大爱筑梦,成梦于行。作为鞍山市首个公益性、实践性、综合性青少年综合实践基地的创始人,谭广峰的梦想就是为铁东区五万多名中小学生建设一所以实践体验为轴、融汇多学科的综合实践活动教育的"大课堂",打造区域性科技教育、劳技教育、安全教育、国防教育等"大教育"格局,实现全过程、全方位、全员育人的教育工作体系。
近年来,"推门课"成为一种重要的教学管理方法,一种促进教师专业成长的有效途径,并检查和监督教师的教学行为,促进教师认真备课和教学,有效地提高教师的教学水平。因此,长期坚持开展"推门课"活动是南开小学提高课堂教学的有效性、狠抓教学质量的重要举措之一。
随着信息技术的发展,电子设备也越来越多地应用于中小学校课堂教学中.移动设备以其操作独立、可触即可见、便捷的特点,可以使学生学习更具个性、更有利于激发学生的创造力;可以实现全体学生同时互动的效果;同时老师可以实时获得课堂教学反馈,及时掌握学生的学习情况.本课堂为北京市课程中心"电子教材"项目的成果之一.结合人教版小学数学三年级上册《平行四边形的初步认识》课程,探讨了如何通过缜密的教学设计,最大限度地发挥iPad...
<正>课堂教学是实施学校教育的主渠道,既是一门科学,也是一门艺术。教育的根本目的是使学生的基本素质全面协调发展,着力培养学生的自我发展、自我创新能力,为其终身发展奠定良好基础。教育的思想、目标要靠课堂教学来体现。有争论、有发现、有创新的课堂教学方法,必须适应当今知识经济的需要和培养创新人才的需要,重视学生的主体性、创新性和发展性。
作者:凌健珍 期刊:《职业》 2010年第12Z期
<正>一、课题的提出笔者所在学校是一家以电子商务专业为主的综合性高级技工学校,目前已升格为技师学院。建校30年来,我们逐步加深了对素质教育思想丰富内涵的认识,形成了一个既适应社会经济发展对技工人才的要求,又有利于学生个人发展的教育教学模式。笔者认为,技工学校与普通中学
<正>教育活动是人类社会中的一种特殊实践活动。社会的发展要求职业学校对学生的培养方式,要摒弃之前的"应试教育"而转向"素质教育"。创新精神和实践能力是素质教育的重点。如何在学科教学中培养学生的创新能力已成为当前教育教学研究的热点问题。
作者:佟德忠 期刊:《职业》 2010年第12X期
<正>随着经济和社会的发展,科技的进步,社会对人才的培养提出了更多、更新、更高的要求,因此,深化中职教育教学改革势在必行。中职学校直接担负着为企业和社会培养适应生产建
<正>职业学校如何提高课堂教学效果是职业学校教师们研究的课题,是职业教育必须直面的现实。职业学校课堂教学效果差所造成的后果是,学生学业荒废,毕业后没有一技之长,很难找到合适的工作;学校教学质量下降,毕业生素质偏低,用人单位不满
<正>新课程改革无疑是中国教育改革的新突破。学校课堂教学作为课程改革的前沿阵地,更是一直被广泛关注着。作为一名高中政治教师,笔者发现新课程改革的确促使高中政治教师的教育观念、教学方式和高中学生的学习方式出现了可喜变化,但也出现了一些问题。现对这些问题加以总结和思考。