阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,在促进学生阅读理解能力、感悟深化能力、写作表达能力提升方面起着关键性作用。好的课堂阅读教学可以为学生终身学习和发展奠定坚实的基础。新课程标准实施不断进入纵深阶段,社会的发展对学生阅读能力和写作能力的培养提出了更高的要求,这就要求广大一线小语教师需要立足学生个性化阅读的实际,全面培养学生的写作能力,不断探索阅读教学促进写作能力提升的训练途径,不断提升学生的语文综合...
作者:史生聚 期刊: 2019年第03期
新课程改革实施的过程中,对小学语文教学模式的改革和创新提出了更高的要求。阅读教学作为小学语文教学的重要内容之一,其教学效率的高低是决定学生阅读能力高低的关键。然而由于现阶段小学语文阅读教学的效果并不是十分理想,所以导致学生普遍存在着阅读能力偏低的现象。这就要求小学语文教师必须严格地按照新课程改革的要求,加大学生阅读能力培养的力度,促进小学阅读教学效率和质量的稳步提升。文章主要就小学语文课程阅读教学与...
阅读是掌握语言文字,学会交流,提高人们的生活质量,培养 高尚的道德与情感的重要手段。语文阅读教学是培养学生阅读能 力的重要途径。小学阶段是培养学生各方面能力,促进学生全面 发展的重要时期,高效的阅读教学对于提高学生的认知与理解水 平,促进学生全面发展有重要作用。然而目前,小学语文阅读教学 还存在一些问题,急需进行改革,提高小学语文教学效率。因此, 培养学生的阅读能力的一个基本策略就是尊重学生的主体地位。 培养学...
四年级阶段的英语教学是小学英语学习的重要时期,也是过渡阶段。在这一时期,教学的核心任务是激发小学 生学习的兴趣,培养他们具备一定的语感、语音和语调基础,并培养他们养成良好的学习习惯。为了实现这一教学任务,我 们就要加强阅读教学,提升广大学生的阅读能力。接下来,本文就简单分析当前我国小学中高年级英语阅读教学的现状, 接着探讨英语阅读教学的策略,以提升广大学生的阅读能力。
在当下课改的背景下,语文阅读作为小学语文课中非常关键的部分,以往阅读指导的方式以及模式已经无法满足学生客观学习需求,这种局面下教师要注重对小学语文课流程以及模式的合理改革,注重对学生阅读能力的有效强化。过去小学语文课中,教师主要是将情节分析作为主要部分,对课文中一些重难点展开讲解,学生对文章展开阅读,这种模式下学生十分被动,得不到思维的锻炼,阅读能力也难以有非常显著的提升。如何让小学语文课具备更强的效率,...
前言高中英语阅读教学是高中英语中重要的模块,教师不仅要注重培养学生对语法、单词的熟练掌握,还要培养学生与文章交流的能力,采用语篇分析情境更好的理解阅读内容。语篇分析重点强调学生阅读能力与学习能力的培养,而思维导读采用重点信息与图像等进行表征,能够激发学生认知能力,促进学生创造思维的培养,在高中英语阅读教学中具有重要意义。本文以语篇分析为基础,阐述了新型的思维导图模式在高中英语阅读教学中的运用。
引言阅读本就是个人获得知识与信息的重要途径,尤其是在现如今这个大数据信息技术时代背景之下,学生阅读能力也代表了其自身的自信获得能力,会直接影响其发展与成败,所以在初中英语教学过程中阅读教学也十分的重要。但是,传统英语阅读教学过程中,教师都十分重视阅读材料的讲解,忽视了学生智力等多方面的发展,学生阅读能力以及技巧无法得到提升,也不能成为个人体验的一部分,最终也就无法实现阅读教学的目的。
作者:何红玲 期刊:《科学咨询·教育科研》 2019年第22期
在新课程要求的背景下,小学语文阅读教学越来越重要.阅读可以开拓学生的视野、增长见闻,同时还能够提升学生阅读能力、写作能力等,促使学生全面发展.所以,针对小学语文阅读教学效果不佳,未能有效培养学生阅读能力的情况,应当在开展阅读教学活动的过程中培养学生阅读兴趣、培养学生良好的阅读习惯、充分发挥学生的主动性等,有效地培养学生语文阅读能力,为学生以后良好的发展创造条件.
