安徽省萧县实验小学在注重提高学生整体素质的前提下,突出办学特色。学生书画作品曾在联合国教科文组织举办的全球儿童书画大赛中获金奖。
生物活动教学是指在初中生物课堂的教学过程中,教师建构一些既具有教育性、创造性、实践性,又具有生活性、趣味性的学生主体活动,让学生在活动中学习,在快乐中学习.以提高学生整体素质为目的的一种新型的教学观和教学形式。
作者:杨丽琴; 周芳 期刊:《考试周刊》 2012年第68期
小学一年级是学生学习语言的启蒙和过渡时期,是掌握语言的关键阶段。说话不仅仅是一种语言表达,更是学生逻辑思维及语言组织能力的体现,对学生整体素质的提高及今后的学有益处。为了不断提高孩子的说话能力,我依托语文教材.有效地进行说话训练。
口语交际是一种综合素质能力的体现,是知情意行的统一体。这就决定了口语交际教学要实现教学目标的优化,就必须着眼学生整体素质的培养,追求一种综合效应。所以,我认为口语交际不能只在口语交际课上进行,而应当贯穿在教学和生活的方方面面,从而达到"牵一发而动全身"的效果。
作者:张世彪 期刊:《考试周刊》 2013年第104期
学校教育的改革必须着眼于学生整体素质的全面提高,由“应试教育”向“素质教育”转轨。小学教育是整个教育的基础,是全民族素质的奠基工程。在小学数学教学中如何实施素质教育的问题,已经是摆在每个数学教学工作者面前的重要课题。在数学课堂教学中实施素质教育.首要任务是根据教学内容和素质教育的要求,运用现代先进的教育教学思想、教学方法、教学手段,重新认识,优化课堂教学,促进学生素质的全面提高。数学学科有别于其...
近几年来,随着国家高等教育的招生量不断扩大,更多的初中学生选择在毕业后进入普通高中继续学习,因而很多学习成绩优秀的学生都进入了普通高中,这就直接导致中职学校学生整体素质大幅度下降。尤其是县级职业高中,更是如此。招来的学生90%,都是上不了普通高中的线下生。很大一部分学生在初中时就没有养成良好的学习习惯,
作者:孟庆灵; 陈东云 期刊:《考试周刊》 2013年第96期
新课程的实施,对广大教师提出的要求越来越高。教师已不再是传统教学中的教,而是要建立起教师启发、引导,学生主动参与的新型的教学模式,学生成了学习的主人。在教学中,教师要注重激发他们学习的求知欲望,教给学生学习的方法。培养他们的创新精神和实践能力,促使学生积极主动地开展学习,使课堂教学真正成为师生互动、共同探究的教学过程,从而促进学生整体素质的提高。
以往的数学课堂较少给予学生自由发展的空间。传统的教学模式、陈旧的教学方法、单向的教学交流、枯燥的教学训练,都严重地阻碍了学生主观能动性的发挥.抑制了学生整体素质的全面提高。有的学生书本上的知识会做.但是让他们解决实际问题时却束手无策.小知从哪里人手..如今的数学实践活动课向学生提供充分从事数学活动的机会.帮助他们在自主探索和合作交流的过程巾真正理斛和掌握基本的数学知识与技能、数学思想方法,获得广...
思想政治课堂是思想政治教学的主战场,其质量的高低,直接决定了思想政治教学的成功与失败,关系着学生整体素质的强弱,实施素质教育的关键也在此。正是基于此,课题组在深入调研四百余节课的基础上,研究出整改方案。然后开展实验。在近两年实验中,始终做到突出课堂,改进教法,
《高中语文新课标》指出:高中语文教学应体现高中课程的共同价值,重视情感、态度、价值观的正确导向,充分发挥本课程的优势,促进学生整体素质的提高。还指出:积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
《语文课程标准》指出:“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用,增强学生学语文和用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。”“要有强烈的资源意识,去努力开发,积极利用。”语文教材的插图不是一种摆设或点缀,而是教材的一个有机组成部分,教师不可忽视这一教学资源。在教学过程中充分利用课文的现有插图,让其发挥自身独特的作用,做到图为文用.这样课堂教学就会常常收获意想不到的惊喜。鲁迅先生曾说:“书籍的画,原...
