作者:袁茂璐; 蔡丽萍; 孙丽; 李宗蔓 期刊:《信息周刊》 2019年第24期
作者:曲涧竹; 柏莉松 期刊:《环球市场》 2016年第29期
根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准,并结合小学生心理健康发展的特点,我们把小学生的心理健康标准确定为6个方面,即智力发展水平、情绪稳定性、学习适应性、自我认识的客观化程度、社会适应性、行为习惯。小学生时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段,由于身心变化比较快,加之文化知识及社会经验的不足,小学生很容易产生不健康的心理,导致心理问题或心理疾病。排除小学生认识、情感、意志等方...
体育锻炼不仅使人强身健体,而且对心理因素的促进作用也是不可忽视的。体育锻炼本身能够带动身体素质发展,也能同步推动心理素质增强,二者是相关联的。明晰其关系,让体育锻炼具有体质体能和心理健康双重的增进性,可为大学生成为具有较高综合素质的人才奠定基础。一、在校大学生身体与心理素质现状大学生活是对一个人自制力的考验,如果自律性较强,那么在大学过程中仍旧能够保持一定的身体锻炼,但大部分学生情商不高,靠自控力难以做...
作者:于丹丹; 赵海楠 期刊:《东北亚经济研究》 2012年第02期
为了解掌握本专科学生心理健康状况,通过对高职高专学生与本科院校学生的对比研究,发现高职高专学生与本科生的心理健康水平无明显差异,但在心理问题的成因上有所区别,并根据研究数据分析高职学生的心理问题、成因及教育对策,对高职院校心理健康教育工作提供方法与依据。方法:采用UPI量表对吉林省长春市6所学校2011级新生进行测试,并对结果进行统计、分析。
支玖红,江苏省江阴市教师发展中心体艺室主任,高级讲师,国家二级心理咨询师,江苏省教育学会心理专业委员会理事,无锡市心理学科带头人,江阴市心理健康协会心理教育组组长。曾获无锡市优秀教育工作者、无锡市师德高尚好园丁等荣誉称号,参与编著《大学生心理平衡》《教师心理健康》《学生心理健康读本》等。
相关数据显示,我国离婚率不断上浮,这意味着,大量的孩子因为父母婚姻破裂而成为单亲家庭子女。特别是近年来,离婚家庭的年轻化,致使小学里单亲孩子的数量呈现明显的上升态势。单亲家庭的小学生既是父母婚变过程的见证者,同时也是破裂婚姻的直接受害者。他们小小年纪就经历着人生的重大变故,可是却缺乏应对和缓解伤害的能力。
音乐是一门富有感染力的学科,通过对音乐的利用,起到情感渗透的作用,例如倾听健康、舒缓的音乐,能够帮助人们身心放松,所以音乐是一剂"绿色"的良方,同时也是促进心理平衡的关键,对健康及生命力的延续具有一定的影响力。曾有学者研究表明:健康的一半是心理健康,而疾病的一半是心理疾病,因此人们长期处于不利的影响因素中.
作者: 期刊: 2019年第14期
正念训练可改善学生心理健康英国布里斯托大学的一项最新研究结果显示,引入正念训练可以改善大学生的心理健康。初步研究结果表明,正念训练有助于学生减少焦虑、过度担忧,改善消极思维模式,提高压力恢复能力。
开展心理健康教育.促进中学生心理健康发展是当今教育的一项重要任务。目前,不少学校通过设立心理咨询室、心理咨询热线电话、心理咨询信箱,建立学生心理健康档案,来实施心理教育。但仅靠这些途径和方式是不够的。只有充分发挥学校各学科教学的心理教育功能,充分测动任课老师参与心理教育的积极性,
课堂气氛是指课堂里某种占优势的态度与情感的综合表现,是不同班级所具有的不同的团体感受特色。课堂气氛有的积极而活跃,有的拘谨而刻板,有的协调而融洽,有的冷淡而紧张。课堂气氛严重影响教学和学习的质量。课堂气氛在学生心理健康的维护上也有举足轻重的地位。阴沉消极的课堂气氛常常削弱学习的热情,降低对未来学习的信心;温暖激励的课堂气氛不仅能促进目前的学习,
一、问题的提出 中学生正处于青春期,青春期是人的行为、性格和智力等心理素质迅速发展的关键时期,是人生中一个激动且混乱的时期。处于这一特殊发育阶段的青少年,由于生理、心理方面疾风骤雨式的千变万化,加上文化知识及社会经验不足,很容易产生不健康心理,导致心理问题或心理疾病。中学生存在的心理问题导致的严重后果已经引起教育者的高度重视。一些高等院校和城市中学校设置了专职的心理健康咨询师。农村学校由于师资有...
