形体舞蹈课程的建立对于大学生的心理健康有着积极的作用,形体舞蹈课程主要是通过舞蹈训练、形体塑身以及音乐欣赏等艺术方面对学生进行教育,与以往的思想知识教学有着很大的区别。形体舞蹈课程有利于大学生形象气质、审美能力的培养,还能够帮助大学生缓解心理压力、稳定情绪、树立自信,鉴于形体舞蹈课程在大学生心理健康方面有着积极的教育意义,本文主要对形体舞蹈课程如何释放大学生负面情绪进行了探讨。
随着我国社会经济的不断发展,人们对精神文化生活有了更高的要求。在这种情况下,形体舞蹈渐渐进入大众视野,受到人们的广泛喜爱。同时,形体舞蹈也成为我国众多高校的课程之一,对培养高校学生审美技能、提高综合素质具有非常重要的作用。本文深入分析了高校形体舞蹈课的教学改革方式并提出可靠的建议,以提高高校形体舞蹈教育水平。目前,关于形体舞蹈课教学,我国高校提出了理论加实践的教学理念。
作者:徐慧文 期刊:《南昌教育学院学报》 2013年第12期
当前,越来越多的高校学生参与到形体舞蹈的学习当中,高等学校作为培养高素质人才的重要基地,理所当然地成为了塑造形体美,培养高素质人才的基地和摇篮。本文以普通高校形体舞蹈课程设计为研究对象,以福建工程学院形体舞蹈公选课学生为实验对象,在充分认识女大学生形体的特点和存在的问题的基础上,对高校形体舞蹈课程对女大学生形体塑造影响进行深入分析,为高校开展形体舞蹈课程的计划与实施提供建议和参考。
作者:李冬 期刊: 2013年第2X期
素质教育的一个组成部分是形体舞蹈课程的设置。形体舞蹈课程被设置在高职院校的日常课表中,主要目的就是增强学生的职业形象,促进素质教育的改革与发展。高职教师在实践教学中要把握好形体舞蹈课程的内容设置,明确舞蹈形体课程对高职院校的意义,只有这样才能塑造学生良好的职业形象。
随着"科教兴国、人才强国、素质教育"口号的提出,全国各类高等院校开始重视校园文化艺术建设,普及艺术课程推进并营造高雅文明的校园文化,成为高校培养跨世纪的综合性人才的一项重要举措。作为艺术教育之一的舞蹈教育,对开拓学生的艺术思维,陶冶情操,培养创造力,传承民族气节,促进学生全面发展有重要的作用。目前,国内一些高校根据社会建设和文化教育事业发展的需要,面对普通文理科大学生新开辟了一门形体与舞蹈类的艺术课程,是值...
高校形体舞蹈课程的开设有利于改善大学生的形体从而增强学生的自信心,增强他们对美的认识和追求。但是由于当前诸多因素的影响,我国的高校形体舞蹈课程形同虚设,没有发挥其真正的价值。本文就我国高校形体舞蹈课程价值分析入手,来谈谈高校形体舞蹈课程的改革。