阅读是小学语文教学中最基本的训练项目之一,阅读能使学生积累丰富的知识,培养综合能力,陶冶学生情操。显而易见,阅读带给学生的效益是非常大的,在阅读的过程实际就是学生与书本为友,与伟人交流。阅读本身就是一种自我教育过程,让学生在阅读中受到思想教育。作为教师的我们必须重视学生的阅读,应该及早引导学生去正确面对丰富多彩的阅读世界,开拓视野,丰富学生的知识储备,促进学生身心健康的成长,促进学生全面发展,全面提高学生的...
作者:徐梅 期刊: 2018年第04期
近些年来,随着教育体制改革的不断深化,小学美术教育课程也逐渐受到了社会各界的重视,因而小学美术教育的方式也得到了革新。小学美术教育是小学生们认知美术的起点,也是提升小学生们审美能力的重要教育课程。通过小学美术教育能够激发小学生们的学习兴趣,挖掘小学生们的内在潜力,促进小学生们德智体美全面发展。因此,本文主要研究小学美术教育促进学生全面发展的措施,旨在促进小学生们能够的到全面的进步和发展。
作者:阎莉; 张强; 都雯; 金艺; 张广彪; 张克 期刊:《当代教育家》 2018年第09期
学生全面发展之需求教育家波利亚认为,学习任何知识的主要途径都是由自己去发现,因为这一发现,理解最深刻,也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。在数学知识的学习过程中,由于学生生活经验不够丰富,很多事情没有经历过,一般只封闭在教室里进行抽象的概念和运算学习,数学的学习变为一种知识的单纯灌输。
政治与公共教学部是我院教学部门的九个系部之一,承担着全院思想政治理论课、形势与政策教育课及数学、体育、军事理论等公共课程的教学任务。自学院成立以来,部门作为学院思想政治教育的主渠道与培养学生德智体全面发展的基础教育阵地,认真贯彻党的教育方针,以促进学生全面发展为目标。
对处于青年时代的高校学生进行思想政治教育对国家的发展具有重要意义,同时思想政治教育的力度严重影响着社会的和谐、稳定发展。高校作为规范的、系统的、正式的教育机构,对青年大学生的思想政治教育发挥着重要的作用。话语主导权、问题意识、思想政治理论内容、信息技术融合到教育中,很大程度上推进了高校的思想政治教育的发展。培养具有专业知识技能正确的思想政治的人生观、价值观、世界观是当今高校培养人才的主要目的。培养...
板芙中学是一所农村中学,几年前,在社会、家庭、学校片面追求升学率的观念影响下,学校将更多的精力放在关注优秀学生学习成绩方面,而忽视了对全体学生全面发展的培养,导致中等偏下学生的比率增大,潜能生的表现越来越差,学校管理也体现不出明显的成效。
作者:杨晓玲; 钟惠惠; 陈振光 期刊:《广东教育·综合版》 2019年第11期
中职班级管理一直是中职教育领域充满难度和挑战的内容。在班级管理中注重人文关怀,为班级管理提出了新的方向和要求。班级管理中的人文关怀需要具体实施策略:一是关怀学生成长的需要;二是关怀学生发展的需要。通过这些策略的实施,中职班级管理更能实现学风端正、人际和谐和学生全面发展的目标。
作者:何红玲 期刊:《科学咨询·教育科研》 2019年第22期
在新课程要求的背景下,小学语文阅读教学越来越重要.阅读可以开拓学生的视野、增长见闻,同时还能够提升学生阅读能力、写作能力等,促使学生全面发展.所以,针对小学语文阅读教学效果不佳,未能有效培养学生阅读能力的情况,应当在开展阅读教学活动的过程中培养学生阅读兴趣、培养学生良好的阅读习惯、充分发挥学生的主动性等,有效地培养学生语文阅读能力,为学生以后良好的发展创造条件.
高校体育的教学体系的重要组成部分,得到长期关注。这是由于高校体育能够改善学生的身体素质,从而促进学生学习、工作和生活。在体育教学中,经常需要教师组织适当的运动训练活动,达到强身健体的体育教学目的。从当前的教育来看,我国实行素质教育,重视学生全面发展,这就为体育教学发展和创新提供良好的基础,有利于提高教学质量。教师将体育教学与运动训练结合起来,有利于学生全面发展,促进高校体育教学发展。
校企合作办学是高职教育办学的一大特色,工学结合是培养高素质人才的重要基础。新时期高职院校重视学生实践训练,强化学生应用技能培养,引导学生在具体工作岗位上掌握技术和职业素养,培养全面发展的高素质人才。思想政治是高职课程教学的重要组成,也是学生有过硬的政治素养、高尚的道德境界和优秀的品格重要保障。新时期高职思想政治教育,基于工学结合模式下进行创新和改革,注重思想政治教育与学生专业和行业发展的融合,引导学生在...