青春是一朵盛开的花,鲜艳多姿却也娇嫩无比,正如花开的日子并不都是风和日丽,成长的岁月也会遇到阴霾和风雨——心理健康问题便是其中之一。近来,中学生的心理健康问题越来越受到社会和学校的广泛重视。据长期教学观察,学生中有心理问题的很多,在这个年龄阶段,主要表现在狂躁、逆反、
中学生心理健康问题是教育界和全社会的热点、焦点。因为现代社会十分复杂,价值多元化,家庭不稳定,各种社会思潮影响着广大中学生的健康成长,适应社会、学校环境对于一些学生来说.是十分困难的事情。从各方面调查来看,中学生心理健康的情况令人担忧。特别是职业中学学生,毕业后将进入社会,因而培养学生的社会适应性显得尤为迫切。我担任班主任工作期间在这方面作过探索,认为培养学生的社会适应性,最重要的就是班级民主管...
我国对青少年的体质健康进行调查显示.中国的青少年体质在持续下降,而体质下降带来的直接影响是青少年心理状况的不良趋势,如情绪调整能力差、挫折意识不强、缺乏自信、心理承受力较差等,而在行为上出现打架、骂人、说谎、考试舞弊、厌学、逃学等,严重的出现自伤或伤人现象.这是忽视对学生的身心健康教育,导致学生心理健康出现问题的直接后果。
快乐是一种心理习惯,也是一种心理状态,然而它离学生越来越远。教师肩负着重大的责任,应该正确引导孩子,让他们走出阴霾,寻找快乐。本文从英语课堂角度探讨如何让学生收获快乐。
1.青少年心理健康概况 据中学体育网,北京心理研究中心王极盛教授数年几万例中学生的抽样调查显示:青少年学生中有32%以上的学生存在心理问题。同出于中学体育网,2000年10月浙江省桐乡市高级中学教师应用《SCL-90心理自评量表》对该校578名学生进行了一次测定,结果学生中有强迫症、人际关系敏感、恐惧症分别占到被测试人数的38.6%、21.8%和16.3%,
1前言世界卫生组织认为人的健康包涵三个要素:身体、心理健康和良好的社会适应性。心理健康包含两层含义:一种是指心理健康状态,个性处于这种状态时,不仅自我感觉良好,而且与社会处于和谐的状态;另一种是指维持心理健康,减少行为问题的措施。本文试图通过对当前中学生心理现状及其原因来分析体育活动对中学生心理健康的促进作用,并提出一些建议,为全面实施"健康第一"的体育教学提供参考。
2009年10月的一天早上,有位家长急匆匆地敲开我的宿舍门,说道:"老师你快给我这孩子说一说吧,跟他好好讲一讲读书的好处!"原来这名学生不想念书了,如果父母让他继续上学的话他就自杀,父母亲没有办法只好硬拽着孩子来到了学校,经过一番劝说,这名学生终于答应我会好好学习.事后我统计了一下就10月份而言,我校有五个学生逃学,其中有个学生根本没有到学校,而是躲在草堆里睡觉,等放学的时候和同学们一起回家.
在当今社会,面对各行各业日趋激烈的竞争,人才的培养目标不仅要掌握现代化的科学技术,具有很全面的能力,而且要具有强健的体魄、健全的人格和健康的心理素质。高职教育作为我国高等教育的一个重要组成部分,其人才培养目标更为明确,具有鲜明的职业性。高职院校体育教学工作者应该深刻认识到体育教学是学校教育和学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德、智、体、美等全面发展人才的重要途径。在体育教学中我们应...
曾经做过一项关于学生心理健康方面的课题.在对目前学生的心理状况进行调查的时候,我吃惊地发现有一半以上的学生存在不同程度的心理问题,例如,不名原因的紧张、焦虑、自私、对家长有看法等。这些学生在不远的将来会走向中学走向社会,这些心理问题也会带给学校和社会很大的问题。目前,我们学校对学生的心理教育很弱,许多学校都重视文化课的成绩,对心理辅导只是纸上谈兵。根据目前的学生情况.对学生进行心理健康教育显得尤...