作者:陈培君; 史平 期刊:《考试周刊》 2010年第33期
本文作者对济宁医学院及其山东省部分综合类型高校、高职高专院校新生的入学基础、背景状况、入学后的课堂反映及对待英语的态度等方面进行一次较为全面的调查,对于动态地了解大学非英语专业学生的基础状况,指导当前的英语教学有着重要的借鉴意义。由于调查仅选取了山东省部分院校的学生作为调查的样本,其结果将有一定的局限性,不一定能反映全国其他院校的情况。旨在能引起更多的外语教学和科研人员的关注,并在此方面作更深入的调...
作为地处农村集镇的学校.必须正视一个问题:我们的学生来源于农村,将来还必然有一部分回归农村。于是有一个问题就显得特别重要:我们农村教育的价值取向究竟是什么?如果农村教育的唯一指向就是为农村孩子城市化.那么将来农村由何人建设呢?农村教育还是要立足农村、为了农村,这样我们的教育才有针对性,才能在方向上站得住脚。
作者:吴强 期刊:《高等职业教育探索》 2007年第04期
选择工管专业,通过两因子析因实验及ANOVA方法,实证分析了学生来源和课程性质两因子及两因子交互作用对课堂出勤率的影响。
作者: 期刊:《天津中德应用技术大学学报》 2015年第03期
我们职业教育的学生来源可能不是考600分的,可能是300分、200分的,但我认为这些孩子并不是失败者;由于有一段时间,我们在顶层设计上没有太搞清楚,把中等职业教育的定位设定在培养低端劳动力,这是极其错误的;我们瞄准的是产业链、价值链的中高端,要培训中高端的技术人才,不是培养“一技之长”。“一技之长”是职业培训,不是学校教育。
作者:郭玉婷 期刊:《新疆医科大学学报》 2005年第02期
推行学分制是高等教育深化改革和加快发展的需要,是高等教育教学管理制度的一项重大变革.学分制是一种以选课为前提,以学分为计量单位衡量学生学业完成状况和质量的教学管理制度,是相对学年制而言的,最显著的特征是给学生一定的自主权,在课程组合、学习进度等方面有一定的自由度和弹性.新疆医科大学是边疆地区多民族学生来源的综合性医科大学,承担着为新疆培养卫生事业发展需要的医药卫生服务人才、管理人才、研究人才的任务;为满...
近年来,民办教育在我区有了较大的发展,尤其是在“名校办民校”的办学思想下,民办学校发展更显示出了强大的办学活力。但由于民办学校一般都实行寄宿制,学生来源有复杂性,学生学习程度存在着较大的差异性,家庭情况的特殊性,造成学生管理的困难那么如何进一步提高和加强对我区民办中小学生的管理水平,本文谈几点思考。
作者:郭春启 期刊:《职业技术教育研究》 2005年第10期
当前.我国中等职业学校的学生来源有以下几种:一种是参加中考,没有被重点高中、普通高中录取的学生;另一种是初中没有毕业的社会青年;还有一种是农村的学生。因此.中等职业中专的生源质量相对较差.再加上他们没有升学的压力,造成学生普遍对专业课学习兴趣的淡薄,甚至出现厌学、逃学现象。中等职业教育,特别是汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才教育的培养目标是:具有良好的职业道德,实用型、技术型生产一线的技术工...
作者:王建华; 王振忠 期刊:《科学教育》 2005年第02期
我校是一所农村普通高中,地处子午岭脚下。教学设备落后,学生来源较差,观念陈旧,厌学情绪极为严重。教师虽然满怀热情,尽心尽力,但总是剃头挑子一头热,面对现状,笔者对学生的学习情况进行了调查分析:
截至2010年底.中国以留学身份出国在外的留学人员超过127万人。目前,中国已经成为世界上最大的留学生来源国。
我校是广州市一所普通完全中学,从学生来源情况来看,生源层次比较低,所以,上课时相当一部分学生无书、无笔、无纸是常有的事,可能是缺乏现代竞争意识,他们对自己的学习满不在乎,也不太怎么关心考试。可最近的一次校内非纸笔性考试尝试,令我对所有学生刮目相看,因为它从根本上改变了我作为教师所固有的学生观。
作者:孔常青 期刊:《环球市场信息导报》 2018年第17期
由于技工院校的学生来源较复杂,他们的文化基础参差不齐,多数学生自我约束能力差且单亲子女较多,良好的行为习惯没有养成.学生无论是字迹、口头表达、按时作业、准时到校、个人卫生、保持整洁、尊敬老师、与同学交往等方面普遍比重点高中的学生较差.“问题学生”、各类违纪比比皆是,常规管理根本就达不到预期的效果.实行准军事化管理,教官进驻校园,建立学生准军事化管理机制,以军人的行为规范学生,提高学生的纪律性和自我约束能力,...