不断深入的新课堂改革,对各学科的教育提出了新的教学要求,就是要更加注重培养小学生的核心素养,对以前的教学方法和培养方向做出相应的调整,让以前单一的专业教学变成培养学生综合能力的素质教学,有效推进学生全面发展。小学数学教学要和数学的实践教学结合起来,依据核心素养的要求,培养学生的数学核心素养,有效实现小学数学的教学目标。
“生活教育”理论是陶行知教育思想的核心内容,集中反映了他在教育目标、教育内容和教育方法等方面的主张。“生活教育理论”主要包括“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大部分,强调学校教育要与社会生活、生产劳动相结合,教学要鼓励学生手脑并用、勤于实践、勇于创造。
学校以德育为重要切入点,通过开展多种社团活动、艺术节、阳光体育活动、社会实践活动、重大节日主题活动等丰富多彩的特色活动,培养学生全面发展。潜移默化地开展爱国主义教育、中华民族优秀传统文化教育、安全法制教育、日常行为规范教育,利用活动育人,为学生终身发展打下坚实的基础。
作者:郝红亮 期刊:《中国教育学刊》 2019年第A01期
学生法律教育作为学校思想政治教育的重要板块,对塑造与培养学生的道德与法律意识、全面提升学生的法律综合素养,具有非常重要的作用,更是全面深化法制建设与培养社会主义高素质人才的必经之路。在思想政治教育视角下,学校对学生的法律意识教育尚存在众多问题,现阶段学校应该稳抓学生思想政治工作,积极寻找在思想政治教育视角下对学生法律意识培养的有效路径,针对学生法律意识相关问题进行改革优化,全面提升学校法律意识教育工作效...
作者:常彦 期刊:《中国教育学刊》 2019年第A01期
每个学生都是基于中国传统文化背景下逐渐成长的,可以说,学生形成的思想道德观念无论是对其后续发展还是日常工作学习等都有着至关重要的影响。反之,中国优秀的传统文化也需要以学生为主体,实现对传统文化的继承和发扬。学校是人才培养的摇篮,更是教会学生做人、提升其综合素质的有力载体,只有将学生置于较强的民族荣誉感和爱国情怀中,才能不断提升其思想境界,进而收获丰富多彩的人生。
作者:鲁石 期刊:《中国教育学刊》 2019年第A01期
现代素质教育发展新时代,在学校相关工作会议上始终强调,要不断发展高校教育创新改革事业,构建符合国家人才强国战略的社会主义现代人才教育培养机制,为国家发展培养更多社会主义建设者与接班人。基于此,本文从双创教育融入学校思想政治教育必要性与重要性出发,积极探寻'双创'视阈下学生思想政治教育发展新路径,旨在为当前我国学校思想政治教育创新改革提供有益参考,为全面提高学校素质教育水平与学生综合能力作出积极贡献。
众所周知,语文学科是义务教育阶段的核心学科之一,语文核心素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。美国哲学家杜威曾言:"教育即生长。"开放、互动、生长的课堂,其实在很大程度上顺应了儿童发展的天性,回应了教育的初始目的,呼应了语文学科的工具性与人文性。教师在语文教学之中,应平衡好知识传授、能力培养和情感态度价值观三者之间的关系,真正做到与学生共同成长。
思想政治课教学要转变教学观念,注重学生创造性思维能力的培养,提高思想政治课教学实效,促进学生全面发展,培养学生的创新意识和实践能力,提高学生的综合素质,是思想政治课教研的一个新课题。为此,我们在教学实践中作了以下尝试和探索。
我认为课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,即课堂教学是促进学生全面发展的主阵地。所以,课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥。才能真正有助于学生们的培养和教师的成长.课堂上才有真正的生活和文化。在教学的过程中我始终记着这一点,因此我的课上得有些疯狂,要学生大胆地读出来或者吼出来,我经常说的一句话就是:“Yes.youcan.Look,Wecan!WeareNO.11”学生...
现代教育技术是小学数学教学手段的革命。它集图、文、声、像于一体,为教师和学生提供了丰富的教育教学资源。在教学中,运用现代教育技术手段能激发学生的学习兴趣,增强信息强度,增大信息密度,调动学生多种感官参与学习,丰富课堂教学的表现手法和表现方式,帮助学生建立起概念与表象之间的联系,各种感觉器官之间的联系,使抽象的数学问题具体化。枯燥的数学问题趣味化,静止的数学问题动态化,复杂的数学问题简单化,化抽象...