阅读作为语文教学中的重要部分,是小学语文教学中的重要内容,提升小学生的阅读能力不仅可以有效地提高学生的语文考试成绩,而且能够帮助他们养成良好积极的阅读习惯,对学生今后的学习和发展都有着十分重要的意义。如果只是进行课内阅读的话,对提升学生阅读能力是十分有限的,这就需要开展拓展性阅读,才能够对学生的阅读进行进一步的巩固和提高。
阅读是语文之根,是学习之母。最是书香能致远,阅读之乐乐无穷。随着社会的发展,教育的改革,人们越来越清楚地意识到教育的重要性,广大教师认识到阅读的重要性,越来越重视学生的阅读,同时也认识到提高学生阅读能力的重要性。一、课题研究的目的和意义从学生现状来看,学生的阅读面较窄,让学生自主阅读经典名著,读写真正灵动的文字变成语文老师的奢望。本课题的研究可以有效的激发学生的阅读兴趣,提高他们的阅读能力、分析能力和语文...
“读书破万卷,下笔如有神。”学生阅读能力的高低、阅读积累的多少、阅读感悟和运用能力直接影响学生的写作兴趣、创作技巧、作品质量。教师在语文教学中始终要把阅读和写作的指导作为教学的重点。一、打造“金字塔”教师要在群文阅读教学中强化语文基础知识。字、词、句、段、篇是语文基础知识的五要素,相互影响、缺一不可。
初中生阅读能力不高是当前初中语文教学中存在的重要问题,语文教师应当从四个方面入手,提高学生阅读综合素质:一是强化发音训练,提高学生发音精准度;二是丰富阅读积累,提高学生文学素养;三是强化技巧指导,提高学生阅读理解能力;四是强化迁移训练,提高学生学以致用水平。
语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。从宏观而言,阅读和写作一样是没有"定法"的;但从微观来讲,学生阅读课文也和作文起步一样,又确实有"法"可依。下面就优化方法,提高能力,结合教学的实践谈谈自己的一些体会。
在现行的初中英语教学中,不少教师对课前预习工作的重要性仍认识不足,他们往往还受旧的课堂教学模式的影响,备课时只备组织教学、复习提问、讲授新课、操练巩固和布置作业五个教学环节,而忽视预习。其实我们要向课堂45分钟要教学质量,就必须抓好课前预习。现就初中英语预习指导法粗浅谈谈个人的看法。
<正>众所周知,高中阅读教学是高中阶段的一个重要环节,在高考英语中占分比重较大。学生阅读能力的提高与阅读教学极为相关。要想提高学生的阅读理解能力,除了大量阅读,增加词汇之外,笔者认为在高中英语阅读教学中如何设计问题,对培养阅读能力、思维能力及兴趣,是首要前提。下面就自己在教学过程的一些体验浅谈几点问题设计的看法。
在语文学习过程中,听说读写与语文学习息息相关。语文学习对于一个人的影响与作用是巨大的,能够学好语文对于一个人一生可能产生相当大的影响。对于小学语文教学而言,它的重要意义也是如此,在语文教学过程中,我们应该重视小学生阅读能力的培养,帮助小学生养成良好的阅读习惯,这是小学生获得知识的一个重要的途径。有效的阅读能够更好地强化小学语文学习效果,丰富小学生的知识,有效培养他们的创新思维能力,应学好小学语文这一门科目...
阅读是小学语文教学中重要的组成部分,其对学生的语文学习以及其他学科的学习都具有十分重要的作用,因此小学语文教师在实际教学过程中必须要加强对学生阅读能力的培养,结合学生实际情况对自身教学方式以及教学内容进行合理的创新,使学生对阅读产生足够的兴趣,并坚持去阅读,教师也应该发挥自身的引导作用,帮助学生形成良好的阅读习惯,促进他们阅读能力的不断提升,同时有效提高他们的理解能力以及语言表达能力,从而使学生的语文素养...
新课标中指出了小学语文要培养学生独立阅读的能力。由此,我们在课堂上更应注重学生阅读能力的培养。那么,如何培养学生的阅读能力呢?一、兴趣是最好的老师,不妨让学生从乐学开始。孔子有云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"可见,有了兴趣,学习主动性将被极大地调动,产生永久的学习动机。在这种情况下,学生的勇气、毅力和智慧就能够超常表现。要培养学生的阅读能力,提高阅读效率,