《音乐课程标准》强调音乐教师要关注每个学生的情感,致力于学生整体素质的提高,最大限度地开发学生的潜能,真正实现教书育人的功效。从新课程的理念看,当代音乐教师不仅仅是课程标准的执行者、实施者,课程设计的参与者,课程实施的组织者,课程开发的促进者,更应当是教学过程之后的反思者。
在基础教育新课程改革的大潮中,我校坚持以人为本,全面贯彻教育方针,着眼于学生整体素质的提高。早在2001年,我校将《书法》作为校本课程,把写规范字作为素质教育的一项重要内容,面向全体学生开展写字教育活动。十多年来,我们认真落实国家课程标准中关于写字教学的要求和教育部《关于中小学开展书法教育的意见》以及省教育厅转发的《中小学书法教育指导纲要》,扎实开展书法教育活动,凸显“千人千笔”的书写教育特色,已形成“翰墨朵...
在我国当前的法律教学中,依旧存在重理论轻实践的现状,这种形势的作用下,不仅给法学专业学生整体的学习水平造成影响,还会一定程度地增加学生今后的就业难度,进而也会给我国法律行业的健康发展带来阻碍。基于这种现状考虑。当务之急.我们应该反思我国法学教学的现状,并针对其中存在的主要教学问题进行深入性分析,才能具体问题具体解决。再于此基础上,将“实践性教学”这一理念充分地融入进去,使法学教学的理论知识与实践...
随着高等教育改革的不断深入,高等教育大众化时代的到来,高职教育已进入快速发展的新时期,提高教学质量,尤其是提高大学生的整体素质,达到培养目标的要求,已成为高职院校自身发展的客观要求。作为工作在高职院校思想政治教育和日常管理第一线的辅导员,他们的综合素质、工作能力和态度影响着大学生整体素质和思想政治教育的效果,因此,努力建设一支高层次高素质的辅导员队伍是高职院校加强学生工作的一项重要任务。
为落实中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,我市以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进小学生素质的整体提高为目的,从1997年便开始进行小学生素质评价制度的改革,通过八年来的改革实践,我市的小学素质教育不断深入开展,促进了小学生整体素质的提高。
作者:张爱珠 期刊:《中学物理教学参考》 2007年第12期
新课程强调教学方式由学生被动接受转向主动探究.主动探究突出了学生运用知识的态度和能力,强调了问题解决的过程和方法,彰显了情感体验和领悟建构,是学生整体素质生成的根本途径.要在初中物理教学中引领学生进行科学的主动探究,必须确立科学的探究观.探究就是指向未知事物的探索和研究,科学技术人员所进行的科学探究是最典型、标准的探究,这种探究至少有3个特点:
一、问题提出背景素质教育要求面向全体学生,使学生全面发展,这就要坚持全质量观,实现学生整体素质的全面提高。但不可否认的是,每一批学生,每一个班级都存在一部分“潜能生”,
在教育教学过程中,对学生进行爱国主义教育是提高学生整体素质和加强社会主义精神文明建设的基础性工程,是引导学生树立正确理想、信念、人生观、价值观的共同基础。加强青少年思想道德教育是关系国家命运的大事。学校是对青少年进行教育的重要场所,要把爱国主义贯穿到教书育人的全过程中去,特别是要发挥好课堂教学的作用。可是,爱国主义教育的题材又非常广泛,包罗万象,历史教学又受到时间和空间的限制,因此我个人认为要把爱国主义...
作者:郁慧玲; 张官英 期刊:《小说月刊》 2018年第07期
小学英语的学习,既有利于学生整体素质的提升,也对国家的人才培养有很大的促进作用。我们根据自己的教学经验和教学中出现的问题,就如何提高小学英语课堂有效性提出经验方法如下:一、激发和培养学生学习英语的兴趣从小我们就知道,兴趣是最好的老师。只有当学生对于英语的学习产生了兴趣之后,学生才会主动地去学习,才会将自己的精力放在英语的学习上,可以说,兴趣是学生学习英语的主要推动力。