作者:冀亚妮; 李小蓉 期刊:《人人健康》 2019年第19期
因当前我国医疗卫生问题是关乎人们身体健康以及生命安全的重要部分,所以我国医疗卫生发展水平必须要与我国社会发展水平持平,其属于对整个社会发展水平进行衡量的重要标尺。针对当前的医疗卫生事业来说,其护理环节是最为重要的部分,对于人们生命健康安全有密切联系,而且也会对医疗卫生事业未来发展带来一定影响。因此在当前医药卫生体制深化改革的环境下,护理事业必须要进行不断发展,这样才能为医疗卫生事业的长足发展提供坚实保...
作者:韩颖; 闫丽娜; 张云 期刊:《中国现代医药》 2016年第04期
作者:惠华强; 姜文亭; 张建林; 张向阳; 葛宣; 梅冠延; 张彤; 方立; 雷权; 张明军 期刊:《新疆医科大学学报》 2007年第11期
医学生临床实习是学校教育的继续,是理论与实践相结合的必由之路,是巩固课堂知识并用之于实践的必要手段。为进一步提高学生临床实习质量,使其既具有扎实的医学基础理论知识,又具有熟练的疾病诊治技能,达到全面适应基层卫生工作的要求,保证向医疗单位输送合格的卫生人才,本文对两届临床医学专业156名学生临床实习现状(临床诊疗技术学习、实习效果、临床带教)进行问卷调查,现将结果报道如下。
作者:黄丽 期刊:《中国卫生事业管理》 2007年第05期
临床实习是医学生开始进入临床实践、树立临床理念的重要过渡阶段。迅猛发展的医学事业要求培养高素质和具有创新能力的医学生,作为实践性很强的一门学科,必须走理论知识紧密结合临床的教学之路,因此,临床实习对医学生的成长极其重要。同时,医疗市场化、教育模式及就业形式的转变,对当前的医学生临床实习也提出了新的要求。本文就影响临床实习的因素及原因作简要分析,并提出相应的解决措施,以期培养出更多更好的适应临床的...
作者:王远臣; 詹霞; 王道珍; 李振光; 于战涛 期刊:《现代医药卫生》 2006年第16期
医学生进入临床实习阶段.有诸多因素影响实习效果.“角色模糊”是其中的重要因素之一。的确,医学生开始了临床实习阶段的学习.其学习对象变了,由书本变成了病人:学习环境变了,由教室和图书馆变成了病区;学习方法变了,由看书、听课及记笔记变成了在临床老师指导下,在处理病人的过程中边干边学;学习的内容多了,除了学习和实践专业知识以外,还要学习医院的规章制度和行业法规等。因此,其身份就不单纯是学生了.而体现了...
作者:张英剑; 王萍; 田敏 期刊:《现代医药卫生》 2006年第17期
目前,在社会变革和医学模式改变的背景下,医学生临床实习面临着新的问题。通过对我院实习生问卷调查.了解影响医学生临床实习的因素,分析影响实习质量的因素,并提出对策。
作者:王慧萍; 谢波; 庄冬云 期刊:《现代医药卫生》 2006年第07期
随着医学教育的发展和人才市场需求的变化,如何改进和加强医学教育工作.实现教学规范管理与人才成长进步的有机结合,已成为医院临床教学管理者们认真研究和深入探讨的问题。我院作为高等医学院校的附属医院,每年均接受医疗、影像、麻醉、中医、药剂、检验、护理等各专业、各层次的实习生200余人。在多年的毕业实习管理中,培养了众多合格的医学人才,也遇到一些问题,积累了部分经验。本文结合多年实习管理实践,对现阶段毕业...
中央电视台经济半小时栏目于2009年11月3日播出了《医院非法行医,北大医学教授惨死北大医院》的节目,在全国范围内引起了强烈的反响,医学生临床实习与非法行医的相关法律问题,引起人们更多的关注。
作者:门学立; 张翠芝 期刊:《疾病监测与控制》 2008年第08期
临床实习是学生理论联系实际,培养独立工作能力的重要学习阶段,也是保证培养素质型、创新型人才的关键环节。为全面了解我校学生临床实习情况和实习医院的环境,并全面了解学生对临床实习的感受和对临床实习的意见和建议,我们于2007年对我校2004级护理专业毕业生进行了临床实习情况的专项调查。
作者:李晓梅 杨毅宁 马依彤 期刊:《新疆医科大学学报》 2009年第01期
临床实习是临床专业医学生教学的重要环节,是培养学生充分掌握基本理论、基本知识、基本技能,培养他们分析及解决问题的能力及临床操作技能的最佳途径之一,也是培养临床医学生向一名合格医生转变的重要教育过程。但随着人们法律意识的增强和思维方式的改变,医学生临床实习正面临着一些挑战和冲击,也是我们临床带教老师需要关注及期待解决的问题。
作者:马晓露 王贞 路岩 许朝晖 期刊:《国际检验医学》 2016年第10期
医学生临床实习对将来从事医学职业来说具有重要的作用。因为这一阶段的学习是将书本上的理论知识和临床实际慢慢融会贯通的过程,是培养自己独立工作能力、学会分析问题与解决问题能力的过程。教师在教学设计中通过提出问题来创设一定的教学情境,将学生的学习动力、方法选择和思维取向提供一个广阔的认知平台,使其在具体的问题情境中变被动式学习为主动式学习。
作者:魏翠英 李华 期刊:《包头医学院学报》 2009年第02期
临床实习课是医学生本科教育中的重要环节,是医学理论与实践相结合的开端。组织良好的临床实习能够激发医学生的学习兴趣,巩固医学生的诊断、临床基础知识,培养发散性思维,提高综合分析能力,同时能够培养医学生的交流沟通能力,提高其医学人文观和责任感,从而满足新的医学发展模式,即“生物-心理-社会”的需要。
作者:欧云生 李佳 蒋电明 安洪 权正学 沈昌焕 期刊:《现代医药卫生》 2009年第19期
临床实习是由学校走向工作岗位的过渡阶段,是一座桥梁。近年来由于就业、考研、医疗体制改革等多种因素给临床实习带来了极大的冲击,使得医学生的实习质量急剧下降,这些因素成为临床教学中普遍存在和急待解决的重要问题。
高等医学教育是实践性很强的学科,医科学生的临床实习是教学过程中重要的实践性教育环节。思想政治教育是一项需贯穿学生培养全过程的系统工作。医科学生由于其专业特殊性,在其校外临床实习期间更需要开展有效的思想政治教育工作。在这一阶段,学生不但要积累相关医学专业知识和临床经验,更需要养成良好的职业素养和医德医风,才能在实习结束成为一名合格的医务工作者。因此,只有建立健全医科学生临床实习教学管理机制和制度,构建完...
作者:李玉凤 期刊:《中日友好医院学报》 2015年第06期
全科医学的主旨是强调以人为中心、以家庭为单位、以整体健康的维护与促进为方向的长期负责式照顾,并将个体与群体健康照顾、防和治有机的融为一体[1]。这就要求全科医生不仅要有高尚的医德、精湛的技术,还要有较强的沟通能力和人文素养构建良好和谐的医患关系。现代医学目的要点包括4个方面:预防疾病和损伤、促进和维持健康;解除由疾病引起的疼痛和疾苦;照料和治愈有病者及避免早死、追求安详死亡[2]。