作者:景秀敏 期刊: 2018年第09期
韦庄的《菩萨蛮》(其二)是人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元《置身诗境缘景明情》中的自主赏析篇目。置身诗境,就是读者借助联想和想象,再现诗人所描绘的意象和画面,沉浸在想象的世界中,得到审美享受;'缘景明情'则指在具体阅读某一篇作品时,根据作品中意象自身的特点、组合方式,以及情景之间的关系,采取相应的欣赏方法,体会独特的意境,领悟作者的情感。本单元的知识单元提供了诗歌意象中的几种不同呈现形式。
作者:耿书娟; 袁海泉; 计佳欣 期刊:《物理之友》 2015年第06期
近日课上,我和学生共同探讨人教版选修教材里的《嗟来之食》。在学生疏通字词、理解文意的基础上,我设计了这样一个问题请他们思考:把《嗟来之食》视为一篇新材料作文的材料,在审读材料的基础上展开联想,尝试发掘构思成文的立意。我提示学生关注黔敖的举止、饿者的言行和曾子的评价。在学生独立地沉思默想后,我又给他们时间相互讨论和辩驳。学生们讨论得格外热烈,于是请他们就讨论的结果各抒己见,畅所欲言。
语文课,历来有人文性和工具性之争。我觉得如此没完没了地争论,既显得小家子气,又没有抓住问题的要害;应该另辟蹊径,找到一条根本的解决之道。我认为,从"人学"的角度解读课文,值得我们探讨。因为课文大都选的是文学作品,而文学作品的本质就是描写人,表现人。
高中化学是高中阶段必修的一门课程。伴随高中新课程改革的实施,现阶段,人教版高中化学教材有必修和选修之分。其中,必修课程是学习化学的基础知识,是高中理科文科生必须掌握的知识;选修课程是深入学习更专业的化学知识,是理科生必须掌握的学科。由于必修教材和选修教材在内容和排版上存在明显差异,因此二者之间的问题也显现出来。作者结合实际教学经验,分析了现阶段高中化学的发展状况,概述了人教版高中化学必修和选修衔接教学出...
人教版高中语文必修和选修全套教材中,共选了李白的三首古乐府诗。一篇是必修三上的《蜀道难》,另两篇是《梦游天姥吟留别》和《将进酒》,都编在选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》中。我把这三篇体式相同(都是乐府诗)的课文放在一起让学生学习。目的是学生能更深切地感受李白的诗风,进而认识李白的个性,掌握李白诗歌的艺术特色,举一反三,最终学生自己能解读李白的其他诗篇。
时下,新课程改革正如火如茶地进行着。高中历史不再像旧教材那样按照通史的模式和时间先后顺序,从古到今,从中国到世界,把政治、经济、文化、思想等方面的内容放在同一朝代的章节里。而是以“专题”的形式,将古今中外的历史编成政治史、经济史、文化史三个必修和数个选修教材,这样更接近于大学历史专业的学习.有助于学生系统地掌握某一专题的历史知识。作为高中历史新课改的第一线教师,我想就新课程改革谈一点心得,与同行...
在江苏高考卷中,文言文阅读部分占分为18分左右,占总分的11%左右,文言文阅读的重要性可见一斑。根据对历年的江苏高考卷的研究,笔者发现高考出卷人大多将目光集中在人物传记类的古文,教师在文言文教学中对人物传记不断强化,使得学生甚至有了"文言文就是人物传记"这种错误的观念,可见他们对于文言文的理解太过单一。
[教材简析]1.《项羽之死》选自于选修教材《中国古代诗歌散文选》第四单元自主赏析部分。这篇文章记叙了项羽这位悲剧英雄最完美的落幕,表现了他失败时的英雄气概。既有霸王别姬的铁骨柔情,又有东城快站的骁勇善战,还有乌江自刎的知耻重义。2.本文的语言文字难度不大,故事性强,因此在学生自主掌握字词、疏通语句的基础上,引导他们深入理解和把握文章所描绘的艺术形象,获得审美感受。[教学目标]1.知识目标:分析人物形象,培养阅读鉴...
联合国教科文组织在《学会生存》的报告中作出这样的论断:"未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。"随着新课程理念的层层深入,某些教师在化学课堂教学中十分注重对学生探究兴趣的培养,也就是说,注重培养学生独立学习的能力,经常性地给学生布置探究题材的作业。有教师常说:"对于这个问题,大家课外再去研究一下。"
诗歌教学是高中语文课程中的重要内容,在语文版高中语文新教材中,诗歌数目净增80多篇(包括与必修教材配套的《读本》及选修教材,如《中外现代诗歌赏析》、《唐宋诗词鉴赏》),这些诗篇极大地开阔了学生们的阅读视野。
《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》是人晳教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》中的一篇经典文章。该文是《论语》当中鲜有的具有完整的故事情节和较为典型的人物形象特征的篇章。很多教者以此为例文探究孔子的思想追求,分析人物的个性特征。
议论文写作是高中写作训练中比较重要的一个文体。引导学生写好议论文是高中作文教学的重心。新人教版的选修教材《先秦诸子散文选读》是引导学生写好议论文的最好教材。那么,教师如何把先秦诸子散文的教学与学生的议论文训练有机结合起来呢?
《看社戏》是苏教版语文选修教材《现代散文选读》中的一篇散文。文章通过描述作者几次看社戏的所见所闻所感,表现了艺人们漂泊生活的艰辛与无奈,反映出乡土文化的真实与厚重,流露出作者对乡村文化的热爱和对低层民众的关注与同情。
新课改背景下,教师在教学理念和方法上都要求有很大的更新,备课组长作为教师备课的灵魂,具有领军作用。因此,只有备课组长及时实现角色转变,才能有效提升管理效能。一、精细型的管理者1.严抓教研常规,细化教研环节教研的常规就是"五定":定时间、定地点、定人员、定内容、定主讲人。前三个方面一般都能做到,但后两个方面却难以真正落实。
作者:党喜奎 期刊:《中学地理教学参考》 2007年第09期
月相的判断是新课标高中地理选修教材第二章的难点之一,也是本章的重点内容。虽然经过月相成因图的详细分析、多媒体课件的反复展示,但在具体的问题情景中,学生仍然力不从心,不知如何下手来解决问题。借鉴多方成功经验,本文总结出“定向、运理、明相”的三步解题法,可较好地解决此类问题。
作者:张清; 孙蕾 期刊:《中学地理教学参考》 2016年第10期
作者:燕青 期刊:《中学地理教学参考》 2014年第09X期
<正>对高三文科学生而言,地理的3本选修教材内容较多,且复习时间有限,地理教师该如何帮助学生寻找捷径,以便在较短的时间内让其迅速、熟练地掌握这些知识并多拿10分呢?笔者有以下3点建议:一、紧扣考纲,力抓主干知识归纳考纲要求,整合课本知识,旅游地理的主要内容可分为两大块,如图1所示。例数近几年各地高考地理卷,凡是考查旅游地理的题目,知识点几乎不脱离上述范围。以2013年高考为
作者:冯尚民 期刊:《中学地理教学参考》 2016年第04期
作者:郭能读 期刊:《中学地理教学参考》 2006年第09期
城市商业区的是住宅区还是工业区? 高中地理选修(第一册)课本2000年版和2003年版(后者以下简称“课本”)都有“各类土地利用付租能力随距离递减示意”图,但前者工业区位于商业区与住宅区之间,后者住宅区位于商业区与工业区之间,而课本的正文说明却照用原课本“住宅受距市中心远近的影响最小”的说法,与现课本图下说明矛盾。