成人学校普遍存在生源问题,生源不足是制约成人学校发展的最大威胁."招生难"几乎成了成人学校最烦恼的事.其共性是:学生来源复杂,有的参加中考,有的不参加中考;成绩参差不齐,有的学习成绩稍好一些,有的成绩很差;年龄结构复杂,大小差别很大;思想比较活跃,易受社会不良习气的影响.
作为青少年宫(活动中心)的小提琴教师,我们所做的工作和音乐院校的老师有很大的不同,我们教的都是业余学琴的中、小、幼学生,搞的是音乐启蒙与普及教育,其特点是既要有范围比较广的普及面,又要在普及的基础上进行提高, 既要有科学、正确的教育方法,又不能像专业院校教学那样有着很高的程度和进度要求。我们的学生来源于各中、小学及幼儿园,他们学习小提琴,少数是出于自己喜欢,多数是家
作者:梁贞仕; 席家庄; 李正强; 胡华伟 期刊:《检验医学与临床》 2005年第02期
麻疹是一种严重危害儿童身体健康甚至生命安全的常见呼吸道传染病,它将是下一个在人类消除乃至消灭的疾病.随着免疫规划的加强和落实,发生麻疹群体性暴发流行情况已很少见.近年来,由于部分地区计划免疫工作滑坡,免疫屏障破裂,麻疹暴发流行时有发生.本县本次麻疹暴发流行发生在两所学校,两校相距约1.5公里,共有学生376人,其中男206人、女170人,教职工12人,有共同的学生来源(同村),均为走读.疾病预防控制中心接到报案后立即赶赴现场...
当前我国的高等职业技术教育在发展的过程中,不同程度的存在着办学经费不足,教学设施陈旧落后;生源不足,生源质量较差;师资队伍素质偏低,师资结构不尽合理;办学目标不够明确,办学缺乏自己鲜明的特色等等诸多问题.对此,文章拟从明确高职教育的培养目标,切实采取加强学生职业技能的培养,等等方面对此问题作一些肤浅的探讨.
湖南省岳阳市岳阳楼区学院路小学(以下简称“我校”)地处奇家岭社区,西临湖南理工学院。随着湖南理工学院的不断扩招和城市的东移发展,奇家岭社区的进城务工人员和常住人口不断增加,导致我校学生人数以每年一个班的速度增长。因为学生来源广,流动性大,所以生源情况复杂,留守儿童、单亲家庭孩子较多,现在学校共有留守儿童237名,占学校总人数的五分之一。
我校地处城乡结合部,学生来源多为农民家庭或者没有固定经济来源的城镇居民家庭。因而,学校各班级的学生也相应地出现了层次多、质量偏低、个体差异较大的特点。再加上我们长期沿用传统的教学模式,教学内容单一,重知识掌握;教学方法以讲为主,“一法包揽天下”;教学程序程式化、机械化。这样的课堂学生的主体作用少有发挥,因此自然导致越来越多的学生掉队,教学质量难以保证,而这也正是多年来全体五中人的困惑。
中医诊断学是架设在中医基础理论与临床各科之间的桥梁,是3+2高职中西医结合专业的一门必修课。该专业学生来源于初中毕业生,基础较差,对中医知识的理解感到困难,加之该课内容广泛,病种繁多,通常教师备课、讲课深感费力。学生学习掌握较困难。为了提高教学质量,激发学生学习兴趣,本人在该课教学中结合自己的教学和临床实践经验,采用多种形式教学。现介绍如下。
一、旅游英语专业学生现状 职业学校旅游专业学生来源呈多元性分布,学生来自不同民族和不同地区。来自城镇的学生大多数没考上高中;来自农村和牧区的学生,由于受当地教育条件的限制,文化基础知识薄弱。这些学生的学习动机复杂多样,由于受家庭和社会对职业教育不同认识的影响,