作者:梁胜龙; 韩莉芬 期刊:《内江科技》 2019年第10期
本文基于混合学习的教学模式,介绍了混合学习形态下高职高专专业课程开发的思路、策略和步骤,并通过具体的案例加以阐述和说明。混改课程的成功实施提高了教学效率、教学质量和学生学习效果。
思维品质作为影响学生学习效果的重要因素,对学生英语综合能力发展同样具有不可估量的影响。因此,提升学生的思维品质已经被众多老师作为教学活动的核心任务。阅读是初中英语教学中的重要课型,是训练学生思维的有效途径,能够提升学生思维品质。老师在组织初中英语阅读教学时,可以通过一系列不同类型问题的设计,选择适当的时机提出来,引领学生思考,促进学生不断深入地理解阅读内容,实现思维水平的提高。
对于英语课程的教学发展来说,阅读以及写作对学生实现英语综合能力培养有重要意义。尤其是对边远地区而言,重视学生特点的把握,合理开展英语读写一体化教学,推动学生实现全面英语综合能力培养,对改善学生学习效果有突出价值和意义。所以要求边远地区在高中英语读写一体化教学实现上,要结合新高考形势要求,重视英语读写教学一体化,确保学生通过英语学习,实现全面综合能力培养。
作者:周恩祥; 李波 期刊:《科学咨询·教育科研》 2019年第42期
液压传动课程是机械大类专业的专业基础课程,在湘西民族职业技术学院机械设计与制造专业、模具设计与制造专业、数控技术与应用专业、工业机器人专业和焊接技术专业,都是必选的专业基础课。在没有引进“智慧树学习平台”之前,液压传动课程采用传统的课本+PPT课件方式在普通教室给学生授课。按照二连排模式安排,即两节课为一次学习课,总长90分钟。课堂点名及收手机5分钟,学生预习课本知识点5分钟,复习上节课重要知识点10分钟,新课知...
在高校教学中篮球教学一直是学生所喜欢的运动项目之一,且组织学生学习篮球知识,不仅可以帮助学生掌握基础知识,同时也可以锻炼学生的身体素养,提高学生的学习效果。因此在教学中就要从培养学生战术意识出发,做好教育创新工作,提升学生的运动7欠平,以此来提高学生学习效果。
课堂笔记是高中化学的重要组成部分.纵观目前的教学过程,教师及学生并没有意识到课堂笔记的重要性.本文针对笔记的记法予以分析,可以有效促进学生掌握记笔记的要领,促进学生学习效果的不断提升.1 化学笔记高效记法高中化学主要研究物质的组成、变化、性质及合成等,内容杂而多,学生如果对这些化学知识点没有综合性掌握,没有进行条理性分析,就会导致学习的综合性相对较低.在高效课堂引领下,如何利用化学笔记促进学生对化学知识的掌握...
慕课、翻转课堂、微课程、自学习等令人眼花缭乱,似乎一场新的教育革命浪潮来了。这是一次真的颠覆式的革命,还是昙花一现的泡沫?这些在发达国家教育现代化条件下产生的新模式,
作者:张清; 王悦辉; 李琳 期刊:《中学地理教学参考》 2015年第22期
作者:林国威; 林丹红 期刊:《解剖学》 2019年第05期
医学基础课程解剖学的教学长期以来多沿用以尸体标本为中心开展教学,即解剖知识的传统教学法。随着现代科学技术的发展,尤其三维打印技术(又名3D打印技术)及其技术应用的迅猛发展,在解剖知识教学中引入3D打印技术,用其衍生的产品“定制式模型”替代(或部分替代)传统的尸体实物标本,形成依托更安全、更直观、更易于保存、更包容各种宗教信仰禁忌的高仿真“解剖知识教具”的创新教学法。这种融合3D打印技术的“解剖知识教具”的应用...
作者:刘静波; 范竹发 期刊:《中学政治教学参考》 2017年第09期
"五星网状教学模型"作为一种课堂应用模型,其五个基本环节是"启动一建构一巩固一运用一总结"。从五个环节的内部运行机制看,巩固是将建构起来的知识进行强化理解、深度熟练的过程,也是进行知识运用和总结等学习活动的先行条件。巩固既是对学生学习效果的即时检测,也是对教师教学效果的直接反馈,其策略及效果直接影响学生的学习结果和教师的教学质量。就思想政治课概念性知识的教学而言,可以采取概念辨析、概念辨识、样例表征、...
概念教学是初中物理教学的重要基础,但是如果一味地采取机械化记忆物理概念的学习方式,学生学习效果甚微,所以必须要注意创新运用物理概念教学模式,不断提升学生的概念教学有效性.因此,本文结合"压强"部分物理知识,就如何高效开展概念教学进行了深入探讨.
教学评价是教学活动的重要环节。鉴于技工院校一体化课程的特殊性,该类课程的评价具有多样性和复杂性等特点。本文以一门一体化课程PLC及设备的安装为例,从学生学习效果和教师教学工作两方面分析一体化课程教学评价的内容、形式和结论。一体化课程的教学评价将随着教学改革不断推进,建立更加科学的评价体系,满足我国新型工业化对技能人才的需求。
叶圣陶先生提出教育就是养成良好的学习习惯,由此可见学习习惯对于提高学生学习效果起着至关重要的作用。在小学语文教学中,教师要从细处入手,培养学生养成良好的学习习惯。指导学生在口语交际时学会倾听对方的语言;在识字学习的过程中尝试运用卡片随时随地练习;在生活中有序观察并积累素材,用于写作练习中。这些好习惯能促使学生提高语文素养。
观察学生学习效果实质就是看本节课的目标达成情况,就是在解决有效教学的问题,本文以张志英老师执教的《圆柱的表面积》为例,从以下几个方面分析: 一、“目标”与“教学环节”一致性的双向观察 每个目标应该有对应的教学环节,这样目标才能得到重要支撑。比如目标有经历圆柱展开的活动,知道圆柱的侧面展开后可以是一个长方形,培养学生观察、操作、概括及知识迁移的能力,体现转化的思想。对应的教学环节是引导探究圆柱体侧面积的计...
湖南省株洲市第三中学(以下简称“我校”)创建于1957年,历经59载风雨岁月,其中有过辉煌的办学成绩,曾经培养出如罗锡文院士这样的人才;同时也经历过低谷,错失了良好的发展机遇。时至今日,我校的办学成绩再次出现攀升态势,高考成绩取得突破性发展:2013年二本上线录取率达17.8%,2014年二本上线录取率达20.4%,2015年再创辉煌,二本上线录取率达30.3%。
作者:郭洁军 期刊:《中学化学教学参考》 2015年第2X期